SIGAUFPR

TÍTULO:
Rota da Sensibilidade Socioambiental no Campus Centro Politécnico ? UFPR

DESCRIÇÃO:
Enquanto princípio, o presente projeto almeja explorar o ambiente natural antrópico do Campus Politécnico, UFPR, para proporcionar atividades de sensibilização que possam estimular ao ser humano um sentimento de pertencimento à sociedade e ao meio ambiente. Neste sentido, o objetivo do mesmo é criar um ambiente em que o ser humano seja convidado a se sentir parte da natureza ao trilhar a Rota da Sensibilidade Socioambiental (ROSS), a ser materializada no Campus Centro Politécnico. A ROSS, que já está concebida (ROSS matriz), será o caminho que conecta o ambiente natural ao ambiente antrópico no intuito sugerir aos públicos visitantes que a relação entre estes ambientes pode ser mais sustentável sob o ponto de vista socioambiental.

SETOR:
Setor de Tecnologia

DEPARTAMENTO:
Departamento de Hidráulica e Saneamento

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
DANIEL COSTA DOS SANTOS

INÍCIO:
01/03/2021

FIM:
28/02/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
dcsantos.dhs@ufpr.br

TÍTULO:
Microcirurgia para estudantes e profissionais de saúde.

DESCRIÇÃO:
O Projeto de Extensão Treinamento em Microcirurgia foi idealizada por professores do departamento de cirurgia da Universidade Federal do Paraná com experiência em microcirurgia em conjunto com alunos do curso de Medicina que demonstraram a demanda por treinamento na área específica da microcirurgia, assim como a oportunidade que esta proporciona para pesquisa científica. Pretende-se assim, impactar a sociedade a passo que a área da microcirurgia está crescendo com amplo espectro de atuação apesar da escassez de profissionais capacitados devido à dificuldade de acesso a cursos de capacitação para a realização de microcirurgia.
Busca-se através do ensino de membros da comunidade interna (estudantes do curso de Medicina da UFPR) e da comunidade externa (médicos, cirurgiões e estudantes de outras faculdades de Curitiba) a familiarização com técnicas e habilidades básicas de microcirurgia, assim como a pesquisa de métodos efetivos e custo-eficientes para o ensino destas técnicas. O princípio da interdisciplinaridade encontra-se atrelado ao projeto uma vez que permitirá um intercâmbio amplo de ideias e ensinamentos dos instrutores e dos alunos que trarão experiências próprias, haverá interação com os alunos da graduação que atuarão como monitores para auxiliar no andamento dos cursos que serão promovidos. Além dos treinamentos práticos, serão promovidas aulas teóricas de diversas especialidades médicas cujo tema abordado seria a microcirurgia e qual seu papel nas diferentes situações clínicas e qual a abrangência do microcirurgião no mercado, permitindo a integração de diferentes profissionais e estimulando a multidisciplinaridade. Outra vertente de atuação seria a interação com a população através de palestras para elucidar a existência e qual o papel do microcirurgião na sociedade e nas doenças mais prevalentes para a população.
Como produção científica, este projeto proporcionaria oportunidade para avaliar e mensurar a evolução de aprendizado da microcirurgia com diferentes técnicas e descrição de técnicas de baixo custo para o ensino de fundamentos da microcirurgia.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Cirurgia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ALFREDO BENJAMIM DUARTE DA SILVA

INÍCIO:
10/02/2021

FIM:
10/02/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
flaviost@ufpr.br

TÍTULO:
Pensando Fora da Caixa: seu projeto de liberdade!

DESCRIÇÃO:
Espaço de reflexão sobre temas da atualidade para capacitar para o empreendedorismo alunos, professores, técnicos, aposentados e comunidade em geral

SETOR:
Setor de Ciências Sociais Aplicadas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Administração Geral e Aplicada

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ANA PAULA MUSSI SZABO CHEROBIM

INÍCIO:
01/02/2021

FIM:
31/01/2025

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
anapaulamussi@ufpr.br

TÍTULO:
Propiciando a experimentação no ensino de química e de ciências em escolas públicas

DESCRIÇÃO:
Este projeto é voltado para a interação entre alunos de Licenciatura em Ciências Exatas – química, da UFPR Setor Palotina e escolas públicas de ensino fundamental e médio do município de Palotina. Trata-se da conciliação de um ‘know how’ de docentes e acadêmicos da área de química com uma demanda frequente nas escolas públicas: a experimentação no ensino de química e ciências. O projeto atuará em duas frentes: 1) Realizando diagnóstico e colaboração com as escolas visando propiciar que os professores de ciências e química possam realizar experimentos viáveis e de baixa complexidade, referentes a conteúdos trabalhados em cada ano do ensino fundamental II e do ensino médio; 2) Buscando de forma integrada com as escolas caminhos e soluções para que ao longo do tempo as atividades experimentais possam ser oferecidas de forma contínua aos estudantes.

SETOR:
Setor Palotina

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharias e Exatas

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MABEL KARINA ARANTES ALVES

INÍCIO:
01/02/2021

FIM:
15/12/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
mabelarantes@gmail.com

TÍTULO:
Movimento de Assessoria Jurídica Universitária Popular ? MAJUP Isabel da Silva (2ª edição)

DESCRIÇÃO:
O Movimento de Assessoria Jurídica Universitária Popular – MAJUP Isabel da Silva é um coletivo de Extensão/Comunicação Popular da Universidade Federal do Paraná. Seu nome diz muito sobre sua proposta: (i) ?Movimento?, pois o projeto adota a opção política de organizar-se em defesa de grupos explorados, analisando nesta perspectiva as lutas das populações camponesa e operária; (ii) ?Assessoria Jurídica Universitária Popular?, pois atua em três frentes preferenciais, quais sejam, a educação popular, a formação do pensamento político-crítico e o suporte técnico-jurídico a movimentos sociais, organizações populares e comunidades tradicionais, estabelecendo-se como um serviço legal inovador; e (iii) ?Isabel da Silva?, pois merece homenagem a militante camponesa, negra, sobrevivente que atuou na Guerrilha de Porecatu (1945-1951) e que morreu, passados os cem anos de idade, lutando para que trabalhadores rurais sem terra tivessem acesso a seus direitos.

SETOR:
Setor de Ciências Jurídicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Direito Público

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
RICARDO PRESTES PAZELLO

INÍCIO:
01/02/2021

FIM:
31/12/2025

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
ricardo2p@yahoo.com.br

TÍTULO:
Conscientização da população sobre a importância da prevenção de doenças pulmonares,

DESCRIÇÃO:
A Liga Acadêmica de Pneumologia tem por objetivo a conscientização da população
sobre a importância da prevenção de doenças pulmonares, bem como divulgar informações sobre seus tratamentos. A capacitação e vigilância de cuidados primários à saúde são essenciais para reduzir a mortalidade e melhorar a qualidade de vida em pacientes com doenças pulmonares crônicas, diminuir a incidência de doenças infectocontagiosas que afetam o pulmão, e para diminuir a taxa de tabagistas ativos estimulando a cessação. Além disso, a detecção precoce das doenças e condutas terapêuticas apropriadas para o retardamento de sua progressão podem reduzir o sofrimento dos pacientes e os custos financeiros associados a pneumopatias. Outro objetivo deste projeto é ampliar o conhecimento científico dos alunos da graduação em Medicina, estimulando o raciocínio clínico e o conhecimento da fisiopatologia das patologias estudades pela Pneumologia. Neste aspecto,
serão realizadas atividades teóricas e práticas junto à comunidade e pneumologistas. As atividades extracurriculares visam estimular o aluno a ampliar seus conhecimentos acerca da pneumologia e a interação com a comunidade.
A Liga Acadêmica de Pneumologia foi elaborada por estudantes de medicina da
Universidade Federal do Paraná em conjunto com professores da Disciplina de Pneumologia do Departamento de Clínica Médica, como uma contribuição do Curso de Medicina do Setor de Ciências de Saúde à Universidade Federal do Paraná – UFPR. Por meio de atividades teóricas e práticas e com a participação em campanhas municipais e ações diretas na comunidade, os estudantes irão atuar na conscientização da população acerca das doenças pulmonares. A avaliação dos alunos participantes será feita através do desempenho no decorrer do projeto e por um relatório final. A avaliação do cumprimento dos objetivos perante a comunidade será feita por uma estimativa do número de pacientes orientados pelas campanhas e ações e da avaliação qualitativa de dados obtidos por entrevista direta de pacientes orientados.

SETOR:
Unidade Cardiovascular e Pneumologia

DEPARTAMENTO:
Serviço Função Pulmonar

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JOÃO ADRIANO DE BARROS

INÍCIO:
15/12/2020

FIM:
25/12/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
ledamrabelo2@gmail.com

TÍTULO:
GESTÃO, AVALIAÇÃO E TECNOLOGIA EM MEIO AMBIENTE (GATMA) 2

DESCRIÇÃO:
O GATMA é um projeto formado por alunos (graduação e pós-graduação) e professores de diversas áreas do conhecimento, que deseja desenvolver ideias e compartilhar soluções para o meio ambiente urbano e industrial envolvendo as comunidades acadêmica e externa.

SETOR:
Setor de Tecnologia

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharia Química

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MYRIAM LORENA MELGAREJO NAVARRO CERUTTI

INÍCIO:
24/11/2020

FIM:
21/09/2025

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
loremnc@ufpr.br

TÍTULO:
Liga Acadêmica de Endodontia da UFPR

DESCRIÇÃO:
A Liga Acadêmica de Endodontia da UFPR tem como objetivo promover atividades extracurriculares com encaminhamento metodológico que provoque a reflexão, desenvolvimento de habilidades e discussões sobre a temática de interesse, de modo a integralizar o ensino, pesquisa e extensão, para complementar a formação de acadêmicos de Odontologia proporcionando mais conhecimento na área da Endodontia.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Odontologia Restauradora

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
BRUNO CAVALINI CAVENAGO

INÍCIO:
17/11/2020

FIM:
06/11/2025

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
brunocavenago@ufpr.br

TÍTULO:
Empoderamento das mulheres na agricultura familiar de base ecológica e os caminhos para as políticas públicas

DESCRIÇÃO:
O projeto de extensão busca organizar um mapeamento das agricultoras e os espaços de produção familiar. Buscamos problematizar com o grupo de extensão, apoiados na realidade e nas bibliografias, o papel da mulher na agricultura de base ecológica. Para avançar nesse processo, organizaremos círculos de diálogos para: possibilitar a compreensão das relações entre as mulheres e os desafios da agricultura de base ecológica; mapear os aspectos relacionados aos espaços de empoderamento da mulher agricultura; levantar as políticas públicas disponíveis para a agricultura de base ecológica e os caminhos para o acesso das mesmas. Nesse projeto, contaremos com o auxílio do Observatório do Litoral Paranaense, que disponibilizará ferramentas para a construção de um mapa coletivo, que proporcione visibilidade para as mulheres agricultoras.

SETOR:
Setor Litoral

DEPARTAMENTO:
Setor Litoral

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
SILVANA CÁSSIA HOELLER

INÍCIO:
16/11/2020

FIM:
16/12/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
silvanafid@yahoo.com.br

TÍTULO:
teste da coex cassia

DESCRIÇÃO:
teste teste teste

SETOR:
Pró-Reitoria de Extensão e Cultura

DEPARTAMENTO:
Coordenadoria de Extensão

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CASSIA REGINA FURTADO GUIMARÃES

INÍCIO:
12/11/2020

FIM:
18/02/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
cassia.guimaraes@ufpr.br

TÍTULO:
Fisiologia na UFPR

DESCRIÇÃO:
Este projeto visa produzir material audiovisual para divulgação científica da Fisiologia. Vídeos serão postados na plataforma YouTube e serão focados em entrevistas e filmagens de trechos de experimentos referentes a artigos publicados pelos professores do Departamento de Fisiologia. Infográficos serão produzidos a partir de temas relacionados às linhas de pesquisa do Departamento de Fisiologia e postados nas redes sociais Facebook, Instagram e Twitter. Todos os perfis serão chamados ?Fisiologia na UFPR?. Os alunos vinculados ao projeto ficarão responsáveis pela produção do material, que será produzido também em colaboração com os pesquisadores-professores e pesquisadores-alunos envolvidos.

SETOR:
Setor de Ciências Biológicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Fisiologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
BRUNO JACSON MARTYNHAK

INÍCIO:
03/11/2020

FIM:
22/10/2025

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
brunomartynhak@gmail.com

TÍTULO:
LIGA ACADÊMICA DE CIRURGIA E TRAUMATOLOGIA BUCOMAXILO FACIAL

DESCRIÇÃO:
A Liga Acadêmica de Cirurgia e Traumatologia Buco-maxilo-facial, representada pela sigla LAC-BUCO, é uma associação civil, não religiosa, apolítica, sem ?ns lucrativos que será vinculada à disciplina de Cirurgia e Traumatologia Buco-maxilo-faciais II da Universidade Federal do Paraná, sob a orientação de um Professor-Coordenador. Tendo por objetivo promover ensino, pesquisa e extensão aos alunos que tenham interesse na área.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Estomatologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ALINE MONISE SEBASTIANI

INÍCIO:
01/11/2020

FIM:
20/12/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
sebastiani.aline@gmail.com

TÍTULO:
teste cassia para relatório final

DESCRIÇÃO:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

SETOR:
Pró-Reitoria de Extensão e Cultura

DEPARTAMENTO:
Coordenadoria de Extensão

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CASSIA REGINA FURTADO GUIMARÃES

INÍCIO:
01/11/2020

FIM:
18/03/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
cassia.guimaraes@ufpr.br

TÍTULO:
Liga acadêmica de endocrinologia e metabologia: inserção da comunidade e do acadêmico no âmbito do ensino, pesquisa e extensão universitária.

DESCRIÇÃO:
A Liga Acadêmica de Endocrinologia e Metabologia surge com o propósito de colaborar para a formação de um profissional da área da saúde com princípios íntegros e éticos, que se comprometa com o bem-estar do paciente em toda a sua dimensão biopsicossocial e que saiba reconhecer, tratar e prevenir as principais situações que envolvem a especialidade de Endocrinologia e Metabologia. Tal programa, não objetiva a especialização precoce, mas sim busca, por meio de temas variados, motivar a pesquisa, a aprendizagem e a integração social. Em relação à população, espera-se que esta adquira conhecimento relevante sobre temas relacionados à Endocrinologia e Metabologia que são considerados problemas crônicos de saúde pública, como o diabetes e a obesidade, e assim contribuir com o entendimento sobre cuidado e prevenção.

SETOR:
Não Informado

DEPARTAMENTO:
Não Informado

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
KADIMA NAYARA TEIXEIRA

INÍCIO:
01/11/2020

FIM:
31/10/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
kadimateixeira@ufpr.br

TÍTULO:
DST: educação e prevenção

DESCRIÇÃO:
Trata-se de projeto que visa disseminar o conhecimento sobre os aspectos biológicos das DSTs junto aos alunos alunos entre 5o e 9o ano do ensino fundamental, bem como aos seus pais e/ou responsáveis legais. A população é acessada em todas as escolas pertencentes à rede da Secretaria Municipal de Educação do município de Curitiba-PR. Nos últimos anos, o maior enfoque tem sido dado à conscientização da população quanto à importância da profilaxia vacinal contra o HPV, que apresenta baixas taxas de cobertura vacinal no município, refletindo o cenário do país.

SETOR:
Setor de Ciências Biológicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Patologia Básica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CAMILA MARCON

INÍCIO:
12/10/2020

FIM:
11/10/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
marconi.cml@gmail.com

TÍTULO:
Liga Acadêmica de Radiologia e Imaginologia Odontológica da UFPR (LARIO-UFPR)

DESCRIÇÃO:
Trata-se de um projeto de extensão idealizado pelos acadêmicos de Odontologia da UFPR, em conjunto com os professores da disciplina de Radiologia e Imaginologia Odontológica, com o objetivo de criar de uma equipe interessada em Radiologia Odontológica, para que os integrantes aprofundem seus conhecimentos na área, promovam eventos relacionados ao tema, façam a orientação da população sobre a importância da radiografia para identificar alterações e lesões bucais e sobre a dose de radiação, além de produção científica (e-books, cartilhas, blog, Instagram, etc). Para tanto, serão realizados encontros semanais de planejamento das ações com a comunidade e eventos, além de reuniões on line para discussão de casos clínicos e artigos sobre temas específicos. A avaliação do projeto será feita a partir de relatório a ser preenchido pelos estudantes, sendo a avaliação destes mediante seu comprometimento, participação e frequência nas atividades.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Estomatologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
THAYS REGINA FERREIRA DA COSTA

INÍCIO:
12/10/2020

FIM:
31/12/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
prof.thayscosta@ufpr.br

TÍTULO:
Intergalatico – Seja Ambicioso

DESCRIÇÃO:
Intergalático é uma atividade extensionista sobre foguetes movidos a água pressurizada, que será estabelecida num contexto de aprendizagem baseada em projetos, uma proposta de ensino ativo e centrado no aluno. Com isso, almeja-se que os integrantes desenvolvam habilidades não cognitivas, como: liderança, trabalho em equipe, perseverança, dentre outras. Para finalizar, é exigido os participantes compartilhem o que aprenderam a fim de que a sociedade possa ter acesso ao conhecimento científico produzido.

SETOR:
Não Informado

DEPARTAMENTO:
Não Informado

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CARLOS HENRIQUE MARCHI

INÍCIO:
05/10/2020

FIM:
27/10/2020

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
chmcfd@gmail.com

TÍTULO:
PROJETO 30.06

DESCRIÇÃO:
TESTE PROJETO FLUXO DE APROVAÇÃO

SETOR:
Coordenadoria de Extensão

DEPARTAMENTO:
Seção de Planejamento e Gestão

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
EDILSON RAFAEL RODRIGUES

INÍCIO:
01/10/2020

FIM:
01/10/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
edipe2@gmail.com

TÍTULO:
Fisiodivulgando: iniciativas didáticas para aproximar a Fisiologia e a Saúde da sociedade

DESCRIÇÃO:
O projeto tem como objetivo, a partir de demanda advinda da sociedade, monitoradas por um questionário respondido por de educadores das áreas de ciências biológicas e afins e profissionais da área da saúde, a produção de palestras, webinars e/ou materiais didáticos que sejam de interesse desse público. Dessa forma procura-se contemplar o princípio da interação dialógica em que as iniciativas e materiais produzidos estejam associados a reais demandas de comunidades externas à universidade. O projeto envolverá alunos de graduação e pós graduação da UFPR e um questionário para avaliação do impacto das iniciativas realizadas junto às comunidades envolvidas com a realização do mesmo. Como produtos, além dos próprios webinars/materiais didáticos gerados espera-se também produzir artigos de extensão sobre o aspecto educacional inerente ao projeto.

SETOR:
Setor de Ciências Biológicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Fisiologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ANA MARIA CALIMAN FILADELFI

INÍCIO:
01/10/2020

FIM:
31/12/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
ANAMFILA@UFPR.BR

TÍTULO:
Bit Papo

DESCRIÇÃO:
Projeto de Divulgação dos projeto e temáticas relacionadas ao curso de Licenciatura em Computação

SETOR:
Setor Palotina

DEPARTAMENTO:
Departamento de Sociais e Humanas

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
PAOLA CAVALHEIRO PONCIANO BRAGA

INÍCIO:
21/09/2020

FIM:
21/09/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
paolaponciano@ufpr.br

TÍTULO:
Apoio à Liga Acadêmica de Odontologia em Saúde Coletiva (LAOSC) da UFPR

DESCRIÇÃO:
A criação da liga visa auxiliar os discentes para ampliar o debate sobre Odontologia em Saúde Coletiva, com suas reflexões sobre o mercado profissional, com ênfase nas discussões sobre atuação pública , trazendo ao debate temas relacionadas à Odontologia Preventiva, Políticas de Saúde, Planejamento, Avaliação e e Gestão em Saúde e Vigilância em Saúde.

SETOR:
Não Informado

DEPARTAMENTO:
Não Informado

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
RAFAEL GOMES DITTERICH

INÍCIO:
01/09/2020

FIM:
31/08/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
prof.rafaelgd@gmail.com

TÍTULO:
Mapeadores Livres – UFPR

DESCRIÇÃO:
Atividades de Mapeamento Colaborativo com a participação da comunidade e estudantes da graduação e pós-graduação. Este projeto faz parte da iniciativa global Youth Mappers, que conta com 216 universidades de todo mundo, trabalhando em projetos de mapeamento colaborativo humanitário.

SETOR:
Setor de Ciências da Terra

DEPARTAMENTO:
Departamento de Geomática

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
SILVANA PHILIPPI CAMBOIM

INÍCIO:
01/09/2020

FIM:
31/12/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
silvanacamboim@gmail.com

TÍTULO:
Mapa Geológico do Estado do Paraná

DESCRIÇÃO:
Projeto de Cooperação Técnica entre o Serviço Geológico do Brasil (CPRM), a Universidade Federal do Paraná e o Instituto Água e Terra. Esta Cooperação Técnica tem por objeto o Mapa Geológico do Estado do Paraná, a integração e atualização do Mapa Geológico do Estado do Paraná, em escala 1:250.000.

SETOR:
Setor de Ciências da Terra

DEPARTAMENTO:
Departamento de Geologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CARLOS EDUARDO DE MESQUITA BARROS

INÍCIO:
01/09/2020

FIM:
31/08/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
cadubarros@ufpr.br

TÍTULO:
Nenhum(a) a menos na Escola – FASE II

DESCRIÇÃO:
O Projeto de Extensão “Nenhum(a) a menos na escola – FASE II”, tem o objetivo de contribuir para a garantia de trajetórias mais equânimes em escolas consideradas vulneráveis, em diferente redes municipais de ensino da região metropolitana de Curitiba, a partir de estudos, análise de realidade (pesquisa quantitativa e qualitativa) e construção de ações que passem a qualificar o atendimento aos(as) alunos(as), professores(as) e famílias das unidades de ensino, através da parceria com a comunidade escolar, do apoio às equipes gestoras, da formação continuada aos profissionais da educação e da colaboração estabelecida com representantes da Secretaria de Educação. A metodologia do projeto contempla cinco etapas, coordenadas e acompanhadas pelos professores, técnicos e discentes da Universidade: – Análise da realidade (pesquisa qualitativa e quantitativa) e mapeamento das Redes de Ensino e colégios estaduais; – Mobilização conceitual, com a realização de estudos com os discentes, professores e técnicos da Universidade, representantes da Secretaria de Educação e com equipes gestoras [gestores(as) e pedagogos(as)] de escolas consideradas vulneráveis; – Definição de metas e ações de cunho pedagógico e educativo a curto e médio prazo, de acordo com diagnóstico realizado; – Acompanhamento das ações juntamente com as secretarias de educação e equipes gestoras das unidades; – Avaliação de percurso, com a realização de seminários, encontros, durante e ao final de cada ano de projeto, para avaliação das ações desenvolvidas e compartilhamento de boas práticas desenvolvidas nas escolas. Por meio do desenvolvimento destas etapas, pretende-se colaborar com a efetivação do princípio constitucional do padrão de qualidade do ensino, evocando o princípio da equidade em todas as ações para a garantia do direito de aprender de todos e todas.

SETOR:
Setor de Educação

DEPARTAMENTO:
Departamento de Planejamento e Administração Escolar

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ROBERLAYNE DE OLIVEIRA BORGES ROBALLO

INÍCIO:
01/09/2020

FIM:
31/08/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
leiahegeto@hotmail.com

TÍTULO:
Observatorio de Direitos Humanos

DESCRIÇÃO:
A atividade do Observatorio de Direitos Humanos foi pensada para ser desenvolvida por meio da aferição e das perspectivas quanto as dinâmicas de segmentação e exclusão social vivenciadas no núcleo de centros de convivência social, em que pode ser constatada a existência de enormes disparidades tanto na constituição simbólica dos espaços físicos quanto na acessibilidade de direitos, acesso a direitos, e bens de consumo básicos à disposição do público freqüentador, evidenciando uma divisão clara e excludente entre aqueles tacitamente permitidos e incluídos na distribuição geosocial do local e os impingidos sob um viés excludente.

SETOR:
Não Informado

DEPARTAMENTO:
Não Informado

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
DANIELLE ANNONI

INÍCIO:
01/09/2020

FIM:
31/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
danielle.annoni@ufpr.br

TÍTULO:
Liga Acadêmica de Oftalmologia da Universidade Federal do Paraná – LOFT

DESCRIÇÃO:
A Liga Acadêmica de Oftalmologia da Universidade Federal do Paraná
foi idealizada por acadêmicos de medicina em conjunto com professores da
disciplina de Oftalmologia da UFPR. Objetiva promover saúde e prevenir
doenças oftalmológicas. Irá complementar a formação acadêmica dos
estudantes e agir na comunidade através de campanhas e ações
direcionadas. Em relação ao ensino são propostas atividades práticas de
acompanhamento do serviço de oftalmologia do CHC/UFPR, bem como
reuniões teóricas quinzenais abordando assuntos diversos das doenças
oftalmológicas, incluindo professores de várias subespecialidades
(neuroftalmologia, glaucoma, catarata, oftalmopediatria) e especialidades
(reumatologia, endocrinologia, cardiologia). Além disso, incentivar-se-á a
produção científica. A avaliação do projeto ocorrerá por relatório a ser
preenchido pelos estudantes, sendo a avaliação destes mediante seu
comprometimento, participação e frequência nas atividades.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Oftalmo-Otorrinolaringologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MARIO TERUO SATO

INÍCIO:
01/09/2020

FIM:
01/08/2025

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
sato.mario@gmail.com

TÍTULO:
Projeto de Extensão da Liga Acadêmica de Oncologia Clínica da UFPR

DESCRIÇÃO:
A Liga Acadêmica de Oncologia Clínica da Universidade Federal do Paraná, idealizada por acadêmicos de medicina e professores da disciplina de Hematologia e Oncologia Clínica da UFPR, objetiva atuar na prevenção e promoção de saúde em doenças neoplásicas, complementando a formação acadêmica dos estudantes e agindo na comunidade através de campanhas e ações direcionadas. Ao ensino cabem as atividades práticas de acompanhamento do serviço de Oncologia Clínica do HC/UFPR e reuniões teóricas mensais abordando as doenças neoplásicas, incluindo professores de diferentes setores, garantindo interdisciplinaridade. Ademais, será incentivada a realização de projetos científicos. Quanto a ação social, serão feitas campanhas acerca de prevenção e rastreio de doenças neoplásicas, aumentando ainda mais o diálogo e a disseminação de informações para a sociedade, além de atividades conjuntas à Associação das Amigas da Mama, permitindo o conhecimento do paciente oncológico fora do ambiente hospitalar.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Clínica Médica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
SERGIO LUNARDON PADILHA

INÍCIO:
01/09/2020

FIM:
01/09/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
serlunarpadi@hotmail.com

TÍTULO:
PRODUÇÃO DE ÁLCOOL E SABÃO LÍQUIDO PARA HIGIENIZAÇÃO A PARTIR DE BEBIDAS APREENDIDAS

DESCRIÇÃO:
Na UFPR ? Setor Palotina se estabeleceu como primeira ação a produção do álcool 80% glicerinado (formulação da OMS). Foram elaborados procedimentos operacionais padrão, a partir dos quais são controlados e avaliados diversos parâmetros físico-químicos e microbiológicos do produto. Vale destacar que desde o início da crise estabelecida pela chegada da COVID-19 no Brasil, o acesso ao etanol comercial (absoluto e/ou hidratado), tem se tornado cada vez mais difícil. Iniciativas que promovam a produção do etanol hidratado ou absoluto de forma descentralizada, servem como uma espécie de precursor ou vetor para o fornecimento do álcool 80% (glicerinado ou em gel) para a população que mais necessita do produto. Neste contexto, o Setor Palotina da UFPR, pode contribuir ainda mais com a sociedade por meio de uma Central de produção local de etanol hidratado. Trata-se de uma usina piloto de produção de etanol.

SETOR:
Setor Palotina

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharias e Exatas

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JOEL GUSTAVO TELEKEN

INÍCIO:
01/09/2020

FIM:
31/08/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
joelteleken@gmail.com

TÍTULO:
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA COVID-19

DESCRIÇÃO:
Este projeto tem a intenção de investigar e propor ações educacionais que facilitem o trabalho da escola e de seus profissionais a lidarem com o novo contexto gerado pelo COVID-19. Com a pandemia causada pelo novo Coronavírus, um número expressivo de escolas no mundo todo teve suas atividades presenciais suspensas. Professoras e professores, agentes fundamentais no processo educacional, viram-se, de um momento para outro, tendo que atuar diante de um contexto de excepcionalidade, e alternativas passaram a ser adotadas com o objetivo de reduzir o prejuízo educacional e a preservação do direito à educação.

SETOR:
Setor Palotina

DEPARTAMENTO:
Departamento de Sociais e Humanas

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
RAQUEL ANGELA SPECK

INÍCIO:
01/09/2020

FIM:
01/12/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
raquel.speck@ufpr.br

TÍTULO:
Vivências em síndrome de Down 2

DESCRIÇÃO:
Construção de conhecimento sobre síndrome de Down: a importância de profissionais de diversas áreas no acompanhamento da pessoa com síndrome de Down para desenvolver suas habilidades, autonomia e autodeterminação com maior qualidade de vida, quebra de barreiras para inclusão escolar e mercado de trabalho e aquisição de um estilo de vida saudável.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Medicina Integrada

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
BEATRIZ ELIZABETH BAGATIN VELEDA BERMUDEZ

INÍCIO:
31/08/2020

FIM:
31/08/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
beatriz.bermuedz@gmail.com

TÍTULO:
Línguas em diferentes práticas sociais

DESCRIÇÃO:
A inciativa do projeto surgiu depois de um evento de extensão intitulado Conversation Club realizado em 2019 que objetivou-se a prática da oralidade em língua inglesa, sob um viés de língua como prática social. Esse evento teve um resultado positivo e percebeu-se que poderia ser ampliado por meio de um projeto de extensão, com outras ações extensionistas que propiciem aos participantes melhorarem seu desempenho oral e escrito em línguas, tanto estrangeiras quanto em língua portuguesa. Dessa forma, no projeto de extensão “Práticas de Línguas” objetiva-se criar espaços para aprimorar habilidades de oralidade e escrita em línguas em três vertentes (no SEPT, em escolas públicas e outra voltada para formação de professores de graduação), sejam elas em oralidade e/ou escrita. Dessa forma, planeja-se organizar ações em que participantes possam ter voz, por meio do desenvolvimento de sua agência, e assim aperfeiçoar suas habilidades na língua estrangeira alvo ou em língua portuguesa.

SETOR:
Setor de Educação Profissional e Tecnológica

DEPARTAMENTO:
Setor de Educação Profissional e Tecnológica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
IARA MARIA BRUZ

INÍCIO:
24/08/2020

FIM:
23/08/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
iarabruz@gmail.com

TÍTULO:
Rede de Atenção Psicossocial: construindo o cuidado em liberdade e possibilidades de inclusão pelo trabalho

DESCRIÇÃO:
O Ministério da Saúde, a partir da publicação da portaria 3.088 em 2011, passou a prever diferentes pontos de atenção em Saúde Mental para proporcionar cuidado comunitário a pessoas com transtorno mental. Desta forma, equipamentos como Centros de Convivência e Centros de Atenção Psicossocial, foram reafirmados como política pública e somaram-se a equipamentos inaugurais, Consultório na Rua, Unidades de acolhimento, etc. Neste quadro, o presente projeto pretende direcionar esforços para compor ações que promovam e construam, de maneira parceira ao SUS de Curitiba, práticas para o cuidado em liberdade. As ações tomarão corpo nos pontos de atenção previstos pela Rede de Atenção Psicossocial em Curitiba. Em seu escopo, as ações a serem desenvolvidas propõem a estruturação de intervenções que promovam possibilidades de inclusão social e acompanhamento territorial a pessoas com transtorno mental e seus familiares, aliando práticas de geração de trabalho e renda, participação social, grupos de convivência, acompanhamento terapêutico e diferentes ações para alcançar tal objetivo.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Terapia Ocupacional

PROGRAMA:
INCUBADORA TECNOLÓGICA DE COOPERATIVAS POPULARES – ITCP

COORDENADOR:
LUIS FELIPE FERRO

INÍCIO:
17/08/2020

FIM:
31/05/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
luisfelipeferro@gmail.com

TÍTULO:
Saúde Bucal Inclusiva

DESCRIÇÃO:
Pessoas com deficiência são todas aquelas que apresentam condições debilitantes, que acarretam em uma atenção maior por parte do cirurgião-dentista quando sua intervenção for necessária. Muito se questiona sobre a forma adequada de manejo destes indivíduos e poucos são os profissionais interessados e capacitados em suprir as suas carências odontológicas. A presente proposta de projeto de extensão do Curso de Odontologia da Universidade Federal do Paraná (UFPR), tem como objetivo principal integrar o ensino, a pesquisa e a extensão, favorecendo o contato dos alunos de graduação em Odontologia com pessoas com deficiência (PDs) em escolas de Educação Especial da cidade de Curitiba – Paraná (Escola Especializada Primavera e Fundação Ecumênica de Proteção ao Excepcional). O projeto é constituído por três etapas, na primeira são revisados conteúdos teóricos sobre manejo e saúde bucal dos pacientes com deficiência, na segunda,os acadêmicos desenvolvem atividades preventivas e lúdicas sobre promoção de saúde bucal, além da avaliação clínica e física das PDs e na terceira, engloba-se o atendimento/acompanhamento das PDs pelos alunos do oitavo e nono períodos, na Clínica Integrada de Odontologia da UFPR. Destaca-se que o manejo dos indivíduos participantes do projeto contribui para o desenvolvimento e o aperfeiçoamento dos acadêmicos de odontologia proporcionando uma visão mais humanizada e maior domínio das técnicas quando em atendimento a pessoas com deficiência nos seus diferentes graus. Diante do atendimento de pacientes com urgências clínicas e com maior complexidade de manejo e cooperação durante o tratamento odontológico em ambiente clínico, estabeleceu-se parceria com o Complexo Hospital de Clínicas da UFPR para atendimento, em centro cirúrgico sob anestesia geral.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Odontologia Restauradora

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
YASMINE MENDES PUPO

INÍCIO:
16/08/2020

FIM:
16/08/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
jrsarot@ufpr.br

TÍTULO:
PROMOVENDO A SAÚDE BUCAL: BOCA A BOCA

DESCRIÇÃO:
Fundamentado na cultura da prevenção, o projeto pretende realizar ações que futuramente diminuam o uso frequente da odontologia como ciência reparadora.Bem como , o projeto surgiu da necessidade da democratização do acesso ao conhecimento científico no âmbito da odontologia, pois as ações de caráter educativo em saúde bucal , são ações de promoção da saúde que visam dentre outros aspectos a melhoria das condições gerais de vida e trabalho, por meio de intervenções que objetivam a salientar a prevenção, com ações dirigidas à grupos de pessoas e definidas a partir de necessidades coletivas. Neste momento visando atenuar essa disparidade no contexto da pandemia do novo Corona vírus, o projeto restringe-se as redes sociais (Facebook, Twitter e Instagram) atingindo diferentes faixas etárias e diferentes públicos de acordo com o perfil de usuários de cada rede.

SETOR:
Não Informado

DEPARTAMENTO:
Não Informado

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MARILENE DA CRUZ MAGALHÃES BUFFON 

INÍCIO:
10/08/2020

FIM:
31/08/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
marilenebuffon@ufpr.br

TÍTULO:
Editora UFPR e divulgação do conhecimento acadêmico editorial

DESCRIÇÃO:
Este projeto pretende abordar o conhecimento científico, acadêmico e cultural produzido pela Editora UFPR e, eventualmente, por editoras parceiras, especialmente as vinculadas à Associação Brasileira de Editoras Universitárias (ABEU). A proposta envolve um canal de YouTube para realização de vídeos ao vivo e gravados, um blog em veículo editorial externo, bem como consolidar a revista Tinteiro, criada pela Editora em 2018 e o programa na Rádio UniFM. No escopo do projeto também serão alocadas a participação e organização de Feiras de Livros, eventos e concursos literários, entre outros. O projeto visa centralizar esforços na divulgação dos saberes produzidos pelas editoras universitárias, especialmente a Editora UFPR, a fim de maximizar seu impacto na sociedade, especialmente o público externo, nem sempre atento à produção universitária oriunda das editoras.

SETOR:
Setor de Ciências Humanas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Polonês, Alemão e Letras Clássicas

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
RODRIGO TADEU GONÇALVES

INÍCIO:
10/08/2020

FIM:
30/06/2025

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
goncalvesrt@gmail.com

TÍTULO:
Ranicultura Digital

DESCRIÇÃO:
A ideia do Projeto Ranicultura Digital surgiu em meio ao período de isolamento social, que teve início do ano de 2020 por conta da pandemia de Covid-19. Seu objetivo é facilitar o acesso à informação técnico-científica em ranicultura, por qualquer pessoa, seja ela do meio produtivo ou não. Para tal, serão realizadas reuniões periódicas (“streaming”) com transmissão ao vivo via grupo específico criado na plataforma “Facebook”, com livre acesso.

SETOR:
Setor Palotina

DEPARTAMENTO:
Departamento de Zootecnia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ANDRE MUNIZ AFONSO

INÍCIO:
07/08/2020

FIM:
07/08/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
andremuniz@ufpr.br

TÍTULO:
Laboratório de Imaginário Radical

DESCRIÇÃO:
Com a pandemia observamos o esgotamento de um sistema de arte pautado no extrativismo neoliberal, que celebra um modelo laboral baseado em dois imperativos: a hipermobilidade e a precarização. Do mesmo modo, a crise do paradigma da modernidade, seu imaginário estético, político e conceitual, tornou-se ainda mais aguda. Vivemos, simultaneamente, um momento de crise e de liberdade de experimentação. A pandemia da Covid19 nos força a repensar e reimaginar as instituições, os imaginários e as práticas curatoriais, colocando em movimento um processo material de transformação do campo institucional da arte. O LABORATÓRIO DE IMAGINÁRIO RADICAL, enquanto um espaço de afecções e desde uma perspectiva decolonial, se propõe a pensar e construir colaborativamente reflexões críticas que subsidiem a constituição de imaginários radicais e potencialmente transformadores dos processos, práticas e dinâmicas vigentes no mundo da arte.

SETOR:
Setor de Artes, Comunicação e Design

DEPARTAMENTO:
Departamento de Artes

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
FABRICIA CABRAL DE LIRA JORDAO

INÍCIO:
04/08/2020

FIM:
04/08/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
fcljordao@gmail.com

TÍTULO:
Sistematização e detalhamento do intervalo Carbonífero-Eopermiano no estado do Paraná como subsídio ao aproveitamento de recursos naturais e ocupação do território

DESCRIÇÃO:
Este projeto tem como objetivo o detalhamento do substrato geológico da faixa de rochas carboníferas-eopermianas no Paraná, mediante a elaboração de mapa geológico na escala 1:600.000 através de uma ação conjunta entre a UFPR, o Serviço Geológico do Brasil (CPRM) e o Instituto Água e Terra (IAT). O trabalho envolverá extensa compilação de dados preexistentes, aquisição de novos dados em campo e organização de uma base cartográfica em ambiente SIG. Os resultados serão parte integrante do novo mapa geológico do Paraná já em elaboração pela CPRM.

SETOR:
Setor de Ciências da Terra

DEPARTAMENTO:
Departamento de Geologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
FERNANDO FARIAS VESELY

INÍCIO:
03/08/2020

FIM:
02/08/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
vesely@ufpr.br

TÍTULO:
#GEOtogetherUFPR

DESCRIÇÃO:
Projeto de divulgação cientifica e ensino remoto na área de geociências

SETOR:
Setor de Ciências da Terra

DEPARTAMENTO:
Departamento de Geologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CAROLINA DANIELSKI AQUINO

INÍCIO:
01/08/2020

FIM:
01/08/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
carolgeologa@gmail.com

TÍTULO:
Arquitetura no Museu Paranaense

DESCRIÇÃO:
Suporte técnico a ações que conciliem as pesquisas e os acervos do Museu Paranaense com o ambiente construído e suas especificidades relacionadas a Arquitetura.

SETOR:
Setor de Tecnologia

DEPARTAMENTO:
Departamento de Arquitetura e Urbanismo

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MARINA MILLANI OBA

INÍCIO:
01/08/2020

FIM:
21/07/2025

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
marina.oba@ufpr.br

TÍTULO:
TRANSFERÊNCIA TECNOLÓGICA DO MANEJO DA CULTURA DA CANA-DE-AÇÚCAR

DESCRIÇÃO:
Nos locais definidos e estratégicos por região produtora de cana-de-açúcar, serão realizadas reuniões técnicas , palestras e dias de campo. A finalidade é transferir aos produtores, dentro de suas características o manejo adequado da cana-de- açúcar, para obtenção de altas produtividades.
As atividades serão de no máximo oito horas, para reuniões técnicas, palestras específicas e dias de campo, para que não aja necessidade do participante de ter despesas de pernoite.
Os cursos terão a necessidade de mais horas e de um período maior de tempo, serão os cursos de extensão na cultura. Além dos recursos audiovisuais a serem utilizados na parte teórica a ênfase maior é a prática de campo,seja no manejo da lavoura, no manejo das variedades ,na identificação das doenças e pragas,no manejo das plantas daninhas e nos tratos culturais da lavoura.

SETOR:
Setor de Ciências Agrárias

DEPARTAMENTO:
Departamento de Fitotecnia e Fitossanitarismo

PROGRAMA:
PROGRAMA DE EXTENSÃO DE CANA-DE-AÇÚCAR E DERIVADOS

COORDENADOR:
LUCIMERIS RUARO

INÍCIO:
01/08/2020

FIM:
01/08/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
rico.cwb75@gmail.com

TÍTULO:
PERFIL DOS PRODUTORES DE CANA-DE-AÇÚCAR EM MORRETES-PARANÁ

DESCRIÇÃO:
O projeto tem como objetivo diagnosticar, identificar e propor ações, com relação à produção de cana-de-açúcar, no município de Morretes-PR, berço da cultura da cana-de-açúcar no Estado e de renome internacional com relação a produção de cachaça artesanal. Será aplicado um questionário aos produtores com o objetivo de identificar os produtores e as técnicas utilizadas no cultivo da cana, bem como a avaliação da produtividade por área nos canaviais de cada produtor. Com relações as ações que serão propostas, identificados os fatores que afetam a produtividade dos canaviais, haverá desde a introdução de novas variedades, seu manejo mais adequado, sua colheita no momento adequado, com variedades de ciclo precoce, médio e tardio. O desenvolvimento da região e o fortalecimento no marketing mundial sobre a cachaça brasileira pode ser mais explorado em Morretes, pela sua tradição ,com o auxílio do poder público, visto que a cidade já possui um forte desenvolvimento sobre o turismo de culinária no caso do barreado, prato típico a base de carne.

SETOR:
Setor de Ciências Agrárias

DEPARTAMENTO:
Departamento de Fitotecnia e Fitossanitarismo

PROGRAMA:
PROGRAMA DE EXTENSÃO DE CANA-DE-AÇÚCAR E DERIVADOS

COORDENADOR:
BRUNO PORTELA BRASILEIRO

INÍCIO:
01/08/2020

FIM:
01/08/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
gerber@ufpr.br

TÍTULO:
PRODUÇÃO E PROPAGAÇÃO DE MUDAS SADIAS DE CANA DE AÇÚCAR

DESCRIÇÃO:
Um dos grandes problemas da baixa produtividade da cana-de-açúcar, para os pequenos e médios produtores é o uso de variedades antigas, de baixo potencial de produção, com grande mistura varietal e alto índices de doenças. No caso dos grandes produtores é a substituição por novas variedades adaptadas as condições atuais de plantio e colheita mecanizada, o que terá com certeza um ideótipo de planta totalmente diferente, mantendo evidentemente a produtividade e a riqueza . A produção de mudas é fundamental para que possamos ter aumento de produtividade, a literatura fale em até 30%,a eliminação da principal doença bacteriana “Raquitismo da Soqueira” do “Carvão” doença causada por fungo de grande propagação atualmente nas lavouras e motivo de retirada de variedades potenciais. Outro fator a ser considerado é a quantidade de mistura varietal, nos canaviais interferindo diretamente na riqueza da cana-de-açúcar, pois teremos em uma mesma área variedades precoces, médias e tardias de maturação, fazendo com que na média a riqueza desta área na produção de açúcar seja prejudicada. O fator propagação, também deve ser dado ênfase, pois como é uma cultura anual o tempo é fundamental para ampliação das áreas e substituição das variedades.Serão
repassados aos produtores os métodos de propagação rápida da cana-de-açúcar, para rapidamente ampliar a área de produção de mudas sadias ,e que esta propagação chegue na área necessária para a sua produção e com isto os aumentos de produtividade.

SETOR:
Setor de Ciências Agrárias

DEPARTAMENTO:
Departamento de Fitotecnia e Fitossanitarismo

PROGRAMA:
PROGRAMA DE EXTENSÃO DE CANA-DE-AÇÚCAR E DERIVADOS

COORDENADOR:
LUIZ ALBERTO KOZLOWSKI

INÍCIO:
01/08/2020

FIM:
01/08/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
brasileiro@ufpr.br

TÍTULO:
Ciência para Todos II

DESCRIÇÃO:
O projeto de extensão Ciência para Todos (2016 – 2020) foi criado com o objetivo de viabilizar na UFPR o desenvolvimento tecnológico e a popularização da Ciência e Tecnologia com o foco em alunos e professores do ensino médio, tendo em vista que para garantir o crescimento econômico sustentável e aumentar a competitividade internacional de um país se faz necessário o investimento em Ciência, Tecnologia e Inovação. Hoje a métrica para verificação de desempenho das políticas de fomento para o desenvolvimento baseia-se não mais no número de artigos publicados em revistas científicas de alto índice de impacto, mas sim no número de patentes licenciadas. Apesar disso, no decorrer do desenvolvimento dos trabalhos de pesquisa acadêmicos pouco esforço é destinado para: i) integrar a sociedade como um todo ao processo de inovação gerado pelas pesquisas na universidade e, tampouco ii) utilizar esse ambiente criativo para promover o desenvolvimento social. Praticamente os resultados das pesquisas científicas circulam nas mídias específicas como Revistas Internacionais e Congressos Científicos, ficando distantes da realidade da maioria esmagadora dos brasileiros. Desta forma, esse projeto de extensão pretende dar continuidade às ações desenvolvidas pelo Ciência para Todos em criar um ambiente propício para apresentar à sociedade uma nova visão sobre Ciência e Tecnologia, diminuir a distância com a Universidade, e nutrir os participantes com as competências básicas para viabilizar a Inovação. Como plataforma estruturada de trabalho será utilizado a infraestrutura e experiência de um grupo de pesquisa da UFPR, o NPDEAS (Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento de Energia Autossustentável – www.npdeas.blogspot.com), que desde 2008 desenvolve um trabalho aplicado e interdisciplinar. Os últimos avanços científicos disponíveis no grupo de pesquisa serão aplicados pelos docentes e discentes da UFPR para geração de conhecimento. O NPDEAS conta com atuação de pessoas ligadas a diversas áreas como Ciência da Computação, Expressão Gráfica, Medicina, Direito, Bioquímica, Biologia, Química, Física, Engenharias Química, Mecânica, Bioprocessos, e Elétrica, Programas de Pós Graduação em: Ciência e Engenharia dos Materiais (PIPE), Engenharia Mecânica (PGMEC), Engenharia Química (PPGEQ), Bioquímica (PGBIOQ), professores, técnicos e alunos (graduação, pós-graduação e nível técnico) da Universidade Federal do Paraná (UFPR). De forma interdisciplinar, os trabalhos deste projeto serão desenvolvidos para atender professores e alunos de escolas públicas do ensino fundamental, médio e profissional, gerando impactos positivos para transformação da sociedade com prioridade para na formação acadêmica e as necessidades sociais. A metodologia de trabalho consiste principalmente em: i) visitas dirigidas ao grupo de pesquisa, ii) aperfeiçoamento e manutenção de uma plataforma transmídia de comunicação de duas vias com a sociedade e iii) capacitação em inovação com a Iniciativa Startup Experience. A equipe do projeto de extensão será composta pelos membros do NPDEAS, alunos de graduação da UFPR e parceiros multiplicadores externos. O projeto pretende diminuir a distância que existe entre a sociedade e a universidade, deixando mais transparente a forma como as pesquisas são realizadas no Brasil, desenvolver novas ferramentas de comunicação e mudar a concepção do profissional formado pela universidade em relação a sua responsabilidade social no desenvolvimento de novos projetos. O projeto original Ciência para Todos recebeu mais de 2000 visitantes em 2019, teve uma média de 400.000 visitantes em sua plataforma transmídia atingindo todo o território nacional e desenvolveu mais de 20 startups em fase de pré-incubação. Nesta nova fase do projeto, o Ciência para Todos II focará em fazer parcerias com professores de outros departamentos com o desenvolvimento de novas startups com tecnologia inovadora, bem como na divulgação científica e recebimento de visitantes na UFPR.

SETOR:
Setor de Tecnologia

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharia Elétrica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ANDRE BELLIN MARIANO

INÍCIO:
01/08/2020

FIM:
30/07/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
sebastiao@ufpr.br

TÍTULO:
Memórias do Reino de Ayrá

DESCRIÇÃO:
De acordo com a Fundação Palmares e o projeto Mapeamento dos Terreiros, no Brasil existe uma enorme quantidade de casas que conservam as raízes religiosas afro-brasileiras. O levantamento realizado em 2017 nas cidades de Recife, Porto Alegre, Belo Horizonte e Belém afirma que , nestas quatro cidades, existem mais de 4000 casas de candomblé. Esta expressão cultural e religiosa afro brasileira é de uma importância enorme, sobretudo no que se refere à questão social. As comunidades de terreiro tem uma particularidade : as pessoas que ela frequentam, se nucleiam a modo de famílias nas que, não só se realiza o culto religioso, mas também se passam a cultura e a história do terreiro, ensinam-se as danças e as músicas e rudimentos da língua que nele são usadas.
Através da pesquisa ação integrada , pretendemos colaborar com o combate ao racismo e à discriminação por motivos religiosos e dar elementos que contribuam para o desenvolvimento sustentável desta comunidade, contribuindo, desse modo, com a preservação da cultura Afro brasileira. Propomos desenvolver o presente projeto com o terreiro de candomblé Angola Reino de Ayrá, o terreiro mais antigo da cidade.

SETOR:
Setor Litoral

DEPARTAMENTO:
Setor Litoral

PROGRAMA:
Laboratório de Linguagens e Comunicação

COORDENADOR:
ANA JOSEFINA FERRARI

INÍCIO:
01/08/2020

FIM:
30/07/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
bica@ufpr.br

TÍTULO:
Memória na universidade: Cursinho Solidário

DESCRIÇÃO:
A presente proposta surge de uma demanda de uma comunidade de estudantes de escola pública de Matinhos e do acolhimento de docentes da UFPR do Setor Litoral. Os mesmos apresentaram a realidade que o município vive em relação à possibilidade de continuar seus estudos na universidade. O município apresenta uma limitação considerável no que se refere a preparação destes jovens para o ingresso em uma universidade. O acesso à universidade é um ponto ainda sensível na educação no Brasil. No Litoral do Paraná não é muito diferente. Historicamente, foi observada a tendência acentuada de ingresso de estudantes de escolas particulares em universidades públicas e estudantes de escolas públicas em universidades particulares. Os estudantes de escolas públicas tem grande dificuldade de aceder à universidade já que o sistema público de ensino fundamental e médio ainda apresentam dificuldades significativas ainda não superadas, tais como superlotação de aulas, excesso de aulas por docente, etc.. O objetivo deste projeto é a organização de atividades de extensão que atendam à comunidade do Litoral do Paraná que deseje complementar os estudos de ensino médio com o propósito de se candidatar a uma vaga em alguma universidade brasileira. As atividades serão realizadas de modo presencial e utilizarão também diferentes suportes mediáticos.

SETOR:
Setor Litoral

DEPARTAMENTO:
Setor Litoral

PROGRAMA:
Laboratório de Linguagens e Comunicação

COORDENADOR:
ANA JOSEFINA FERRARI

INÍCIO:
01/08/2020

FIM:
30/07/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
varoceti@gmail.com

TÍTULO:
Práticas Ambientais Sustentáveis

DESCRIÇÃO:
O projeto de extensão Práticas Ambientais Sustentáveis (PAS) busca através de ações práticas levar a conscientização ambiental a comunidade acadêmica da UFPR em geral, para estudantes em particular e também à comunidade do município de Jandaia do Sul e região. As questões ambientais têm se tornado cada vez mais emergentes, no entanto, por mais que a abordagem tenha aumentado na mídia, observa-se no dia-a-dia uma série de problemas decorrentes da falta de consciência ambiental, comodismo e ausência de políticas públicas, o que tem resultado em danos ao meio ambiente. Dessa forma, o PAS objetiva abordar a problemática ambiental e trazer a consciência ambiental numa práxis comunitária, para que a população comece a se familiarizar e praticar essas ações de maneira natural e incorporada à sua rotina cidadã.

SETOR:
Campus Avançado de Jandaia do Sul

DEPARTAMENTO:
Campus Avançado de Jandaia do Sul

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
RAIMUNDO ALBERTO TOSTES

INÍCIO:
01/08/2020

FIM:
31/07/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
rattostes@gmail.com

TÍTULO:
Laboratório de dados educacionais – Fase II

DESCRIÇÃO:
O projeto “Laboratório de Dados Educacionais (LDE) – Fase II” visa a ampliação e a manutenção de ações voltadas a disponibilização e a análise de dados e indicadores educacionais, de maneira acessível (online, gratuita e com dados abertos) para estudantes, pesquisadores, comunidade e atores sociais diversos interessados na compreensão dos fenômenos educacionais, bem como para elaboração, implementação e avaliação de políticas e programas educacionais. A disponibilização dos dados e indicadores educacionais será organizada a partir de três plataformas: Plataforma de Dados Educacionais, Simulador de Custo-Aluno Qualidade (SimCAQ), Painel de Indicadores Educacionais. Anualmente são divulgados novos dados coletados pelo Censo Escolar e outras bases, portanto o estudo das fontes dos dados e atualização dos indicadores disponibilizados pelo LDE é fundamental para manutenção das plataformas. Com este novo projeto almeja-se ampliar o conjunto de indicadores a serem disponibilizados.

SETOR:
Setor de Educação

DEPARTAMENTO:
Departamento de Planejamento e Administração Escolar

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
GABRIELA SCHNEIDER

INÍCIO:
01/08/2020

FIM:
01/07/2025

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
gabis0905@gmail.com

TÍTULO:
Projeto Sitio Escola Experimental do CEPA/UFPR: materiais didáticos, espaços de ciência e práticas extensionistas em sítio arqueológico simulado

DESCRIÇÃO:
Projeto Sítio Escola Experimental do CEPA/UFPR visa promover ações extensionistas que integrem o ensino e a pesquisa da Arqueologia em uma proposta voltada à socialização do conhecimento acadêmico, ao acesso da comunidade a acervos arqueológicos e ao fortalecimento de práticas educativas que dialoguem com o patrimônio cultural material em suas mais variadas dimensões étnicas, sociais e históricas. O projeto estimula jovens estudantes a conhecer um pouco do trabalho da Arqueologia através da experiência direta com materiais arqueológicos, com o ambiente de pesquisa e os espaços laboratoriais, com a produção de objetos (réplicas), pictogramas, registros gráficos e digitais, entre outros, e na vivência da prática de ?campo? em um sítio arqueológico simulado preparado para atividades didáticas. Com isso será possível dinamizar de maneira inovadora o potencial científico e público das coleções arqueológicas e dos espaços do CEPA/UFPR.

SETOR:
SETOR DE CIENCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES – EXTINTO

DEPARTAMENTO:
Departamento de Antropologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LAERCIO LOIOLA BROCHIER

INÍCIO:
01/08/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
larqueo@gmail.com

TÍTULO:
PRODUÇÃO, DIFUSÃO E AVALIAÇÃO COLETIVA DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS DIGITAIS PARA USO EM SALA DE AULA

DESCRIÇÃO:
A Universidade Federal do Paraná, através de seu Departamento de Informática e de seu Centro de Computação Científica e Software Livre (C3SL) vem, há cerca de cinco anos, desenvolvendo, em parceria com o Ministério da Educação, uma ferramenta computacional que possibilite o armazenamento, a seleção, o ranqueamento e o compartilhamento de conteúdos educacionais digitais, para uso na rede pública de Educação Básica de todo o país.
Desse esforço, nasceu um novo conceito de repositório de conteúdos digitais, que incorpora e integra os conteúdos de outros repositórios, recolhe e ordena a produção de usuários cadastrados, assimila as funcionalidades das redes sociais e utiliza o controle social dos conteúdos, dispensando a necessidade do juízo de uma autoridade externa.
A aproximação de tecnologias de diferentes usos permitiu a elaboração de um portal que, não apenas acumula dados, mas forma com seus usuários (professores (as) da Educação Básica) um verdadeiro coletivo de pesquisadores(as)/autores(as).
A ferramenta assim desenvolvida, encontra-se hoje em funcionamento, vem progressivamente substituindo outros portais/repositórios do MEC, e passou a ser chamada de Plataforma Integrada, podendo ser acessada em plataformaintegrada.mec.gov.br.
Este projeto de extensão se propõe a realizar um esforço para colaborar na superação dos entraves que limitam ou impossibilitam a utilização de conteúdos digitais nas salas de aula da Educação Básica.
Em um primeiro momento as escolas serão visitadas para uma apresentação detalhada das características do Plataforma, de suas diferenças em relação aos repositórios conhecidos pelos professores e das possibilidades de uso de seus conteúdos em sala de aula. Após, todos os(as) professores(as) serão convidados(as) a se logarem à Plataforma e, a partir daí, a se tornarem usuários(as) e criadores(as) de conteúdos e coleções, compartilhando sua produção com a comunidade escolar.
O uso e a produção de conteúdos educacionais pelos(as) docentes deverão ser acompanhados, e suas observações críticas estimuladas e compiladas. Deste modo, ao mesmo tempo em que se buscará enriquecer a experiência pedagógica do(a) docente, serão colhidos elementos para que se realize o aperfeiçoamento das ferramentas tecnológicas, evitando e/ou corrigindo seus erros e aperfeiçoando seu uso.

SETOR:
Setor de Ciências Humanas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Psicologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MAURICIO REQUIAO DE MELLO E SILVA

INÍCIO:
31/07/2020

FIM:
31/07/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
marcos@inf.ufpr.br

TÍTULO:
Criação de vídeo demonstrativo de Videolaringoscopia

DESCRIÇÃO:
A videolaringoscopia é um exame realizado no consultório por um otorrinolaringologista, com o objetivo de visualizar regiões da cavidade oral, orofaringe, hipofaringe e laringe. Para a correta avaliação destas regiões, o exame deve ser realizado com técnica adequada seguindo uma sequência lógica. Este vídeo irá demonstrar com detalhes a realização do exame.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Oftalmo-Otorrinolaringologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
GUILHERME SIMAS DO AMARAL CATANI

INÍCIO:
20/07/2020

FIM:
20/07/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
gscatani@gmail.com

TÍTULO:
Bases Científicas para Promoção de Saúde da População: enfrentamento da COVID-19

DESCRIÇÃO:
No presente momento, durante o período de pandemia da COVID19, uma enorme fonte de informacao esta disponivel a toda a comunidade, leiga ou cientifica. Selecionar a informacao confiavel, transforma-la em linguagem leiga e transmití-la à comunidade é objetivo do presente projeto. Além do bem para a comunidade, os estudantes poderao ler artigos cientificos, aprenderem formas de interpretacao e julgamento da qualidade da informacao e treinar o estudante a como transferir o conhecimento cientifico para a comunidade em linguagem facil de compreender.Otimizar a qualidade da informacao é fundamental apra sua compreensao.

SETOR:
Unidade Informal

DEPARTAMENTO:
Serviço Infectologia Adulto

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MONICA MARIA GOMES DA SILVA

INÍCIO:
20/07/2020

FIM:
31/03/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
dafnews@gmail.com

TÍTULO:
NuPE pesquisa: apresentando as pesquisas em Políticas Educacionais

DESCRIÇÃO:
Trata-se de uma série de vídeos curtos a serem publicados no YouTube em que mestres e doutores com pesquisas desenvolvidas sob orientação de pesquisadores do Núcleo de Políticas Educacionais (NuPE/UFPR) apresentam uma síntese de seus trabalhos.

SETOR:
Setor de Educação

DEPARTAMENTO:
Departamento de Planejamento e Administração Escolar

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CLAUDIA REGINA BAUKAT SILVEIRA MOREIRA

INÍCIO:
15/07/2020

FIM:
14/07/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
claudiamoreira@ufpr.br

TÍTULO:
Vídeo institucional sobre coleta de swab de nasofaringe para pesquisa de COVID-19

DESCRIÇÃO:
Vídeo explicativo da técnica correta de coleta de swab de nasofaringe para pesquisa de Covid 19 , para ser usado pela comunidade da Universidade Federal do Paraná e divulgado para a comunidade externa

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Oftalmo-Otorrinolaringologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ROGÉRIO HAMERSCHMIDT

INÍCIO:
13/07/2020

FIM:
28/02/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
rogeriohamer@hotmail.com

TÍTULO:
Desenvolvimento de materiais gráfico-informacionais e de comunicação de risco para população de baixa escolaridade

DESCRIÇÃO:
Este projeto visa identificar principais barreiras informacionais da pessoas com baixo grau de escolaridade no referente à compreensão de informações instrucionais e aos cuidados com a saúde em situações de risco sanitário. Para tanto, busca promover a discussão acerca da temática comunicação de risco junto à profissionais de saúde, da educação e representantes das comunidades (líderes comunitários), identificando as diferentes percepções dos envolvidos sobre a comunicação de risco. Desta forma, pretende-se, a partir de metodologias de Design Gráfico, estabelecer recomendações para o desenvolvimento de materiais gráficos que sejam mediadores da informação auxiliando na correta instrução sobre os cuidados preventivos necessários em situações de risco à saúde pública.

SETOR:
Setor de Artes, Comunicação e Design

DEPARTAMENTO:
Departamento de Design

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
KELLI CRISTINE ASSIS DA SILVA SMYTHE

INÍCIO:
10/07/2020

FIM:
09/06/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
kellicas@gmail.com

TÍTULO:
Frederico Lange de Morretes – Uma Viagem Naturalística

DESCRIÇÃO:
Frederico Lange de Morretes tem seu nome amplamente conhecido no Paraná como artista plástico. Entretanto, sua importante contribuição no universo das ciências, em especial na Malacologia, é praticamente desconhecida do grande público. Dentre suas contribuições para a área estão a classificação, catalogação e publicação de trabalhos científicos contendo a descrição de importantes espécies de moluscos nativos do Brasil, mais especificamente do litoral paranaense.
A partir da ideia de difundir e levar para um público mais amplo a importância da contribuição de Lange de Morretes para as ciências naturais, o Grupo de Malacologia do Paraná e o Centro de Estudos do Mar da UFPR (CEM) uniram esforços para levantar e pesquisar informações sobre este importante personagem da história do nosso Estado. A partir dos dados levantados, o grupo elaborou uma proposta de exposição para ser montada em Paranaguá, mais especificamente na Sede Expositiva do Museu de Arqueologia e Etnologia da UFPR (MAE-UFPR). A proposta foi bem acolhida pela equipe do museu, o qual se uniu para pensar não somente a exposição, mas todos os materiais agregados, tais como: catálogo, folder, folder infantil, cursos e demais ações educativas.
A partir dessa perspectiva de parceria, surgiu a ideia de formular o presente projeto de extensão. Este, por sua vez, tem como base a elaboração tanto da exposição quanto de seus produtos educativos, além da capacitação de alunos e professores de dentro e fora da UFPR para trabalharem com o tema. Desta maneira, o projeto está diretamente ligado ao processo de pesquisa de conteúdo para a elaboração dos materiais educativos, os quais contarão com uma equipe multidisciplinar do CEM e do MAE-UFPR, e também da comunidade externa – professores da rede municipal e estadual de educação de Paranaguá. Além da produção, o projeto prevê também a realização das atividades junto ao público visitante do museu, seja ele escolar ou mesmo público espontâneo.

SETOR:
Setor de Ciências da Terra

DEPARTAMENTO:
Centro de Estudos do Mar

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CARLOS EDUARDO BELZ

INÍCIO:
07/07/2020

FIM:
31/03/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
luisa.mello02@gmail.com

TÍTULO:
PROJETO TESTE

DESCRIÇÃO:
TESTE PROJETO FLUXO DE APROVAÇÃO

SETOR:
Coordenadoria de Extensão

DEPARTAMENTO:
Seção de Planejamento e Gestão

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
EDILSON RAFAEL RODRIGUES

INÍCIO:
06/07/2020

FIM:
06/07/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
Não Informado

TÍTULO:
TESTE PE

DESCRIÇÃO:
TESTE DE IMPLEMENTAÇÃOTESTE

SETOR:
Coordenadoria de Extensão

DEPARTAMENTO:
Seção de Planejamento e Gestão

PROGRAMA:
teste2

COORDENADOR:
EDILSON RAFAEL RODRIGUES

INÍCIO:
04/07/2020

FIM:
04/08/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
edipe2@gmail.com

TÍTULO:
Capacitação e Formação Continuada em Engenharia das Ciências Agrárias

DESCRIÇÃO:
Esse projeto tem como principal função a complementação dos currículos de engenharia nas ciências agrárias com cursos, eventos e atividades extensionistas que complemente os projetos pedagógicos da UFPR. Oferecer treinamentos em demandas específicas de caráter sazonal, e criar um ambiente de permanente diálogo entre a comunidade acadêmica e a sociedade por meio do atendimento de demandas emanadas pelos estudantes e pela comunidade rural da qual o setor de ciências agrárias a UFPR faz parte.
O projeto tem como plano viabilizar ações extensionistas que complemente os ciclos profissionalizantes dos cursos de Engenharia Floresta e Eng. Industrial Madeireira principalmente. Todavia suas atividade poderão ter impacto indireto, no demais os cursos do Setor de Ciências Agrárias da UFPR, pois poderá contar com contribuições interdisciplinares e transdisciplinares de profissionais e distantes de origens além dos cursos de graduação supra citados.

SETOR:
Setor de Ciências Agrárias

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharia e Tecnologia Florestal

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
RUI MAGGI

INÍCIO:
03/07/2020

FIM:
30/06/2024

TIPO:
Projeto de Extensão

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
martinsgilson@hotmail.com

TÍTULO:
Projeto Integrado – Guias para um mundo melhor UFPR | UTFPR

DESCRIÇÃO:
Desenvolvimento de material de guias informativos de temas variados como boas práticas na cidade para a mobilidade urbana conforme os modais, boas práticas de comunicação e política.

SETOR:
Setor de Artes, Comunicação e Design

DEPARTAMENTO:
Departamento de Design

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
GHEYSA CAROLINE PRADO

INÍCIO:
01/07/2020

FIM:
30/06/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
gheysa.prado@ufpr.br

TÍTULO:
Liga de investimentos e Finanças

DESCRIÇÃO:
Promover e estimular estudos de todos os temas relacionados ao mundo das finanças, estabelecendo-se como ponto de partida para aqueles que ainda não o conhecem e como ponto de encontro para aqueles que desejam aprofundar seus conhecimentos acerca do Mercado Financeiro, além de produzir e disseminar conhecimento, facilitando e qualificando o acesso de investidores ao Mercado de Ações e demais Serviços Financeiros.

SETOR:
Setor de Ciências Sociais Aplicadas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Administração Geral e Aplicada

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ANA PAULA MUSSI SZABO CHEROBIM

INÍCIO:
01/07/2020

FIM:
30/06/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
anapaulamussi@ufpr.br

TÍTULO:
Liga Acadêmica de Medicina de Família e de Comunidade: Saúde Humanizada como um Direito

DESCRIÇÃO:
De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), saúde é definida como um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não somente ausência de afecções e enfermidades??. Esse modelo, proposto na declaração de Alma-Ata em 1978, teve como objetivo substituir os conceitos falhos até então aceitos e, dessa forma, descrever um direito social inerente à cidadania, reforçando a saúde como um processo e não mais como ausência de doença.
Nesse momento, a atenção básica deixa a Unidade Básica de Saúde (UBS) e se envolve com todos os agravos sociais, problemas econômicos e ações públicas ? os chamados determinantes em saúde. Desse modo, o Sistema Único de Saúde se orienta com princípios de universalidade, integralidade, acessibilidade, equidade, vínculo e continuidade/longitudinalidade.
A partir disso, a Liga Acadêmica de Medicina da Família e Comunidade (LAMF), surge do interesse de um grupo de acadêmicos da Universidade Federal do Paraná, Campus Toledo, em aprimorar os conhecimentos sobre atenção primária e Medicina de Família e Comunidade (MFC), buscando aprofundar-se e promover debates crítico-reflexivos que abordem os princípios dessa especialização: como a abordagem integral do paciente, a prática centrada na pessoa, a medicina em um contexto familiar, e também sua construção como porta de entrada da comunidade no sistema de saúde. Além disso, a liga almeja beneficiar a população com ações que não só retratem a prevenção e promoção de saúde, mas também a aquisição de dados epidemiológicos, educação em saúde, realização de capacitações em saúde para profissionais e órgãos diretamente relacionados à conjuntura biopsicossocial dos indivíduos utilizando-se do contexto da atenção primária para a promoção de ensino e extensão.

SETOR:
Não Informado

DEPARTAMENTO:
Não Informado

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MAYARA ANGELICA BOLSON SALAMANCA

INÍCIO:
01/07/2020

FIM:
01/07/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
kamilo25@gmail.com

TÍTULO:
ESTRATÉGIAS TEÓRICO-OPERACIONAIS PARA ENFRENTAMENTO DA DISSEMINAÇÃO E CONTROLE DA PANDEMIA COVID-19 NAS INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS

DESCRIÇÃO:
Trata-se de projeto de extensão intitulado: Estratégias teórico-operacionais para enfrentamento da disseminação e controle da pandemia COVID-19 nas Instituições de Longa Permanência para Idosos, com objetivo geral: Objetivo geral: Desenvolver estratégias teórico-operacionais para o enfrentamento da disseminação e controle da pandemia COVID-19 nas instituições de longa permanência para idosos no sul do Brasil. Objetivos específicos: 1) Identificar as ILPI do sul do Brasil e as características das instituições e dos idosos residentes; 2) Desenvolver protocolos para detecção precoce da COVID-19 para idosos institucionalizados, monitoramento da gravidade dos casos e prevenção de contágio na ILPI; 3) Desenvolver material instrucional e capacitação virtual para combate à pandemia COVID-19 nas fases de desaceleração e controle; 4) Incitar fortalecimento das ILPI, mediante ação em rede/conjunta entre Conselho Municipal de Assistência Social, Vigilância Sanitária Municipal, Conselho Municipal

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Enfermagem

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
KARINA SILVEIRA DE ALMEIDA HAMMERSCHMIDT

INÍCIO:
01/07/2020

FIM:
30/06/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
ksalmeidah@ufpr.br

TÍTULO:
Curitiba, o ar que você respira

DESCRIÇÃO:
A poluição atmosférica está relacionada diretamente ao aumento do risco de infecções respiratórias agudas, câncer respiratório, arteriosclerose, inflamação de pulmão, agravamento de sintomas de asma e aumento de internações hospitalares. A Organização Mundial de Saúde (OMS) estimou que 6,5 milhões de mortes no ano de 2012 foram causadas por enfermidades relacionadas à poluição do ar. As principais fontes em ambientes urbanos que causam esse tipo de poluição são veículos automotores e indústrias que têm emissões atmosféricas relacionadas a queima de combustíveis fósseis e queima de biomassa vegetal. Este projeto de extensão está associado ao projeto de pesquisa da UFPR aprovado pelo MCTIC/CNPq, n? 423674/2018-8, intitulado ?Monitoramento e estudo de relações entre material particulado e variáveis meteorológicas em Curitiba?. Foi criada uma rede de monitoramento para Material Particulado com 8 estações de amostragem em Curitiba e região metropolitana de Curitiba. O projeto de extensão tem como objetivo gerar boletins mensais online do monitoramento de material particulado que está sendo realizado em Curitiba. Pretende-se socializar o conhecimento acadêmico gerado nas atividades de pesquisa e promover a participação efetiva da sociedade na vida da universidade com a geração de material educativo em redes sociais. Os boletins visam esclarecer a sociedade sobre as condições ambientais de aumento da concentração de poluentes atmosféricos na capital do Paraná, além de caracterizar as fontes e hotspots. Além dos boletins divulgados via rede social, o projeto de extensão ?Curitiba, o ar que você respira? também prevê a realização de palestras, oficinas e cursos sobre as medições no meio ambiente. Pretende-se ofertar cursos para escolas e instituições de ensino sobre robótica, plataformas de prototipagem eletrônica de hardware livre, microcontroladores, séries de computadores de placa única do tamanho reduzido e sensores ambientais. A divulgação dos resultados do monitoramento mensal e a geração de conteúdo educativo será disponibilizado nas plataformas Instagram, Facebook e Twitter. Além do conteúdo, todo mês será elaborado um relatório técnico com os resultados apresentados de forma direta a respeito da rede de monitoramento da qualidade do ar na capital do estado do Paraná. Os boletins do monitoramento estarão disponíveis na página do laboratório (http://www.lactea.ufpr.br/pesquisa/quali-ar/mp) e serão publicados mensalmente. O relatório do mês de Janeiro de 2020 já foi publicado e está disponível na página.

SETOR:
Setor de Tecnologia

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharia Ambiental

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
EMILIO GRACILIANO FERREIRA MERCURI

INÍCIO:
01/07/2020

FIM:
31/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
mannich@ufpr.br

TÍTULO:
LAMPi – Laboratório de Modelagem, Prototipagem e Inovação

DESCRIÇÃO:
O Laboratório de Modelagem, Prototipagem e Inovação – LAMPi se propõe a suprir a demanda por assessoria em modelagem tridimensional e computacional, assim como em prototipagem rápida de quaisquer elementos, que podem ser testados, analisados e/ou aprovados pelo público-alvo. Tudo isso com caráter inovador, que desafia e até mesmo extrapola a criatividade e a manufaturabilidade dos produtos ou serviços à sociedade.

SETOR:
Setor de Ciências Exatas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Expressão Gráfica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MARCIO FONTANA CATAPAN

INÍCIO:
29/06/2020

FIM:
28/06/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
marciocatapan@ufpr.br

TÍTULO:
ErêYá na Educação das Relações étnicos-raciais investigação e práticas – ETAPA IV

DESCRIÇÃO:
O projeto realizará discussões sobre práticas promotoras da igualdade racial e da diversidade com foco em raça/etnia, direcionada para educação infantil e ensino fundamental I nos anos iniciais em escolas da rede pública de ensino, por meio
da oferta de até 8 oficinas temáticas com abordagens teóricas e lúdicas. Pretende-se possibilitar aos gestores, professores, graduandos de Pedagogia e outras licenciaturas a construção de ferramentas teóricas e práticas no sentido de organizarem a proposta pedagógica da etapa em que trabalham de modo a contemplar a diversidade étnico-racial. A busca será estabelecer conexão entre as aprendizagens próprias da etapa educacional em que trabalham e os conteúdos recomendados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana e também na concretização da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação em seus artigos 26-A e 79-B e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, especialmente em seu Art. 8. Este trabalho se organizará por meio das múltiplas linguagens presentes no processo de aprendizagem tais
como: desenvolvimento da leitura, da oralidade, conhecimento da arte,musicalização e reconhecimento do patrimônio histórico- cultural do Brasil. Aos cursistas serão apresentados referências de projetos didáticos a serem desenvolvidos em
suas instituições. Pretende-se com esta ação auxiliar e preparar os futuros as/os professoras/res para o desenvolvimento de uma educação inclusiva e também possibilitar aos professores já atuantes reavaliarem suas práticas e disseminarem uma pedagogia promotora da igualdade racial e da diversidade, colaborando no avanço deste tema nas redes de ensino. Este projeto articula-se as demandas instituídas pela alteração da LBD 9394/96 em seus artigos 26A e 79B, pelas leis 10.639/03 e 11.645/08, bem como, pelas Diretrizes Curriculares para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileiras, com a revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil e com o Plano Nacional de Implementação da Lei 10.639/03. Embora tenhamos marcos legais e documentos oficiais suficientes para que os sistemas cumpram suas determinações é necessário a construção de instrumentos teóricos-práticos que de fato consigam instituir mudanças no cotidiano da escola e das instituições de educação infantil. A universidade precisa cumprir seu papel de fomentadora de mudanças e de colaboradora na construção de análise das políticas e de suas concretizações possibilitando o cumprimento das leis e documentos oficiais.

SETOR:
Setor de Educação

DEPARTAMENTO:
Departamento de Planejamento e Administração Escolar

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LUCIMAR ROSA DIAS

INÍCIO:
18/06/2020

FIM:
30/06/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
clauvieiragusmao@gmail.com

TÍTULO:
LIGA ACADÊMICA DE ENDOCRINOLOGIA E METABOLOGIA .3

DESCRIÇÃO:
A Liga Acadêmica de Endocrinologia e Metabologia (LIACEM) foi desenvolvida no final do ano de 2016 e desde 2017 se configura também como um Projeto de Extensão Universitária. Foi elaborada por estudantes de Medicina da Universidade Federal do Paraná em conjunto com professores da Disciplina de Endocrinologia do Departamento de Clínica Médica e tem como principais objetivos: (1) difundir conhecimentos da especialidade de endocrinologia entre alunos do 4 ao 12 período do curso de Medicina, (2) incentivar a produção científica pelos acadêmicos nessa especialidade e (3) promover ações de educação em saúde junto à comunidade relacionadas às doenças endócrinas mais prevalentes, como Diabetes Mellitus, Síndrome Metabólica, Hipo- e Hipertireoidismo, Obesidade e Osteoporose. Dessa forma, a LIACEM visa a colaborar diretamente com a aperfeiçoamento da formação profissional médica e com a promoção de saúde e prevenção das doenças endócrinas na cidade de Curitiba. Sua atuação ocorre através de (1) atividades teóricas baseadas em reuniões mensais para discussão de casos clínicos e em eventuais cursos e palestras com médicos convidados, (2) atividades práticas de acompanhamento de ambulatórios de endocrinologia e de participação em campanhas e (3) participação em grupos de pesquisa coordenados por endocrinologistas parceiros da liga. A avaliação do desempenho dos alunos é realizada com base na frequência de participação nas atividades teóricas e práticas e no relatório redigido ao final de cada ano, enquanto a estimativa da repercussão populacional ocorre através da quantificação do público alcançado e de questionários específicos aplicados aos participantes a cada evento.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Clínica Médica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
VICTÓRIA ZEGHBI COCHENSKI BORBA

INÍCIO:
15/06/2020

FIM:
15/12/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
Não Informado

TÍTULO:
Contribuição dos exames de tomografia computadorizada de feixe cônico na Odontologia

DESCRIÇÃO:
A tomografia computadorizada de feixe cônico é um exame complementar solicitado após a anamnese e exame clínico do paciente, é um exame sofisticado de alta precisão muitas vezes indispensável para a realização do diagnóstico diferencial.
Com este projeto poderemos melhor atender os pacientes encaminhados para o serviço de Radiologia Odontológica da UFPR, diminuindo o tempo até a realização do exame, executando técnicas radiográficas especificas que facilitem o diagnóstico e disponibilizando as imagens tomográficas.
Os alunos de graduação do curso de Odontologia têm pouco contato com a técnica tomográfica, apenas uma aula teórica de duas horas com os conceitos básicos. Durante o projeto os alunos poderão manusear o tomógrafo, visualizar e interpretar as imagens obtidas. Desta maneira familiarizando-se com a técnica tomográfica e diminuindo a lacuna deste conhecimento oriunda do curso de graduação. Para os alunos de pós-graduação além das vantagens apresentadas para os graduandos, os alunos poderão desenvolver metodologias específicas de aquisição de imagem, que atendam às necessidades de suas pesquisas. Poderão, também, aprender a trabalhar as imagens tomográficas de modo a realizar as medidas e interações necessárias para suas análises.
Além disso, o projeto permitirá a confecção de material didático a ser utilizado em aulas e o incremento do banco de imagens, permitindo futuras pesquisa, tanto de graduação como pós-graduação.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Estomatologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JOSE VINICIUS BOLOGNESI MACIEL

INÍCIO:
01/06/2020

FIM:
01/06/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
prof.thayscosta@ufpr.br

TÍTULO:
UFPR AeroDesign

DESCRIÇÃO:
O projeto de extensão UFPR AeroDesign tem por objetivo disseminar, tanto dentro quanto fora da universidade, os conhecimentos adquiridos pelos docentes e discentes envolvidos na concepção de aeromodelos para fins de participação na competição anual SAE Brasil AeroDesign. A equipe possui um longo histórico de participação na competição, e o presente projeto de extensão pretende viabilizar ações que tragam impactos positivos à comunidade e que contribuam para atrair parceiros para o projeto. Escolas de ensino médio da região metropolitana de Curitiba serão selecionadas para a realização de palestras ou cursos sobre o projeto AeroDesign e, de forma mais ampla, sobre o curso de Engenharia Mecânica da UFPR. Adicionalmente, visitas de estudantes dessas escolas à UFPR serão organizadas, de modo a apresentar a infraestrutura da universidade e a despertar o interesse dos alunos pela Engenharia. Adicionalmente, o projeto também será apresentado a empresas da região que tenham interesse em apoiar a equipe, seja através da doação de materiais e serviços, seja através da doação de recursos para viabilizar investimentos em infraestrutura e para custos de inscrição e deslocamento até o local da competição. Finalmente, o projeto também pode interagir com a comunidade através da exposição dos aeromodelos projetados em feiras de cursos ou em congressos da área de mecânica.

SETOR:
Setor de Tecnologia

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharia Mecânica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
DIOGO BERTA PITZ

INÍCIO:
01/06/2020

FIM:
31/05/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
felipeloyola@gmail.com

TÍTULO:
LABORATÓRIO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA

DESCRIÇÃO:
Divulgação científica pode ser entendida como a ação de tornar amplamente público o conhecimento produzido através da ciência. Direcionada ao público leigo, não especialista, busca facilitar a compreensão de pesquisas, trabalhos e produtos de origem científica e/ou tecnológicas.
Ramo do conhecimento científico, a Educação Física também necessita aprimorar, desenvolver e criar novas formas de socializar ao grande público o conhecimento historicamente acumulados e as novas descobertas científicas, razão pela qual foi concebido o presente projeto de extensão.
Através da adaptação e transposição didática de conhecimentos veiculados em linguagem escrita para a linguagem audiovisual, pretende-se produzir conteúdo no formato de vídeos de curta duração que serão divulgados e compartilhados por meio das redes sociais.

SETOR:
Setor Litoral

DEPARTAMENTO:
Setor Litoral

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LEÔNCIO JOSÉ DE ALMEIDA REIS

INÍCIO:
01/06/2020

FIM:
31/05/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
leojar_edf@yahoo.com.br

TÍTULO:
Corrida e caminhada na UFPR

DESCRIÇÃO:
O projeto surgiu com o intuito de dar acesso as estruturas da UFPR para a prática de atividades que proporcionam uma melhoria na saúde e uma diminuição da inatividade física da comunidade. O projeto tem como objetivo proporcionar a comunidade acesso a atividade de corrida e/ou caminhada nas dependências da UFPR e está encaixado na linha de atuação ?Atividade Física e Saúde?. O projeto também será uma forma de complementar as horas necessárias para o cumprimento do estágio supervisionado que os alunos da graduação devem cumprir nos anos letivos. O projeto irá envolver a comunidade acadêmica e a comunidade em geral em atividades direcionadas para a pratica da caminhada e/ou corrida de forma progressiva e supervisionada. O acesso ao projeto gera um impacto e transformação na comunidade e na formação de alunos, fazendo com que as áreas teóricas possam ser aplicadas na prática de uma atividade externa (de campo). Sabe-se que a pratica de uma atividade física traz benefícios a saúde de forma geral, então o projeto além de atender a interação dos acadêmicos com a comunidade pretende apresentar resultados favoráveis nos níveis de saúde e também um aumento no número de horas de atividades que os indivíduos praticam por semana.

SETOR:
Setor de Ciências Biológicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Educação Física

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
SERGIO GREGORIO DA SILVA

INÍCIO:
21/05/2020

FIM:
20/05/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
p.bento063@gmail.com

TÍTULO:
Liga Acadêmica de Clínica Médica 2020-2024

DESCRIÇÃO:
A Liga Acadêmica de Clínica Médica se justifica pela necessidade expressa por muitos alunos de graduação do curso de Medicina de aprofundar, rever e aprimorar os assuntos abordados durante as aulas regulares do curso na área da Clínica Médica. Sabe-se que, de fato, os conhecimentos adquiridos nesta grande área serão essenciais na formação médica. A programação da Liga Acadêmica de Clínica Médica é composta por aulas teóricas divididas em ciclos de reflexão teórica e raciocínio clínico dentro da Clínica Médica e suas patologias de maior importância para a sociedade, as quais serão tutoriadas por professores de diferentes especialidades. Ademais, é prevista a resolução de casos clínicos pelos participantes, para revisão e consolidação dos conhecimentos adquiridos. Essa programação também é composta de atividades práticas no Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Paraná, das quais fazem parte o acompanhamento de ambulatórios, com orientação de pacientes sobre três das doenças doenças de maior impacto na sociedade, sendo elas Hipertensão Arterial Sistêmica, Diabetes Mellitus e Obesidade. Enfatizando a necessidade de um bom controle, como deve ser realizado esse controle e quais as consequências quando há a ausência desse. E ainda, haverá realização de trabalhos científicos, com a participação na organização de eventos do Departamento de Clínica Médica. A Liga Acadêmica de Clínica Médica também visa orientar, sobre as comorbidades citadas, pessoas em praças e ruas, em encontros organizados previamente, com auxílio da equipe multidisciplinar disponibilizada pelo Departamento de Clínica Médica, sem necessidade de qualquer fomento. Por fim, cabe salientar que nenhuma dessas atividades visa substituir os saberes adquiridos durante as aulas regulares do curso, mas sim complementar, ampliar, aprofundar e atualizar esses conhecimentos.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Clínica Médica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MAURICIO DE CARVALHO

INÍCIO:
17/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
GUSTAVOLENCIMARQUES@GMAIL.COM

TÍTULO:
SecretariAÇÃOsocial: ONG CRIARUM – 1ª EDIÇÃO

DESCRIÇÃO:
O projeto SecretariAÇÃOsocial tem como base experiências de caráter multidisciplinar com a prática na realização de mais de 15 eventos de extensão denominados ?SecretariAÇÃO?. Eventos esses realizados ao longo dos 10 anos de realização do Curso Superior de Tecnologia em Secretariado, especificamente, dentro da disciplina de Gestão de Eventos IV. Assim como os eventos, o projeto, tem por objetivo principal compartilhar conhecimentos adquiridos pelos acadêmicos ao longo de suas formações/qualificações seguindo as diretrizes do projeto político pedagógico do Curso de Secretariado com a comunidade externa, em questões relacionadas à inserção e permanência de indivíduos no mercado de trabalho, compartilhamento feito por meio de palestras e oficinas formativas que incluem temas relacionados à postura e comportamento organizacional, etiqueta empresarial, elaboração de currículo, técnicas de atendimento a clientes, dentre outros assuntos. A execução das iniciativas, e por conseguinte, dos objetivos específicos do projeto, serão possíveis mediante o preparo do corpo discente por meio de pesquisas ligadas aos diferentes temas que serão abordados, tanto na formação/qualificação dos Acadêmicos, quanto no desenvolvimento de cada atividade proposta na implementação do projeto. Dessa forma espera-se uma interação entre os jovens da ONG CriarUm e os Acadêmicos do Curso de Secretariado, Professores e voluntários, numa expectativa de promover transformações no cotidiano de todos os envolvidos no projeto, cada um contribuirá com aquilo que tem a oferecer de melhor dentro das temáticas. Vale destacar que a importância deste tipo de iniciativa não só acrescenta valores sociais, morais e éticos, que são adquiridos por meio do convívio salutar entre pessoas em sociedade, mas também dá destaque à prática do compartilhamento de informações alcançadas pelos discentes nas diferentes disciplinas oferecidas durante o curso. Essas atividades propiciarão uma efetiva interação com a comunidade acadêmica externa e interna, pois promoverão interação dialógica entre os jovens aprendizes que já atuam ou que estão sendo preparados para a atuação no mercado de trabalho, com os acadêmicos do curso de Secretariado e com os professores, ministrantes e colaboradores do projeto que pertencem a diferentes áreas do conhecimento. Neste sentido, será possível uma verdadeira interdisciplinaridade e a indissociabilidade entre os aspectos de pesquisa, ensino e extensão, proporcionando impactos positivos e possibilidades de transformação no público-alvo.

Palavras-chave: Extensão, ação social, secretariado.

SETOR:
Setor de Educação Profissional e Tecnológica

DEPARTAMENTO:
Setor de Educação Profissional e Tecnológica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ELIANA MARIA IEGER

INÍCIO:
06/05/2020

FIM:
05/05/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
fernanda.landolfi@yahoo.com.br

TÍTULO:
EnvelheSendo: ressignificando as práticas corporais e atividades físicas voltadas aos idosos (2020-2024)

DESCRIÇÃO:
O presente projeto de extensão universitária tem por objetivo contribuir para o envelhecimento saudável de idosos de Curitiba e Região Metropolitana,desenvolvendo diferentes práticas corporais e atividades físicas, bem como visa desenvolver atividades de caráter socioeducativo, cultural e artístico. Além disso, busca-se contemplar a tríade ensino-pesquisa-extensão, relacionando os conteúdos das disciplinas às atividades desenvolvidas, atentando-se às necessidades da sociedade e do grupo etário envolvido. Vale ressaltar que os resultados do Projeto EnvelheSendo serão socializados por meio da produção intelectual (resumos, artigos,capítulos de livros, livros, vídeos). Destaca-se ainda que o referido projeto iniciou em 2016 e está em andamento, com vigência prevista até abril/2020. O presente projeto está sendo proposto Visando a continuidade do EnvelheSendo.

SETOR:
Setor de Ciências Biológicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Educação Física

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LUCÉLIA JUSTINO BORGES

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
desouzdo@yahoo.com

TÍTULO:
UFPR EM DIAS DE CAMPO NO OESTE DO PARANÁ – Parte 2

DESCRIÇÃO:
Considerando a importância do agronegócio para a Região Oeste do Estado do Paraná, em especial para o Município de Palotina, entendendo a significância da inserção da UFPR – Setor Palotina nesse contexto, torna-se relevante o envolvimento do mesmo em atividades extensionistas praticadas na região. Com o objetivo de socializar o conhecimento acadêmico, promover o envolvimento da comunidade regional na vida da universidade, propor práticas de desenvolvimento agrícola, inserir os acadêmicos na realidade local e divulgar a Universidade Federal do Paraná (Setor Palotina), faz-se necessário a execução desse projeto de extensão. O público envolvido será a comunidade acadêmica, agricultores e demais profissionais do setor agrícola de Palotina e região. As atividades previstas estão relacionadas as etapas de identificação de demandas regionais, interação com diferentes atores da comunidade, preparação de unidades demonstrativas, planejamento, organização e implementação de atividades nos “Dias de Campo” realizados pela C.Vale Cooperativa Agroindustrial e outras instituições envolvidas com o setor agrícola na região Oeste do Estado do Paraná, além da realização de processo avaliativo e divulgação de resultados. Vale ressaltar que a presente proposta é a continuidade dos projetos anteriores intitulados “UFPR no dia de campo CVALE” e “UFPR em dias de campo no Oeste do Paraná”, no intuito de consolidar o sucesso obtido em ambos os projetos, em que nos últimos anos contou com a participação efetiva dos integrantes da equipe, com alta eficácia e público atingido superior a 2000 pessoas em cada ano.

SETOR:
Setor Palotina

DEPARTAMENTO:
Departamento de Ciências Agronômicas

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LAERCIO AUGUSTO PIVETTA

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
ajpalbrecht@yahoo.com.br

TÍTULO:
Trânsito e Cidadania – Etapa 3

DESCRIÇÃO:
A proposta aqui apresentada visa desenvolver atividades de extensão relacionando psicologia do trânsito e educação. É significativa do ponto de vista social pelo fato do trânsito caracterizar-se hoje como um dos maiores problemas de saúde e segurança pública ensejando ações governamentais e não-governamentais. Assim torna-se necessário que a universidade também contribua com a questão já que hoje detém tecnologias capazes de ajudar na solução de alguns dos problemas na área. Também é dever da universidade formar profissionais e cidadãos sintonizados com seu contexto histórico, e o Brasil atual não mais permite que seja ignorada a problemática do trânsito na formação de profissionais que vão atuar nas áreas de saúde e educação, como é o caso dos psicólogos. Essa proposta de projeto de extensão destina-se a um público formado por crianças e adolescentes entre 3 e 17 anos, regularmente matriculadas em instituições de ensino básico em Curitiba e Região Metropolitana. Tem como objetivo geral promover, entre crianças de educação infantil e ensino básico, a discussão de conceitos básicos para sua sobrevivência e saúde no trânsito, assim como para que se tornem cidadãos conscientes nesse sistema (trânsito). Para alcançar esse objetivo duas estratégias foram desenvolvidas: ciranda do trânsito e conversando sobre trânsito. A primeira estratégia é a utilizada com crianças de 3 a 11 anos (matriculadas até o quinto ano do ensino fundamental). A segunda estratégia será utilizada com os adolescentes entre o sexto e nono ano do ensino fundamental e ensino médio. O projeto inclui processo de avaliação continua. Almeja-se desenvolver o projeto de forma a que dele participem 10000 crianças durante o período 2020-2024. O projeto é interdisciplinar seja quanto à metodologia (a análise das avaliações é qualitativa e quantitativa) seja quanto aos aportes de diversas áreas do conhecimento que são utilizados para seu desenvolvimento (Psicologia, Educação, Direito, Engenharia). O impacto na formação dos alunos dá-se pela possibilidade de aplicar conhecimentos de áreas da psicologia (desenvolvimento, trânsito, educação, social) em um contexto social importante para a formação humana (escolas) e tratando de um problema relevante do ponto de saúde pública (prevenção de acidentalidade viária). O projeto prevê atividades de ensino (seminários formativos e supervisões semanais), extensão (as atividades com as crianças) e pesquisa (oriunda tanto do permanente monitoramento das avaliações sobre o projeto como desenvolvidas por alunos de monografia e mestrado). A dialocidade no projeto é assegurada no momento em que há uma discussão inicial com a equipe pedagógica, avaliação feita pelas crianças e adolescentes após a dinâmica, discussão dos resultados das avaliações e, a partir deste quadriênio, devolutiva para as escolas.

SETOR:
Setor de Ciências Humanas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Psicologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ALESSANDRA SANT ANNA BIANCHI

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
caserbena@gmail.com

TÍTULO:
Inclusão Digital de Adultos e Idosos – Segunda Edição

DESCRIÇÃO:
O cenário contemporâneo aponta para um desenvolvimento acelerado das tecnologias e um envelhecimento crescente da população, com poucas pesquisas que buscam compreender essa correlação e refletir sobre os obstáculos ou possíveis dificuldades encontradas pelos sujeitos mais velhos ao utilizar esses dispositivos. Nesse contexto, o projeto ?Inclusão Digital de Adultos e Idosos?, por meio de estratégias de ensino e aprendizagem, passa a se constituir como um espaço privilegiado para a promoção da inclusão digital. O projeto pretende instrumentalizar os adultos de meia idade e idosos quanto ao conhecimento e utilização independente de equipamentos tecnológicos e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) utilizados em ambiente doméstico ou laboral. Como estratégia metodológica, optou-se por um estudo longitudinal prospectivo, pautado em abordagens qualitativas e quantitativas. O atendimento será feito a pessoas com idade igual e superior a 45 anos que participarão das oficinas de equipamentos tecnológicos e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). A hipótese levantada é que o treinamento para a utilização de tecnologias traz para os sujeitos benefícios tanto pessoais como sociais, possibilitando que estes se sintam pertencentes a este mundo globalizado e se sintam incluídos em assuntos relativos à tecnologia. Há, ainda, uma necessidade de compreender como os sujeitos mais velhos lidam com as novas tecnologias e aos desafios impostos por estas e quais variáveis influenciam o uso da tecnologia. Serão abordados durante o projeto, principalmente, os seguintes equipamentos tecnológicos e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC): computador de mesa e notebook, smartphone e tablet.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Terapia Ocupacional

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
TAIUANI MARQUINE RAYMUNDO

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
isabelavscheidt@gmail.com

TÍTULO:
ATIVIDADES DE EXTENSÃO NO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS: O USO DE NOVAS ABORDAGENS EM PALEONTOLOGIA

DESCRIÇÃO:
O estudo dos fósseis é fundamental para o conhecimento da história da vida na Terra. Os currículos escolares de ensino médio e fundamental não tem sido eficientes em estabelecer a relação dos fósseis com a Evolução. A Paleontologia tem estreitas ligações com Biologia e a Geologia além de outras áreas do conhecimento; é comum que as informações sobre o tema cheguem ao estudante e aos docentes de forma distorcida, ou como produto de outras áreas do conhecimento como Arqueologia, Antropologia e História, ou até mesmo mescladas com visões religiosas. Assim, tanto os alunos e docentes de ensino fundamental e médio, como os alunos de graduação que não tem em seu currículo disciplinas que abordem esses temas, frequentemente desconhecem ou apresentam ideias incorretas sobre os fósseis. Essas distorções muitas vezes causam prejuízos para o entendimento sobre a origem e evolução da vida na Terra. Apesar de temas relacionados aos organismos pré-históricos serem extremamente atrativos, a falta de rigor técnico de grande parte das informações veiculadas na mídia, a ausência de bons textos nacionais com linguagem simples e acessível ao público leigo e a alunos e docentes de ensino fundamental e médio, geram confusões conceituais que levam à interpretação dos fósseis como objetos antigos que não pertencem ao universo da Biologia. Esta proposta pretende contribuir com a educação em Ciência, popularização e divulgação desta área do conhecimento entre nossos estudantes e professores, no sentido de construir uma visão condizente com o avanço científico, servindo como instrumento de compreensão de outros fenômenos da natureza. Objetiva-se envolver os alunos (voluntários e bolsistas) em atividades de reestruturação da exposição permanente de fósseis do MCN. Desta forma, pretende-se oferecer através de diferentes ações que utilizam técnicas expositivas (apresentações orais e painéis), demonstrativas (balcões com espécimes originais e réplicas) e algumas atividades práticas (confecção de moldes de fósseis), a possibilidade para familiarizar os bolsistas, voluntários e o público em geral, com os conhecimentos gerados pela Paleontologia. Através desses instrumentos pretende-se abordar: os fósseis, como eles se formam e onde eles são encontrados para assim ressaltar sua importância para elucidar a história evolutiva dos organismos viventes. Esta nova proposta pretende além de dar continuidade as atividades já iniciadas atualizar o material expositivo e inserir novas estratégias didáticas com uso de recursos digitais.

SETOR:
Setor de Ciências Biológicas

DEPARTAMENTO:
Museu de Ciências Naturais

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
FERNANDO ANTONIO SEDOR

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
evbrancojr@gmail.com

TÍTULO:
ZiiP – Agência Experimental de Comunicação Institucional (2ª edição)

DESCRIÇÃO:
Este projeto busca compartilhar conhecimentos e técnicas da universidade com a sociedade, a partir da ZiiP Identidade Institucional, Agência Experimental de Comunicação Institucional do Curso de Tecnologia em Comunicação Institucional (TCI). A ideia é devolver, de alguma forma, o investimento que está sendo feito na formação de alunos da universidade, que têm a possibilidade de prestar assessoria em comunicação a diferentes instituições ou grupos na área. A presente proposta é de continuidade do projeto, que trabalha o princípio da indissociabilidade pela promoção da interação teoria-prática, com a aplicação dos conhecimentos aprendidos pelos discentes em sala de aula, em situações reais demandadas pelos parceiros da agência, sempre com a orientação de docentes do curso. Atualmente, conta com sete parcerias, com as quais mantém interação constante com os responsáveis pelas instituições no acompanhamento dos trabalhos. Além disso, a agência sempre dialoga, por intermédio de disciplinas, com os demais alunos do curso que procuram um espaço de prática para a teoria vista em sala de aula. Metodologicamente, a agência começa com briefing junto aos parceiros, passando à fase de diagnóstico e, por fim, apresenta propostas que ajudem a repensar suas práticas de comunicação. Todas as propostas são levadas aos parceiros para ouvir sugestões, adaptando-se à realidade deles, dentro das limitações existentes em ambos os lados e respeitando a cultura da instituição atendida, de modo que ajudem a repensar as práticas de comunicação institucional e promovam ações efetivas nos parceiros. Como resultados, busca-se integrar teoria-prática de modo interdisciplinar, a partir das demandas dos parceiros; configurar a agência como espaço de aprendizagem que contribui na formação dos alunos; e divulgar as instituições parceiras junto a seus stakeholders.

SETOR:
Setor de Educação Profissional e Tecnológica

DEPARTAMENTO:
Setor de Educação Profissional e Tecnológica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ANA CAROLINA DE ARAUJO SILVA

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
31/12/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
flabespa@gmail.com

TÍTULO:
Oficinas de Programação de Computadores para Estudantes do Ensino Fundamental e Médio – Segunda Fase

DESCRIÇÃO:
Muitos pesquisadores e professores têm defendido a ideia de estimular e aplicar o ensino de programação de computadores na Educação Básica, levantando a hipótese de que o pensamento lógico e computacional pode contribuir para o desenvolvimento do pensamento matemático dos estudantes. Portanto, abordagens de ensino de programação adequadas à Educação Básica vêm sendo propostas e aplicadas no mundo todo. Ainda assim, no Brasil, no ensino de programação na Educação Básica ainda é pouco difundido, além de não estar presente na matriz curricular do Ensino Fundamental e Médio. Este projeto visa a proporcionar aos alunos das escolas de Palotina e região a oportunidade de terem contato com a programação de computadores por meio de oficinas oferecidas gratuitamente, contribuindo, assim, para o desenvolvimento do pensamento lógico e computacional e pelo interesse pela Matemática e Ciência da Computação.

SETOR:
Setor Palotina

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharias e Exatas

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ANDERSON DA SILVA MARCOLINO

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
MAS.SCHREINER@GMAIL.COM

TÍTULO:
Liga Acadêmica de Otorrinolaringologia do HC do Paraná ? Impacto da Otorrinolaringologia na Sociedade e na Formação Médica II

DESCRIÇÃO:
Este projeto pretende organizar atividades com alunos do Ensino Médio do Colégio Estadual do Paraná para fomentar boas práticas de prevenção e promoção de saúde no campo da Otorrinolaringologia, tomando por base os conhecimentos advindos do ensino na área e da pesquisa. Atividades como grupos de discussão, elaboração de cartilhas, e outros materiais de divulgação, realização de atividades orientadas, teatro, palestras informativas, aulas expositivas, integrarão as estratégias de prevenção e promoção de saúde com os alunos do CEP. A preparação dos alunos que integram a equipe do projeto será desenvolvida em disciplinas específicas, orientadas pelos coordenadores do projeto que orientarão o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação das atividades.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Oftalmo-Otorrinolaringologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ROGÉRIO HAMERSCHMIDT

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
rogeriohamer@hotmail.com

TÍTULO:
Universidade Aberta da Maturidade: o acesso à universidade como direito humano (Fase 3)

DESCRIÇÃO:
O fenômeno do envelhecimento populacional provoca impactos, intensa discussão, planejamento e construção de políticas públicas para que este seja, de fato, um ganho real. Cumprindo o papel e a responsabilidade de contribuição o projeto de extensão “Universidade Aberta da Maturidade” apresenta como escopo: a) resgatar o valor social do idoso de forma articulada e interdisciplinar, o que passa por assegurar sua cidadania plena; b) contribuir para um melhor desenvolvimento mental, físico e social de idosos, num espaço de exercício e construção da interdisciplinaridade, com a inserção de docentes e discentes da UFPR; c) oportunizar aos acadêmicos e docentes da UFPR a condição de ter uma nova percepção da comunidade universitária quanto ao seu papel social; d) fomentar a observação que a atividade extensionista possui um caráter educativo, no sentido de levar ao público alvo informações técnicas obtidas na universidade para tornar o mesmo apto a utilizar o conhecimento adquirido em suas atividades diárias; e) incentivar discussões sobre o planejamento e a realização de políticas públicas para indivíduos da terceira idade. Entre os temas que serão abordados no projeto destacam-se: Direito do Idoso, Processo de Envelhecimento, Saúde do Idoso, Atividades Físicas, Atividades Expressivas e Corporais, Inclusão Digital, Treino Cognitivo (Oficina de Memória), Arte e Cultura. As atividades/aulas (teórico-prático) a serem realizadas com os idosos terão características lúdica e didática. Os acadêmicos e docentes que participarão do projeto, terão a oportunidade de ter uma nova percepção da comunidade universitária quanto ao seu papel social. A UAM se propõe a realizar ações efetivas de responsabilidade social e, tem se apoiado na crença de que a extensão universitária, associada às dimensões do ensino e pesquisa, contribui para que a universidade pública se constitua em um legado e em um projeto de educação inclusiva.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Terapia Ocupacional

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
TAIUANI MARQUINE RAYMUNDO

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
sbenghi@ufpr.br

TÍTULO:
Aplicações do estudo dos cromossomos no Ensino Médio – 3a fase

DESCRIÇÃO:
Os conhecimentos de Genética são muito insuficientes no âmbito de Ciências e Biologia para o ensino médio. Muitos são os biólogos graduados anualmente no Estado do Paraná, oriundos das mais diversas Instituições de Ensino Superior, onde têm tido uma formação muito heterogênea quanto aos temas lecionados, em especial à Genética que em muitos dos cursos ministrados a carga horária é reduzida ou inexiste. Além disso, o ensino atual nas escolas secundárias, de um modo geral, são pouco motivantes levando os alunos a um desinteresse pelos assuntos abordados, muitas vezes culminando em desistências. Assim, o objetivo fundamental deste projeto é o de atuar junto aos professores de ensino médio e alunos de graduação em Biologia, futuros professores, com o propósito de levá-los a ter uma visão aplicativa e mais motivante aos seus alunos de ensino médio. Com este propósito o projeto pretende tornar os professores familiarizados com alguns recursos para montagem e desenvolvimento de aulas práticas na área de Genética, especificamente sobre cromossomos. Este projeto associa os cromossomos, dentro de um conceito citológico, à visão aplicativa dos estudos deles despertando o interesse dos alunos a assuntos do seu dia a dia, como síndromes genéticos, oncologia, evolução e identificação taxonômica de animais silvestres da nossa fauna. Este projeto pretende realizar: 1) atividade teórica de exposição do tema; 2) atividades práticas (cariotipagem na identificação de distúrbios genéticos e taxonômica de espécies de roedores silvestres, e evolução do ponto de vista cromossômico); 3) produção de material didático de apoio às aulas práticas. Estes materiais, associados a um livreto de orientação às práticas, serão disponibilizados em pdf aos professores para que possam desenvolver atividades nas suas instituições de ensino.

SETOR:
Unidade de Benefícios

DEPARTAMENTO:
Aposentados

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
IVES JOSÉ SBALQUEIRO

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
evbrancojr@gmail.com

TÍTULO:
Porco Moura II – Valorização de raças brasileiras em sistemas tradicionais

DESCRIÇÃO:
O projeto de conservação da raça de suínos Moura foi iniciado na UFPR em 1985, sendo interrompido em 2002 e reiniciado em 2014. Em 2016 foi registrado como projeto de extensão, com o objetivo de levantar e articular os remanescentes de sistemas de criação de raças nacionais de suínos no Paraná e Região Sul com potencial para obter selos comerciais de distinção comercial. A proposta atual, para o próximo quadriênio, é de continuidade, com metas atualizadas depois das que já foram atingidas nos primeiros quatro anos de atividades realizadas. Dentre as principais ações anteriores tivemos o aumento em mais de 5 vezes do rebanho controlado e do número de criadores no Paraná e na região Sul, a instalação de núcleos de criação em duas universidades estaduais, duas escolas agrícolas e um projeto municipal, a articulação dos criadores até a fundação da Associação Paranaense de Criadores de Porcos Moura – ACPM-PR, a aprovação no CEPE-UFPR e entrada no INPI do pedido de registro da marca Projeto Porco Moura, a participação no Fórum de Identidades Geográficas e Marcas Coletivas do SEBRAE-PR, e a divulgação e articulação do comércio local e do uso gastronômico da carne e de produtos processados do porco Moura no Paraná. A nova proposta visa a continuação do fomento e do levantamento/sistematização de informações sobre os diferentes sistemas de criação de porcos que utilizam raças crioulas nacionais, desde sistemas de subsistência do tipo “fundo de quintal” e extensivos como os Faxinais, até eventuais criações especializadas, planejadas com objetivo de aproveitamento comercial dos conceitos de agroecologia, tradicionalismo, “terroir”, bem estar animal, qualidade organoléptica diferenciada, e identidade geográfica, para obtenção de selos que resultem em acesso ao mercado formal e valorização dos produtos gerados. O foco também será para a capacitação e nivelamento dos técnicos e criadores, melhoria técnica e legalização dos sistemas de criação para comercialização, especialmente os criadores vinculados à ACPM-PR, para os quais se pretende a obtenção dos selos de distinção, e assim estimular aos demais produtores. Uma das estratégias é o apoio e a participação no Conselho Técnico da ACPM-PR, assim como trabalhar pela articulação das ações das demais entidades colaboradoras, bem como participar da definição das demandas de assistência técnica, de pesquisa científica, e de legislação/normatização, necessárias para solucionar os problemas levantados no decorrer do projeto. Para isso, se pretende realizar visitas para coleta de dados e das demandas, a orientação técnica direta e por meio de cursos, palestras e dias de campo, participar das assembléias e das reuniões técnicas da ACPM-PR, dando continuidade á articulação dos criadores e da definição das demandas coletivas, e em parceria com a associação e entidades parceiras produzir informativos e documentos na forma de panfletos, manuais, artigos técnicos e propostas aplicadas ás questões pertinentes. As ações de extensão continuarão sendo realizadas concomitantemente e vinculadas à projetos de pesquisa em nível de graduação e pós-graduação, na UFPR e nas instituições parceiras, e cuja ação integrada e colaborativa permita a otimização do uso dos recursos e da coleta de informações, bem como uma abordagem plural e multidisciplinar na avaliação das situações e na realização de propostas. Todos esses processos, incluindo a manutenção do rebanho de conservação e multiplicação de porcos Moura na Fazenda Canguirí, o acompanhamento e orientação das atividades administrativas e técnicas da ACPM-PR, bem como as pesquisas laboratoriais e de campo, serão realizadas com a participação dos alunos da UFPR e das diferentes instituições parceiras, e integrados às atividades didáticas das disciplinas afins, de forma a oportunizar a formação critica, multidiciplinar e aplicada à problemática realista dos sistemas de produção aos quais os futuros formados deverão dar assistência.

SETOR:
Setor de Ciências Agrárias

DEPARTAMENTO:
Departamento de Zootecnia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MARSON BRUCK WARPECHOWSKI

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
julianasbrum@yahoo.com.br

TÍTULO:
Entendendo a Toxoplasmose: Fase II

DESCRIÇÃO:
A toxoplasmose é uma importante zoonose parasitária causada pelo protozoário Toxoplasma gondii. A primo-infecção em gestantes pode causar sérios riscos ao desenvolvimento do feto e sua saúde, uma vez que dependendo do período da gestação pode ocorrer aborto e/ou malformações. Os felinos são os hospedeiros definitivos do parasito e os gatos domésticos são os principais disseminadores da doença no meio urbano e rural. O projeto ¨Entendendo a Toxoplasmose: Fase II¨ visa esclarecer as gestantes atendidas pelo Sistema Único de Saúde do município de Palotina, sobre os riscos da toxoplasmose, formas de infecção, diagnóstico e prevenção da doença. A abordagem das gestantes será através de palestras expositivas e oficinas organizadas e ministradas pelos docentes, acadêmicos e técnicos envolvidos no projeto, sendo que além destas atividades, será fornecido aos ouvintes material didático como folders, folhetos ou cartilhas e material para avaliação do projeto. As gestantes participarão das atividades do projeto por ocasião da reunião bimensal que as mesmas participam com a equipe da saúde pública, responsável pelo acompanhamento das mesmas. O objetivo deste projeto é dar continuidade e aprimorar as ações do projeto Entendendo a Toxoplasmose, que foram iniciadas em 2016 e se encerram em abril de 2020, buscando manter a integração da comunidade acadêmica com os agentes de saúde pública do município de Palotina, visando ações conjuntas, tendo como escopo a educação para a promoção da saúde e prevenção de agravos à gestante a criança, causados pela Toxoplasmose.

SETOR:
Setor Palotina

DEPARTAMENTO:
Departamento de Biociências

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MARIVONE VALENTIM ZABOTT

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
montanuccivl@hotmail.com

TÍTULO:
COLEÇÕES DIDÁTICAS DE MOLUSCOS PARA PROFESSORES E ALUNOS DO ENSINO MÉDIO – Fase II

DESCRIÇÃO:
O grupo dos moluscos é um dos mais diversificados da natureza, a ele pertencem muitos animais que comemos (ostra, mexilhão, polvo, lula e escargot), utilizamos suas conchas e pérolas como adorno pessoal ou como artesanato e seu cultivo é fonte de renda para muitas populações tradicionais. Nos currículos de Ciências e Biologia do Ensino Médio estes temas são comumente abordados superficialmente e quase sempre de forma expositiva, apenas. A diversidade de suas conchas (forma, tamanho e coloração) constituem um atrativo para ensinar não só particularidades sobre este grupo animal, como também permite transmitir noções sobre temas da natureza como preservação ambiental e temas ligados à economia e desenvolvimento regional. Geralmente os professores e os laboratórios de Ciências das Escolas não dispõem de material didático e/ou coleções devidamente identificadas com informações confiáveis para a abordagem deste grupo, então a confecção e disponibilização de coleções didáticas para as escolas, com as formas mais comuns de moluscos do litoral paranaense e um livreto informativo permite desenvolver uma série de atividades relacionadas aos temas acima citados. A visibilidade proporcionada pelas coleções didáticas em projetos de extensão adquire grande importância na medida em que o conhecimento sai da esfera científica-acadêmica para um conhecimento da comunidade externa. Este material, além de constituir um instrumento didático atrativo, é também importante para levar conhecimentos sobre a história biológica da vida, alterações dos ambientes naturais, evolução, ecologia e preservação ambiental.

SETOR:
Não Informado

DEPARTAMENTO:
Não Informado

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
THERESINHA MONTEIRO ABSHER

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
STDISARO@UFPR.BR

TÍTULO:
Ampliação e Difusão do acervo audiovisual Arte em Vídeo na UFPR – 3a. edição

DESCRIÇÃO:
A proposta do Projeto ?Ampliação e Difusão do Acervo Audiovisual Arte em Vídeo na UFPR ? 3ª. Edição?, que compreende o período de 2020 a 2024, é de continuidade na geração de acervo em vídeo na área de Artes Visuais e se realiza diretamente de forma interdepartamental, entre os Departamentos de Comunicação Social (DECOM) e o Departamento de Artes (DEARTES). Nesta edição, está sendo firmada uma nova forma de produção extensionista do Projeto, com o Curso de Licenciatura Letras Libras para a produção de materiais voltados a pessoas surdas. Como foco do projeto, estão a gravação e edição em vídeo de eventos como palestras, mesas-redondas, visita a ateliês, debates, exposições, ações poéticas e outras atividades na área de Artes Visuais. A metodologia de trabalho é a relativa a uma produção audiovisual (pré-produção; gravação; edição e finalização do material em mídia física e em arquivo digital. As mídias físicas são catalogadas e incluídas no acervo do Projeto, localizado no Laboratório de Multimeios, do Departamento de Artes e ficam à disposição das comunidades acadêmicas interna e externa à UFPR. Os arquivos digitais, depois de convertidos no formato específico, são inseridos na Biblioteca Temática O Artista na UFPR, dentro do Repositório Digital Institucional da UFPR (https://acervodigital.ufpr.br/handle/1884/45634). Como estrutura de produção, o projeto utiliza equipamentos de gravação e edição e espaços dos Departamentos de Artes e de Comunicação Social. Por meio dos materiais produzidos no Projeto, pretende-se: incentivar a compreensão da produção artística contemporânea; maximizar os resultados dos eventos presenciais, permitindo que seus conteúdos sejam vistos por um grande número de pessoas e segundo diversas formas de utilização; fornecer material de apoio e de pesquisa às atividades didático-pedagógicas; manter um espaço para consulta in loco ao acervo; permitir o acesso aos conteúdos, por meio da Internet, a partir da parceria estabelecida com o Sistema de Bibliotecas da UFPR para uso do Repositório Digital, e, finalmente, promover a inclusão e a ampliação do público, produzindo materiais voltados a pessoas surdas a partir da parceria com o Curso de Licenciatura Letras Libras. Em termos quantitativos, pretende-se realizar a gravação de oito novas produções em vídeo anuais, sendo duas delas presenciais na UFPR, abertas aos públicos interno e externo; quatro produções externas, no formato de entrevistas com artistas locais, em seus ateliês; e duas específicas voltadas ao público surdo. Além disso, pretende-se continuar a reedição de grande parte dos vídeos do acervo físico para adequação, conversão e inclusão na plataforma digital do Repositório Digital. Das edições anteriores, o acervo do Projeto conta com mais de cem produções, realizadas com artistas do Paraná, do Brasil e também do exterior. Além do aspecto extensionista e da preservação da memória na área de Artes Visuais, essas produções servem de fonte de pesquisa para monografias de alunos de graduação, dissertações de mestrado e teses de doutorado.
PALAVRAS-CHAVE: Artes Visuais; Produção em vídeo; Geração de acervo.

SETOR:
Setor de Artes, Comunicação e Design

DEPARTAMENTO:
Departamento de Comunicação Social

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LUIS CARLOS DOS SANTOS

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
tbblom@brturbo.com

TÍTULO:
AMPLIAÇÃO E DIFUSÃO DO ACERVO DIGITAL O ARTISTA NA UFPR – 3a. EDIÇÃO

DESCRIÇÃO:
O projeto Ampliação e Difusão do Acervo Digital O Artista na UFPR visa organizar e gerar eventos presenciais e produtos digitais, em que há a apresentação da poética, produção e trajetória de artistas e coletivos de artistas visuais. Essas produções compõem um acervo digital físico, no Departamento de Artes da UFPR e, também, a comunidade O Artista na UFPR, no Sistema de Bibliotecas da UFPR – SIBI. O acervo O Artista na UFPR, cujo projeto de extensão existe desde 1999, constituído, até o presente momento, por mais de cem títulos em mídia DVD em parceria com o projeto de extensão Ampliação e Difusão do acervo audiovisual Arte em Vídeo na UFPR, do DECOM, tem sua difusão ampliada aos pesquisadores, que também poderão acessá-lo à distância. Objetivos: – Proporcionar aos alunos do curso de Artes Visuais, aos professores de arte, aos pesquisadores de/em artes, e à comunidade em geral, o contato direto e indireto com a produção artística contemporânea do campo das Artes Visuais; – Criar um banco de dados sobre os artistas visuais contemporâneos; – Documentar, em vídeo, os depoimentos dos artistas participantes do projeto; – Disponibilizar material de apoio, como a organização de eventos e vídeos produzidos no projeto, de forma física ou remota, a pesquisadores de/em arte, bem como a comunidade em geral interessada, para que possam usufruir desta iniciativa; – Realizar parceria com o curso de Libras da UFPR, na produção de registros poéticos e/ou documentários para o público surdo. O Projeto é realizado pelos seguintes procedimentos metodológicos: 1. Realização de dois encontros presenciais de artistas convidados, na UFPR, por ano; 2. Realização de entrevistas gravadas em vídeo com, pelo menos, quatro artistas por ano, em seus ateliês ou no estúdio de TV, do DECOM; 3. Parceria com o curso de Libras da UFPR, na realização de produtos midiáticos, especialmente destinados ao público surdo; 4. Criação de um acervo de vídeos; 5. Interação com Instituições Culturais de Curitiba; 6. Difusão do acervo digital no Repositório Digital da UFPR e na UFPR TV. Os bolsistas e voluntários são responsáveis por contatar os artistas para a operacionalização do projeto, fazer um trabalho de preparação em que visitam os ateliês, colher material documental, e editar vídeos sobre os artistas e sua produção, e roteirizar entrevistas e registros poéticos ou documentários. Na presente edição, os bolsistas também trabalharão em parceria com o curso de Libras da UFPR, na produção de roteiros para os registros poéticos ou documentários destinados ao público surdo.

SETOR:
SETOR DE CIENCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES – EXTINTO

DEPARTAMENTO:
Departamento de Comunicação Social

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LUIS CARLOS DOS SANTOS

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
tbblom@brturbo.com

TÍTULO:
TÍTULO: Núcleo Interdisciplinar de Estudos Sobre Drogadição

DESCRIÇÃO:
Em 9 de dezembro de 2012 foi criado na Reitoria da Universidade Federal do Paraná (UFPR) o Núcleo Interdisciplinar de Enfrentamento à Drogadição (NIED) com o objetivo de catalisar as ações em ensino, pesquisa e extensão voltadas para a temática de drogas.
Diversos órgãos já integram o NIED da UFPR, conferindo-lhe seu caráter interdisciplinar e interinstitucional de ações: Diretoria de Política sobre Drogas da Secretaria Municipal de Defesa Social de Curitiba, Secretaria de Estado da Justiça, Cidadania e Direitos Humanos, Secretaria Municipal de Saúde de Curitiba, Secretaria Estadual de Saúde do Paraná, Ordem dos Advogados do Brasil secção Paraná, Ministério Público do Paraná, Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania (CEJUSC) e juizados Especiais de Curitiba, Foro Central, ambos do Poder Judiciário Estadual do Paraná, Secretaria Estadual de Segurança Pública do Paraná, SESI/FIEP e AMAAS (Associação de Moradores e Comerciantes do entorno da UFPR).
Ao longo dos últimos 8 anos, o NIED teve significativa ampliação das ações junto a trabalhadores de saúde, assistência, gestores e atuantes em movimentos sociais, no sentido de qualificação das práticas cotidianas. O núcleo tem fortalecido programas de capacitação, debate e fomento a mobilização social. Por um lado, o Centro de Referência Regional em Álcool e Drogas tornou possível a qualificação de centenas de trabalhadores, gestores e membros de controle social, de Curitiba e Região Metropolitana. Da mesma forma, o NIED esteve envolvido na realização e apoio a seminários de alcance local, regional e estadual; com a manutenção de um espaço permanente de interlocução com a comunidade acerca da temática das drogas.
O cenário assistencial e o debate acerca do tema vêm se tornando progressivamente mais complexo desde o surgimento do NIED. Ao longo dos últimos 6 anos, podemos citar como elementos de aumento da complexidade do debate no país:
1) Mudança dos referencias das políticas públicas de assistência a usuários de drogas, com diminuição proporcional do financiamento de rede pública de caráter comunitário e expansão do financiamento da rede privada tanto hospitalar como de instituições de longa permanência de orientação religiosa.
2) Mudança da lei de drogas, com revogação da lei de 2006 e aprovação de nova legislação no senado em outubro de 2019, com a ampliação da criminalização de usuários de drogas
3) Ampliação do uso de drogas psicotrópicas lícitas por prescrição médica, especialmente de medicações antidepressivas. Esta expansão é reconhecida hoje como uma epidemia do uso de psicotrópicos, estudada por diferentes núcleos análogos ao NIED em outras universidades públicas.
4) Fragilização de todas as políticas nacionais de enfrentamento à desigualdade, acentuando a vulnerabilidade de grupos sociais que fazem uso de drogas.
Com referência a todos estes processos, o NIED vê a necessidade de ampliar as ações a serem desenvolvidas junto à comunidade, junto aos municípios da região metropolitana e junto a outros programas nacionais que abordam a mesma temática.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Saúde Comunitária

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MARCELO KIMATI DIAS

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
dirclair@ufpr.br

TÍTULO:
Artes Circenses e Ginásticas como possibilidade para formação de profesosres na UFPR

DESCRIÇÃO:
O projeto nasce pela necessidade de aperfeiçoar a formação de professores de Educação Física no trabalho das atividades circenses e ginásticas, tendo o Circo de Soleil como referencial. Faremos um trabalho direto de capacitação, orientação e supervisão dos bolsistas e divulgaremos o projeto nas Escolas e orfanatos; Integraremos os bolsistas da PROEC com os bolsistas do PID. Temos parcerias com escolas do município de Curitiba. Divulgamos o trabalho por meio de reuniões e através de panfletos, oportunizando assim, a vinda de crianças e adolescentes ao Departamento de Educação Física. Criando, desta maneira, condições para o desenvolvimento das Ginásticas e Atividades Circenses, visto que aproximamos os acadêmicos do curso de Educação Física, das crianças e adolescentes da comunidade, na própria UFPR. Através do Projeto asseguraremos a formação de profissionais mais competentes, otimizando o potencial acadêmico por meio da extensão, num trabalho comprometido com a população, principalmente a mais carente social e economicamente. Participamos também de Festivais de Ginásticas. Em síntese, constatamos mais de 600 pessoas envolvidas de forma direta no projeto de extensão e mais de 700 de forma indireta, visto que são espectadores em apresentações em colégios e espaços alternativos. Todo o processo burocrático e administrativo faz parte do trabalho dos bolsistas extensão, que também acompanham e orientam os acadêmicos do Curso de Educação Física. A orientação e supervisão acontecem sob a ótica formativa, visando o aperfeiçoamento do projeto ?paripassu? à sua execução, através de diálogos freqüentes e abertos. Forma-se assim uma comunidade de aprendizagem cujo o centro é a valorização do Ser Humano.

SETOR:
Coordenadoria de Extensão

DEPARTAMENTO:
Seção de Planejamento e Gestão

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
SORAYA CORRÊA DOMINGUES

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
31/12/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
tucunduva@ufpr.br

TÍTULO:
A Prevenção e Promoção da Saúde e Segurança do Trabalho, uma ação transformadora ? 2ª Edição

DESCRIÇÃO:
A 2ª Edição do Projeto – A Prevenção e Promoção da Saúde e Segurança do Trabalho, uma ação transformadora – temo a finalidade de desenvolver um espaço de articulação do ensino, a pesquisa e a extensão de forma indissociável, um processo educativo, cultural e científico para discussão, reflexão, analise critica e capacitação dos estudantes de medicina, sobre a importância da Saúde e Segurança do Trabalho nos ambientes de trabalho como desenvolver ações de prevenção e promoção da saúde junto aos trabalhadores, desta forma viabilizar a relação transformadora entre a Universidade e os demais setores da sociedade.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Saúde Coletiva

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
EDEVAR DANIEL

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
31/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
paulozetola@gmail.com

TÍTULO:
Coordenadoria de Extensão da UFPR (COEX): espaço dialógico de saberes, formação e integração de experiências extensionistas

DESCRIÇÃO:
A extensão universitária é uma das dimensões formativas da educação superior, ao lado do ensino e da pesquisa, e deve contribuir para a formação tanto do estudante universitário como dos parceiros internos e externos à UFPR por meio da troca e da construção de saberes. O Plano Nacional de Educação 2014-2024, na estratégia 12.7 prevê que 10% da carga horária dos cursos de graduação deverão ser cumpridos por meio de programas e projetos de extensão e a Resolução Nº 7/2018 ? MEC/CNE/CES estabelece a data de dezembro de 2021 como prazo limite para que as IES orientem suas ações e documentos oficiais para a implantação desta estratégia.
Isso significa que todos os cursos de graduação da UFPR terão de fazer reformas ou ajustes curriculares. Significa, também, a necessidade de oferta de maior número de programas e projetos de Extensão, principalmente se levarmos em conta que os cursos deverão dispor de programas e projetos de extensão articulados com os conteúdos das suas disciplinas e em número suficiente para atender a todos os seus estudantes. Para dar conta do registro, acompanhamento e avaliação de um elevado número de programas e projetos está sendo implantado o SIGA-Extensão, sistema que estará integrado ao SIGA-Graduação e ao SIGA- Pós Graduação, com intenção de abarcar, integrar e fazer dialogar todos os registros relativos à Creditação da Extensão, inclusive quanto à sua capacidade de atender a todos os currículos e à sua avaliação na formação discente.
Outra questão relevante é a demanda por indicadores da extensão, com objetivo de fornecer dados para os órgãos de controle e portais de transparência, subsidiar as políticas locais e nacionais de extensão e auxiliar na gestão da UFPR. Um dos indicadores propostos está relacionado à formação da equipe gestora em questões relacionadas tanto aos aspectos administrativos como à própria extensão. Outros indicadores propostos abordam a formação da comunidade acadêmica para a extensão e a creditação de carga horária extensionista nos cursos de graduação.
Em resposta a essas questões, e a dúvidas e desconhecimentos expressos por docentes e técnicos nas visitas realizadas pela PROEC e PROGRAD a setores e cursos nos anos de 2018 e 2019, apontadas também pela Comissão Permanente de Avaliação (CPA) da UFPR, surge a proposta deste projeto, para integrar atividades formativas já executadas pela COEX, ampliando-se agora com a creditação da extensão, criar novas linhas de trabalho e, de forma especial, ampliar a visão das ações de extensão da UFPR em seu caráter não só formativo mas interdisciplinar, político educacional, cultural, científico e tecnológico, que promove, com a participação estudantil, a interação transformadora entre as instituições de ensino superior e os outros setores da sociedade,.
As ações formativas do projeto compreenderão a gestão da extensão nas unidades da PROEC e UFPR, a operacionalização das diferentes atividades como amplo treinamento para o novo sistema SIGA, formação em temas relacionados à concepção e princípios da Extensão na elaboração e execução de Programas e Projetos. As ações se ampliam com a organização e execução anual do Encontro de Extensão e Cultura-ENEC na perspectiva de um espaço de formação para extensão, onde, em articulação com o compartilhamento das ações realizadas, existam espaços para se debater a concepção de extensão, seus princípios e políticas, o impacto para a formação profissional e cidadã de estudantes, para a formação continuada de docentes, técnicas e técnicos da UFPR, e o impacto na sociedade.
A metodologia se orienta pelos princípios extensionistas: formação para/na extensão, privilegiando a aprendizagem por meio do diálogo entre extensionistas, relatos de experiências, articulação de diferentes disciplinas, áreas, unidades e instituições criando e fortalecendo redes de atuação e debate. Tem-se também como objetivo construir parcerias com outras IES públicas com possibilidades de atividades conjuntas nos diverso

SETOR:
Coordenadoria de Extensão

DEPARTAMENTO:
Seção de Planejamento e Gestão

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MARIA VIRGINIA FILOMENA CREMASCO

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
27/07/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
dvissotto@ufpr.br

TÍTULO:
Pedra sobre Pedra: construindo o conhecimento em Geociências, versão 3

DESCRIÇÃO:
O Projeto Pedra sobre Pedra: Construindo o Conhecimento em Geociências – versão 3 estrutura-se em três vertentes, listadas no item a seguir, tendo como objetivo principal a divulgação científica das Ciências da Terra e o desenvolvimento de atividades lúdico-pedagógicas como complemento motivacional para a aprendizagem. Paralelamente a isto, o projeto busca promover a inclusão social de crianças e adolescentes que vivem em situação de fragilidade e vulnerabilidade social e pessoal, promovendo a valorização pessoal, a autoestima e o despertar do interesse pelas geociências. Para a divulgação geocientífica, o projeto atuará de forma a aprimorar a evolução cognitiva dos alunos de escolas públicas de Curitiba e Região Metropolitana, no sentido de contextualizar os conhecimentos fornecidos pela própria escola, inseri-los para além do universo de suas salas de aula, desenvolvendo novos métodos de ensino-aprendizagem e valorizando o caráter multidimensional do conhecimento. No universo acadêmico, a divulgação dar-se-á a partir da discussão de temas ligados às Geociências, apresentados seja por acadêmicos envolvidos no projeto, seja por profissionais atuantes na área, seguida de debates, com o intuito principal de contextualizar o conhecimento para valorizar a sua pertinência.

SETOR:
Setor de Tecnologia

DEPARTAMENTO:
Departamento de Geologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ELVO FASSBINDER

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
ferman@ufpr.br

TÍTULO:
CORONAVÍRUS: CHEGA DE FAKE NEWS

DESCRIÇÃO:
Este projeto de extensão, iniciado em 01/05/2020, visa esclarecer fatos sobre a pandemia. As fake news, ou notícias falsas, sobre o novo coronavírus – SARS-CoV-2 e a pandemia de COVID-19 causam caos, pânico e histeria na população por se tratar de algo novo e pela gravidade da situação. Talvez muitos de vocês já presenciaram situações nas quais pessoas não querem nem ir até à calçada de casa por medo de se infectar. E o vídeo divulgado nas redes sociais mostrando um menino desesperado ao ver um cacho de mamonas pensando ser o tal vírus?

Essa é uma Ação Extensionista de iniciativa de professores e alunos da UFPR ? Campus Toledo, apoiada pela Pró-reitoria de Extensão e Cultura, que conta com três frentes de atuação para levar até à população, de forma simples e clara, informações científicas sobre o SARS-CoV-2. O objetivo é ajudar a evitar que situações de pânicos e histeria sejam estabelecidas na população devido a notícias falsas sobre a pandemia de COVID-19.

SETOR:
Campus Toledo

DEPARTAMENTO:
Campus Toledo

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
KADIMA NAYARA TEIXEIRA

INÍCIO:
01/05/2020

FIM:
31/12/2020

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
kadimateixeira@ufpr.br

TÍTULO:
Cirthesis – Fase 2 – Companhia de Circo da UFPR

DESCRIÇÃO:
A segunda fase do projeto Cirthesis – Companhia de Circo da

SETOR:
Setor de Ciências Biológicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Educação Física

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
BRUNO BARTH PINTO TUCUNDUVA

INÍCIO:
30/04/2020

FIM:
31/12/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
domingues.soraya@gmail.com

TÍTULO:
Laboratório de Estatística Aplicada (LEA) – 3a edição

DESCRIÇÃO:
O projeto visa dar continuidade à atividade de assessoria estatística, iniciada com o projeto Laboratório de Estatística Aplicada, no qual alunos do curso de graduação em estatística da UFPR juntamente com professores do departamento de estatística da UFPR desenvolvem a análise estatística para pesquisadores da UFPR e da comunidade externa. As ações que irão compor o projeto: normatização das atividades, criação de uma nova home-page, seleção de bolsistas que deverão ser alunos do curso de estatística da UFPR, prestação de assessorias estatísticas a pesquisadores da UFPR e de outras instituições, elaboração de relatórios referentes às atividades realizadas.

SETOR:
Coordenadoria de Extensão

DEPARTAMENTO:
Seção de Planejamento e Gestão

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JOMAR ANTONIO CAMARINHA FILHO

INÍCIO:
30/04/2020

FIM:
30/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
prbg@ufpr.br

TÍTULO:
NuPE Explica: vídeos para levar informação a respeito dos impactos da pandemia sobre a escola

DESCRIÇÃO:
Quando da declaração do quadro de pandemia, um dos primeiros setores a ter suas atividades suspensas foi o da Educação, tanto a básica, quanto a superior. Passadas as duas primeiras semanas, os diferentes Sistemas de Ensino passaram a tomar decisões no sentido de garantir algum grau de retomada das atividades, sobretudo pela utilização de tecnologias de ensino remoto. No caso das Redes Estadual do Paraná e Municipal de Curitiba, a prioridade foi dada à utilização de canais de TV digital com sinal aberto e o uso subsidiário da internet.
Tal quadro, acompanhado do prolongamento do período de suspensão das atividades presenciais, tem gerado dúvidas e inquietações entre gestores escolares, trabalhadoras e trabalhadores da educação, estudantes e famílias. Identificando essa necessidade, o Núcleo de Políticas Educacionais (NuPE/UFPR) passou a produzir, a partir de meados de abril, vídeos para levar informações e reflexões para o público.

SETOR:
Setor de Educação

DEPARTAMENTO:
Departamento de Planejamento e Administração Escolar

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CLAUDIA REGINA BAUKAT SILVEIRA MOREIRA

INÍCIO:
15/04/2020

FIM:
14/04/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
claudiamoreira@ufpr.br

TÍTULO:
Conhecendo a organaria: cultura, preservação e manutenção desta arte.

DESCRIÇÃO:
Comparado com a Europa o Brasil é um país jovem. Neste sentido podemos citar a juvenilidade das pessoas em relação ao maior instrumento musical produzido pelo homem, o órgão de tubos. A grande maioria dos instrumentos existentes no Brasil foram construídos por organeiros da Europa. No Brasil são poucos os profissionais que se dedicam a este ofício, tendo em vista a complexidade e, até mesmo a falta de curiosidade em conhecer o instrumento, questão que poderia estimular pessoas mais jovens ao aprofundamento teórico prático do órgão de tubos.
Dentre os vários órgãos existentes no Brasil, temos inúmeros instrumentos em desuso por falta de manutenção. A falta de conhecimento sobre a história dos instrumentos também tem exercido influência no esquecimento dos mesmos, igualmente, refletindo na falta da valorização da boa música na prática litúrgica e na execução de obras compostas por grandes artistas.
Sendo assim, o objetivo primordial do projeto de extensão é estimular os participantes a conhecer e entender o funcionamento do órgão de tubos, dando-lhes a oportunidade de entrar em contato com o rei dos instrumentos e sua arte milenar, sua história desde o órgão greco-romano até dos dias atuais, bem como, as práticas de conservação e restauro de órgãos.
Outro ponto relevante para o projeto é a importância pedagógica, tendo em vista a necessidade de interação de diversas áreas do conhecimento: Na organaria há necessidade técnica de abertura para a interdisciplinaridade. Este é o ponto de partida para implementação de projetos desta magnitude. Desta forma a prática pedagógica se dará pela necessidade de integração de conhecimentos variados, os quais estão distribuídas nos mais variados espaços acadêmicos dentro da universidade.

SETOR:
Setor de Tecnologia

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharia Química

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
EDMILSON CEZAR PAGLIA

INÍCIO:
08/04/2020

FIM:
08/04/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
aloisio.schmid@gmail.com

TÍTULO:
Rede UFPR de combate ao COVID-19

DESCRIÇÃO:
O projeto da Rede UFPR de combate ao COVID-19 é formado pelas ações integradas de um grupo multidisciplinar formado pela união de diversos setores e departamentos da Universidade Federal do Paraná. A Rede UFPR de combate ao COVID-19 associa a expertise de profissionais e pesquisadores da Saúde, Engenharia, Exatas, Tecnologia, Design e com o apoio da FUNPAR e Ministério Público do Trabalho do Paraná, Centro de Apoio Científico em Desastres (CENACID), de professores, pesquisadores, alunos e da comunidade. Algumas das ações estão divulgadas e formalizadas na ?CHAMADA PARA DIVULGAÇÃO DE AÇÕES VOLUNTÁRIAS EXTENSIONISTAS DE ENFRENTAMENTO AO NOVO CORONAVÍRUS?, como ?Ações integradas- Produção de máscaras: impressão 3D, injeção e outros – UFPR rede combate COVID19?; ?Ações integradas- Produção de protetores para leitos e ambulâncias – UFPR rede combate COVID19? e as ?Ações integradas – Demandas de Design Gráfico – UFPR rede combate COVID19?.

SETOR:
Setor de Tecnologia

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharia de Produção

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MARIA LUCIA LEITE RIBEIRO OKIMOTO

INÍCIO:
06/04/2020

FIM:
05/04/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
trovon@ufpr.br

TÍTULO:
Olimpíada Paranaense de Matemática e Polo Olímpico de Treinamento Intensivo

DESCRIÇÃO:
Este projeto de extensão visa difundir o conhecimento matemático através de duas frentes de trabalho: a OPRM (Olimpíada Paranaense de Matemática) e o POTI/TOPMAT – Polo Olímpico de Treinamento Intensivo. As duas atividades envolvem alunos de Ensino Fundamental e Médio, docentes da Educação Básica, docentes da UFPR e alunos de graduação e pós-graduação da UFPR.

SETOR:
Setor de Ciências Exatas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Matemática

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JOSE CARLOS CORREA EIDAM

INÍCIO:
01/04/2020

FIM:
31/03/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
EIDAM@UFPR.BR

TÍTULO:
Programa de Verão – DMAT

DESCRIÇÃO:
O Programa de Verão do DMAT é uma atividade que ocorre regularmente há 18 anos e é um importante propagador do conhecimento matemático. As atividades envolvem disciplinas de graduação e pós-graduação, minicursos, simpósios e eventos regionais reunindo pesquisadores de diversas áreas da Matemática.

SETOR:
Setor de Ciências Exatas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Matemática

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JOSE CARLOS CORREA EIDAM

INÍCIO:
01/04/2020

FIM:
31/03/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
EIDAM@UFPR.BR

TÍTULO:
A Cognição e a Terceira Idade: construindo alternativas para manutenção de autonomia e independência para idosos

DESCRIÇÃO:
Proposta para projeto de extensão “A Cognição e a Terceira Idade: construindo alternativas para manutenção de autonomia e independência para idosos”, que tem como objetivo contribuir para a criação de protocolos para manutenção de saúde cognitiva de idosos e, com isso, diminuir a demanda sobre os sistemas de saúde públicos e privados. A ação se articula com diversas unidades da UFPR e pretende construir parcerias com as secretarias estadual e municipais de saúde de Curitiba e Região Metropolitana para criação e implementação de um Núcleo de Atendimento Cognitivo a Idosos. Estão previstas três linhas de ação no Núcleo: formação e interação com profissionais de diversas disciplinas que atuem com idosos, atuação diretamente com os idosos e pesquisa de campo / construção de protocolos. A intervenção com os idosos compreenderá Diagnóstico, Reabilitação e Socialização, envolvendo docentes, técnicos e estudantes dos setores de Saúde, Biológicas, Humanas, e outros. A extensão se concretiza pelo impacto que a ação pretende tanto para a população idosa como para os entes públicos, pela articulação de diferentes disciplinas em ações de ensino, pesquisa e extensão, e pela contribuição na formação de estudantes que terão a oportunidade de vivenciar tanto a construção como a implementação e execução de políticas públicas.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Oftalmo-Otorrinolaringologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
HERTON COIFMAN

INÍCIO:
01/04/2020

FIM:
28/03/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
rogeriohamer@hotmail.com

TÍTULO:
Conhecer para não adoecer: ações preventivas no controle da Leishmaniose Tegumentar Americana (LTA) no Vale do Ribeira.

DESCRIÇÃO:
A Leishmaniose Tegumentar Americana (LTA) é caracterizada por feridas na pele em forma de “cratera de lua” e, embora tenha baixa mortalidade, apresenta alta morbidade. Apesar da existência de diagnóstico e tratamento para a LTA, ações que promovam a prevenção é fundamental e de extrema relevância, uma vez que o diagnóstico é muito invasivo e, o tratamento, muito agressivo. No Paraná a LTA é endêmica no norte, nordeste e na região leste (Vale do Ribeira) do Estado. Considerando os elevados números de casos autóctones de LTA na região do Vale do Ribeira, o objetivo desse estudo será realizar ações educativas e formativas nos municípios de Cerro Azul e de Itaperuçu. Desse modo, para ambos os municípios, será proposto: a) elaboração de material lúdico; b)criação do dia “L” para atividades em locais estratégicos dos municípios; c) inserção do tema LTA nas diferentes disciplinas do fundamental I e II; d) elaboração de um calendário; 2) criação de um site para divulgação do projeto; f) treinamento de agentes de saúde. Todas as atividades e materiais abordará os seguintes tópicos da LTA: 1) agente etiológico, o protozoário; 1) vetor, o inseto, 2) ambiente e, 3) profilaxia. No município de Itaperuçu, os agentes de saúde receberão capacitação continuada sobre a coleta e reconhecimento dos flebotomíneos, vetores de Leishmania spp, uma vez que no projeto anterior essa atividade foi instituída. No município de Cerro Azul, será implantada essa atividade. O acompanhamento dos agentes, viabiliza a autonomia e capacitação frente às ações de vigilância. A discussão e os esclarecimentos sobre essa endemia, envolvendo os órgãos de saúde e a comunidade, auxiliam na implantação de políticas públicas e melhoria ao acesso para o diagnóstico, o tratamento e, sobretudo, na sua profilaxia. Esses fatores favorecem o sistema de vigilância da LTA, resultando em benefícios na saúde pública para a população dessa região.

SETOR:
Setor de Ciências Biológicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Patologia Básica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MAGDA CLARA VIEIRA DA COSTA RIBEIRO

INÍCIO:
01/04/2020

FIM:
01/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
bioandrey@gmail.com

TÍTULO:
PARLAMENTO JOVEM: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CÍVICA DO TRIBUNAL REGIONAL ELEITORAL DO PARANÁ

DESCRIÇÃO:
A proposta do projeto de extensão tem como objeto o projeto cívico denominado Parlamento Jovem desenvolvido pelo Tribunal Regional Eleitoral do Paraná – TRE-PR.
O projeto apresenta-se como espaço de socialização voltado a ativar em seus participantes valores como a confiança nas instituições, confiança no processo eleitoral, interesse pela política e participação cívica.
O projeto possui abrangência estadual, metodologia e conteúdo específicos sobre o processo eleitoral e contêm grande fluxo informacional, destacando-se:
1) Abrangência do programa: O programa Parlamento Jovem do TRE-PR abrange as escolas do estado do Paraná, públicas e privadas, da capital e interior;
2) Metodologia e conteúdo específico: O Parlamento Jovem do TRE-PR, é desenvolvido em 2(duas) etapas:
2.1) etapa do processo eleitoral;
2.2) etapa do processo legislativo:
a) Na etapa do processo eleitoral os alunos recebem conteúdo e atividade prática desde a formação de um partido político até a eleição dos representantes.
b) Na etapa do processo legislativo o estudante acompanha todas as fases do processo legislativo do seu município, orientado diretamente por um parlamentar (vereador) que será o “padrinho” do parlamentar jovem durante toda a sua formação;
O Projeto Parlamento Jovem (PPL) envolve múltiplos atores, em diversos níveis: dois níveis da Justiça Eleitoral (TRE e Cartórios Eleitorais, dois níveis da área educacional (Secretaria de Educação do Estado do Paraná e as Escolas) e o Poder Legislativo local.
Este projeto é desenvolvido desde 2016, contudo, a instituição Tribunal Regional Eleitoral não possui os instrumentais científicos para avaliação do projeto. Contudo, o monitoramento e a avaliação estão no cerne de qualquer formulação de políticas e devem proporcionar ferramentas para todas as partes interessadas utilizarem e melhorem a qualidade, eficiência e efetividade das intervenções nas várias etapas de execução ou, em outras palavras, focar em resultados.
As avaliações de impacto são necessárias para informar os formuladores de políticas em várias decisões, desde a redução de programas ineficientes até a expansão de intervenções que funcionam, a adequação de benefícios do programa e a seleção entre várias alternativas de programas.
De acordo com a Política Nacional de Extensão, este projeto apresenta vínculo com as seguintes áreas temáticas: comunicação, cultura, direitos humanos e justiça e educação.
A proposta de criação de um projeto de extensão da UFPR objetiva vincular alunos de graduação, notadamente do curso de Ciências Sociais e outras áreas vinculadas, além de alunos de pós-graduação, em atividades de formação cívica de adolescentes em escolas públicas e privadas do Estado do Paraná. Também permitirá a participação de alunos de licenciaturas nas atividades extensionistas. Neste sentido, a proposta insere-se no processo de creditação das atividades de extensão nos currículos de graduação do ensino superior.

SETOR:
Setor de Ciências Humanas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Ciência Política

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
EMERSON URIZZI CERVI

INÍCIO:
01/04/2020

FIM:
30/03/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
nrdesouza@uol.com.br

TÍTULO:
A Ciência Médica mais perto de você UFPR

DESCRIÇÃO:
O objetivo principal deste projeto é levar até a população conteúdo médico com nível de evidência científica, porém em linguagem simples e direta, para facilitar o entendimento e aprendizagem. Os temas serão escolhidos conforme interesse da própria população alvo, ou ainda se levando em consideração a relevância epidemiológica e social desses. Classificar-se-á os artigos científicos conforme seu nível de evidência científica, obtendo-os por meio das plataformas de pesquisa e bancos de dados disponíveis na instituição. Após a escolha do conteúdo, levantamento de dados concretos e identificação dos pontos chave, esse será transcrito para linguagem clara e acessível, objetivando-se melhor entendimento da população.
Para a execução do projeto, serão recrutados – por meio de entrevista – acadêmicos efetivamente matriculados no curso de Medicina do Campus Toledo, que auxiliaram os coordenadores na elaboração das atividades. A divulgação do material se dará por meio de vídeos expositivos acerca dos temas abordados, nas plataformas digitais:Instagram, Facebook e Youtube. Além do material de áudio e imagem com enfoque na população como um todo, os vídeos serão também traduzidosem LIBRAS (Língua Brasileira de sinais). A frequência de publicação será mensal e, ao depender da necessidade, utilizar-se-á de folhetos impressos como material complementar contendoinformações importantes dos temas, melhorando a qualidade do ensino-aprendizagem, além de alcançar também indivíduos sem acesso à internet.

SETOR:
Campus Toledo

DEPARTAMENTO:
Coordenação do Curso de Medicina – Toledo

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
PRIMA SOLEDAD MONTIEL LEZCANO

INÍCIO:
01/04/2020

FIM:
01/03/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
naura.tonin@hotmail.com

TÍTULO:
Apoio a Saúde Durante a Pandemia no Departamento Penitenciário

DESCRIÇÃO:
Diante da pandemia COVID -19 a populac?a?o privada de liberdade no sistema prisional bem como os servidores administrativos e policiais penais vivenciam um grande desafio no enfrentamento da doenc?a. As intervenc?o?es mais efetivas esta?o embasadas em pra?ticas preventivas visando primordialmente o bloqueio da sua transmissa?o: envolvendo higiene individual e de espac?os coletivos, depende?ncias fi?sicas com ventilac?a?o adequada e isolamento social, o que se apresenta como que quase impossi?vel no a?mbito do sistema prisional brasileiro e desafia a sociedade e toda a comunidade carcera?ria, dadas as condic?o?es existentes, a se organizar frente aos riscos de uma explosa?o de casos e mortes.
Esta proposta de projeto de extensa?o pretende 1) propor ac?o?es de educac?a?o e sensibilizac?a?o dos servidores e populac?a?o privada de liberdade (comunidade prisional), 2) propor cuidados prima?rios e promoc?a?o em sau?de para a essa comunidade,
Para efetiva execuc?a?o destas propostas pretende-se inserir temporariamente enfermeiros e te?cnicos de enfermagem nos estabelecimentos penais, de maneira a trabalhar com a grande massa de servidores da seguranc?a e com os trabalhadores de sau?de das unidades (se disponi?vel), no ?enfrentamento? a essa enfermidade epide?mica amplamente disseminada,
Os resultados esperados sa?o a prevenc?a?o da doenc?a disseminada e sem controle no ambiente de confinamento, reduc?a?o de mortes e orientac?o?es mi?nimas que apoiam a populac?a?o carcera?ria, evitando sofrimento maior do que o ja?? imposto a esta populac?a?o.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Medicina Integrada

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ÚRSULA BUENO DO PRADO GUIRRO

INÍCIO:
01/04/2020

FIM:
31/10/2020

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
ursula@ufpr.br

TÍTULO:
Aplicativo UFPR ConVIDA

DESCRIÇÃO:
O aplicativo Ufpr ConVIDA se apresenta como um caminho de aproximação de pessoas, práticas e saberes no contexto da UFPR, favorecendo encontros significativos tanto para a comunidade interna assim como na relação com a comunidade externa. Se propõe a deixar acessível informações referentes a eventos e atividades desenvolvidas por integrantes da UFPR, dentro dos diversos campus ou em qualquer outro local. O desenvolvimento deste aplicativo surge no contexto de um programa institucional voltado à prevenção de problemas de saúde mental, a partir de iniciativas que visam melhorias das relações, por meio da aproximação das pessoas, a partir das iniciativas já existentes na UFPR. O aplicativo tem como público alvo a comunidade interna da UFPR, a qual envolve aproximadamente 30.000 alunos de graduação, 10.000 alunos de pos-graduação e 10.000 profissionais. Também estará acessível para consulta da comunidade externa, para favorecer a relação da universidade com a sociedade.

SETOR:
Setor de Educação Profissional e Tecnológica

DEPARTAMENTO:
Setor de Educação Profissional e Tecnológica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
RAZER ANTHOM NIZER ROJAS MONTAÑO

INÍCIO:
01/04/2020

FIM:
15/03/2025

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
razer@ufpr.br

TÍTULO:
PAPO CABEÇA: HISTÓRIA, CINEMA, MÚSICA E LITERATURA.

DESCRIÇÃO:
O projeto “PAPO CABEÇA: HISTÓRIA, CINEMA, MÚSICA E LITERATURA” pretende ser um espaço de reflexão sobre temas fundamentais para a compreensão do mundo em que vivemos, bem como propõe avançar na construção de alternativas de ensino e aprendizagem utilizando as artes (cinema, música e literatura) e o conhecimento histórico como referencias que possibilitem ao indivíduo romper com visões maniqueístas e simplificadoras das sociedades, percebendo a complexidade da realidade social e as disputas que se desenvolvem em seu meio. Serão dois encontros mensais para o desenvolvimento de atividades referente aos temas de cada mês. As atividades serão compostas de intervenções que passam pela consulta de material (textos e/ou imagens) sobre o tema, projeção de obra cinematográfica (podendo ser no formato de documentário), audição e análise de músicas, pesquisa e apropriação de literatura sobre o assunto. Os desenvolvimentos dos trabalhos dar-se-ão através de seminários, minicursos, oficinas e palestras. Os recursos humanos mobilizados para o desenvolvimento do projeto, além do coordenador proponente do mesmo, passam pela participação de estudantes (voluntários e bolsistas). No que se refere aos bolsistas, o critério de avaliação dos candidatos levará em conta aqueles que por ventura tenham participado do curso de extensão homônimo realizado em Maio de 2019. Pretende-se dar ênfase na divulgação inicial do projeto na comunidade do entorno da universidade (escolas e demais organizações civis e espaços não formais de educação). As atividades estão previstas para serem desenvolvidas dentro do campus, porém, estarão passíveis de ampliação de acordo com o avanço e desdobramentos do projeto e com a permeabilidade que o mesmo adquira junto à comunidade. A avaliação se desenvolverá de forma contínua, ao longo de todo projeto e estará alicerçada na perspectiva da comunidade atendida, bem como no processo de transformação dos indivíduos diretamente envolvidos no mesmo. Inicialmente, os instrumentos que comporão o processo avaliativo serão construídos junto aos participantes. Partiremos de avaliações, assim que esgotadas a discussão temática de cada mês, sendo complementada com instrumentos auto-avaliativos também oferecidos ao final de cada mês. O processo avaliativo servirá de guia para readequações e tomadas de decisões ao longo do percurso do projeto. Vale sublinhar, ainda, que os impactos sociais serão mensurados no contexto de fortalecimento das ações desdobradas no projeto. Entretanto, pode-se desde já apontar para a intenção de que as ações ampliem, em conjunto, os horizontes e dêem maior complexidade para compreensão dos problemas vivenciados em sociedade, ajudando na elaboração de estratégias para sua superação.

SETOR:
Setor Jandaia do Sul (Campus)

DEPARTAMENTO:
Secretaria Acadêmica dos Cursos – Jandaia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
RAFAEL POLICENO DE SOUZA

INÍCIO:
17/03/2020

FIM:
18/03/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
rafapoliceno@gmail.com

TÍTULO:
Liga Acadêmica do ?Brazilian Home Enteral Nutrition

DESCRIÇÃO:
As ligas acadêmicas aprofundam o conhecimento adquirido na formação, apresentando como tríade educacional: ensino, pesquisa e extensão. A Liga Acadêmica do BHEN (Brazilian Home Enteral Nutrition) proposta pelo Departamento de Nutrição, como projeto extensionista, tem o intuito de abrigar acadêmicos dos cursos de Nutriçãoda UFPR, e de outras instituições de ensino, proporcionando um espaço para, discussão e aprofundamento de conhecimentos a respeito da terapia nutricional enteral domiciliar (TNED) nas doenças crônicas não transmissíveis (DCNT). Os encontros ocorrerão mensalmente, às terças-feiras, as 19:00h nas dependências do Departamento de Nutrição, no Campus Botânico da UFPR. Em cada encontro, um membro ou convidado da Liga apresentará algum tema de relevância científica a respeito da TNED nas DCNT.
O retorno à comunidade dar-se-á pelo desenvolvimento de ações como: cursos de atualização para profissionais que trabalham na área, desenvolvimento de material educativo para os usuários (pacientes e cuidadores de pacientes em TNED).
Divulgação dos dos projetos ligados ao grupo de pesquisa ?Brazilian Home Enteral Nutrition ? BHEN/Nutrição Enteral Domiciliar Brasileira? registrado no Diretório de grupos de pesquisa CNPq e com parcerias com a Secretaria Municipal de Saúde de Curitiba e com a Secretária de Saúde do Estado do Paraná.
Os resultados das atividades da Liga resultarão em dissertações de mestrado e /ou doutorado, as quais serão divulgadas em encontros, seminários, simpósios ou congressos, além de publicações em periódicos nacionais e internacionais. Estudos esses que deverão gerar ações direcionados às demandas da sociedade como dos usuários e gestores de saúde.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Nutrição

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CÍBELE PEREIRA KOPRUSZYNSKI

INÍCIO:
15/03/2020

FIM:
15/03/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
estelarabito@yahoo.com.br

TÍTULO:
GOVERNANÇA PARTICIPATIVA PARA O TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA, ECOTURISMO E TURISMO DE AVENTURA NO LITORAL DO PARANÁ

DESCRIÇÃO:
O litoral paranaense é uma região de importância turística, ambiental e cultural e possui potencial para desenvolvimento de modelos de turismo que tenham base na sustentabilidade Face a este cenário, o Turismo de Base Comunitária (TBC), o ecoturismo e turismo de aventura podem ser organizações que constituam experiências turísticas voltadas para a sustentabilidade. A presente proposta visa dar continuidade e aprimorar o turismo de base comunitária no litoral do Paraná, fruto de projetos de extensão desenvolvidos sob a coordenação da coordenadora desta mesma proposta, durante os anos de 2015 a 2019 e aprimorar outras modalidades de turismo que são potencialmente vinculadas à sustentabilidade. Há inúmeros desafios para que as organizações do turismo desenvolvam projetos com base na sustentabilidade. Estes desafios estão associados a, basicamente, dois aspectos: um está vinculado ao modus operandi das organizações, desde a constituição dos seus sujeitos até o desenvolvimento de ações em conjunto, com foco na sustentabilidade, termo que muitas vezes não é de fácil e comum apropriação. Outro aspecto que fragiliza as organizações é o fato de, por diversos motivos, os turistas que frequentam a região não estão habituados a consumirem produtos com este caráter, pois o fluxo às iniciativas de TBC ainda são subdimensionados. Para que fortalecimento da governança para a sustentabilidade no turismo, evidencia-se a necessidade de um nova atuação da UFPR, sendo a extensão universitária um eixo pedagógico de suma importância para produção de novos conhecimentos sobre o assunto; bem como para fortalecer experiências de turismo que possam ser associadas aos objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

SETOR:
Setor Litoral

DEPARTAMENTO:
Coordenação da Câmara Curso de Tecnologia em Gestão do Turismo

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JOSE PEDRO DA ROS

INÍCIO:
10/03/2020

FIM:
10/12/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
ros@ufpr.br

TÍTULO:
Neurologia na Prática Clínica

DESCRIÇÃO:
O projeto de ?Neurologia na Prática Clínica? contará com a participação de alunos com interesse na área de Neurociência e Neurologia para aprimorar seu raciocínio clínico, metodologia de ensino e ingresso na pesquisa e extensão por meio desse Projeto. Os cursos e campanhas de educação em saúde sobre doenças neurológicas, com alvo na população leiga, permitem que os estudantes desenvolvam a necessária participação social. Os profissionais de outras áreas de saúde serão convidados a participar de aulas específicas, o que proporcionará aos alunos uma troca de aprendizado com as áreas de Nutrição, Psicologia, Terapia Ocupacional e Fisioterapia. Além disso, haverá aulas com médicos de outras especialidades, sobre doenças que possam ter envolvimento neurológico ou simular quadro neurológico, proporcionando conhecimento clínico mais amplo ao aluno.
Serão realizadas reuniões quinzenais sobre Neurociência e Neurologia Clínica, compostas por duas palestras com Professores e Médicos sobre temas de sua especialidade e linhas de pesquisa. Na sequência, haverá espaço para questionamento e discussão de assuntos atuais relevantes no contexto da Neurologia.
Os Manuais para Cuidadores de Idosos, de portadores de AVC e de Doença de Parkinson, revistos e atualizados, servirão para divulgação junto a população leiga e utilização por cuidadores a serem capacitados.
Será realizado o ?II Curso de Emergências Neurológicas?, com aulas ministradas sobre abordagem de doenças neurológicas prevalentes na Emergência. Além disso, busca-se apresentar doenças que fazem parte do dia-a-dia do médico de atenção básica ou generalista, não restritas ao contexto do médico neurologista. O curso é aberto para alunos não participantes da Liga Acadêmica de Neurociências do HC/UFPR e a participação nesse curso, com aprovação, é um dos critérios para o ingresso de novos participantes.
Organização de curso de ?Toxicologia Clínica?, em colaboração com o Centro de Controle de Envenenamentos/SESA/PR com vistas a divulgar as patologias que, com ocorrência relevante, não costumam ser abordadas no Curso regular de Medicina.
Ações de cunho social que compõem a extensão extramuros, com atuação direta junto à comunidade, com os objetivos de esclarecer a população sobre diversos aspectos médicos neurológicos, como identificação precoce de sinais e sintomas, sinais de alerta e condutas a seguir. A orientação sobre os cuidados com idosos e com portadores de sequelas ou doenças ativas incapacitantes assim como prevenção e controle de fatores de risco também faz parte de módulo. A principal forma de atuação será pela participação ativa nas Campanhas de AVC, doença de Parkinson e doença de Alzheimer, informando a população leiga sobre a identificação precoce dos sinais e sintomas das doenças e sobre prevenção e fatores de risco. Tais campanhas são eventos de âmbito nacional e internacional e representam ações de cunho educativo para a população leiga. Além disso, planeja-se estender a campanha para colégios, buscando atingir alunos, pais e educadores. Trata-se de uma forma de levar conhecimento para a população, de maneira a abrir a Universidade à comunidade, evitando assim o isolamento no contexto intra-hospitalar e universitário.
Por fim, será organizado o ?Curso de capacitação para cuidadores de portadores de doenças neurodegenerativas ou sequelas?, no qual serão realizadas atividades teórico-práticas que viabilizem treinamento eficaz e abertura de potencial mercado de trabalho aos participantes que forem habilitados após concluírem o curso com êxito.

SETOR:
Não Informado

DEPARTAMENTO:
Não Informado

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
EDISON MATOS NOVAK

INÍCIO:
06/03/2020

FIM:
06/03/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
frankgerminiani@otmail.comh

TÍTULO:
Convivência ética: promovendo relações sociais saudáveis entre adolescentes e jovens

DESCRIÇÃO:
Esse projeto tem por objetivo promover ações, construídas a partir da interação dialógica com a comunidade, que contribuam para uma convivência ética entre adolescentes e jovens. Para tanto, almeja realizar ações que promovam o debate sobre questões como gênero, diversidade sexual e afetiva, violência, discriminação, direitos humanos e saúde mental. As sessões de debate consistirão em oficinas, palestras, rodas de conversa, mostras de filmes e/ou documentários, entre outros. Trata-se de uma continuidade e ampliação de projeto anterior, ?Dialética acerca da equidade de gênero e respeito a diversidade?, desenvolvido no Setor Palotina a agora proposto no Setor de Educação. A construção de tais atividades será realizada de forma dialógica com a comunidade, e envolvendo saberes de diferentes áreas, como Educação, Psicologia, Enfermagem, Ciências Sociais, Direito, Terapia Ocupacional, entre outras, respeitando as evidências científicas da área e os saberes e necessidades dos envolvidos. O projeto está associado a projeto de pesquisa, que trará dados da realidade de adolescentes e jovens, que poderão embasar as atividades. Dados do projeto anterior evidenciam problemas que impactam no desenvolvimento sadio de jovens e adolescentes e que prejudicam a convivência ética, e relatam que ações como as propostas nesse projeto têm grande impacto social e na formação cidadã dos participantes. A educação para a convivência ética tem como objetivo o desenvolvimento de um clima escolar positivo, contribuindo para a melhora nas relações sociais entre os atores da comunidade escolar, a qualidade do ensino e estabelecer as bases da educação para a formação cidadã. ações locais que busquem a garantia dos direitos humanos, constituem-se como importantes ferramentas para a superação, paulatina, de situações de violência e preconceito, podendo contribuir, assim, com uma convivência ética e o desenvolvimento saudável ? social, moral, emocional e cognitivo ? de adolescentes e jovens.

SETOR:
Setor de Educação

DEPARTAMENTO:
Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LORIANE TROMBINI FRICK

INÍCIO:
05/03/2020

FIM:
05/04/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
anastelko@gmail.com

TÍTULO:
Educação ambiental: um caminho para a sustentabilidade

DESCRIÇÃO:
Este projeto é apresentado considerando o comprometimento da Universidade Federal do Paraná (UFPR) na formação de profissionais com diversificadas competências (motivação, cidadania, relações com a comunidade, etc), além dos conhecimentos específicos presente no projeto político pedagógico dos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Química. Este projeto de Extensão está baseado em temáticas de grande relevância para o Meio Ambiente e a Sociedade. Esta proposta leva em consideração a relevância da indissociabilidade da pesquisa, ensino e extensão, propondo-se a integrá-los. Uma sociedade capitalista e consumista tem promovido a destruição de recursos naturais e deve ser desincentivada. É necessário conscientizar a atual geração que os recursos naturais são finitos, portanto, devem ser usados de forma consciente visando a conservação do meio ambiente e a preservação da vida. A resolução de muitos problemas ambientais aparentemente difíceis está na execução de ações individuais de cada cidadão. A proposta de pesquisa está inserida dentro da importância da conservação/ recuperação de recursos hídricos visando garantir segurança hídrica. As atividades de ensino serão contempladas por meio de metodologias investigativas com os alunos extensionistas envolvidos no projeto e alunos da comunidade acadêmica que tenha interesse nos temas abordados. A proposta deste projeto de extensão surge como uma iniciativa de difundir a responsabilidade socioambiental aliada aos conhecimentos acadêmicos dos alunos extensionistas. As atividades de extensão serão definidas pela realização de conversas, palestras e dinâmicas sobre temas que abordam a conscientização ambiental, serão realizadas na Escola Municipal Elza Lerner. Poderão ser desenvolvidas várias atividades como separação do lixo e materiais recicláveis, destinação correta de resíduos potencialmente prejudiciais ao meio ambiente, minimização dos desperdícios de água, confecção de cartazes educativos, entre outras. O público alvo será os alunos do ensino fundamental, porém, os professores e funcionários dessas escolas, bem como a comunidade como um todo serão alvos indiretos do projeto. Nas conversas/palestras deverão ser abordados tópicos gerais a respeito da disponibilidade hídrica, geração de resíduos, reciclagem, entre outros. Será adotada a metodologia construtivista, assim serão levados em consideração o ambiente que o público alvo está inserido e os saberes populares e acadêmicos dos alunos. Espera-se que o projeto possa contribuir para a melhoria da qualidade da educação ambiental na escola por meio do contato direto dos estudantes com realidades concretas e da troca de saberes, contribuir para formação de crianças ambientalmente responsáveis e com a consciência da necessidade de mudanças de hábitos e preservação dos recursos naturais, bem como contribuir para uma ampla formação acadêmica e cidadã dos alunos extensionistas.

Palavras-chaves: Educação ambiental, construtivismo, preservação do meio ambiente.

SETOR:
Setor de Ciências Exatas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Química

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
GLAUCIA PANTANO

INÍCIO:
03/03/2020

FIM:
03/03/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
silveiradasilva.camila@gmail.com

TÍTULO:
Ciência Animal no Rádio

DESCRIÇÃO:
Professores e alunos do curso de Medicina Veterinária e, também do Programa de Pós-graduação em Ciências Veterinárias do Setor Palotina, transferirão seus conhecimentos na área de medicina veterinária por meio de programas de rádio semanais. O espaço na rádio Continental AM de Palotina será cedido gratuitamente para a realização do programa, o qual terá duração de 30 minutos, com apresentações de segunda à sexta. Em cada semana será dado enfoque nas diferentes áreas de ênfase da medicina veterinária, como exemplo: Manejo de animais de produção, Programas preventivos de enfermidades, Segurança alimentar, Biossegurança, Cuidados com animais de companhia, entre outros. Também serão divulgados nestes programas as pesquisas em andamento na UFPR, bem como dados de interesse sobre nossa Universidade.A comunidade poderá interagir enviando questionamentos para o programa via e-mail ou via whats app.

SETOR:
Setor Palotina

DEPARTAMENTO:
Departamento de Ciências Veterinárias

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
GERALDO CAMILO ALBERTON

INÍCIO:
03/03/2020

FIM:
02/03/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
fa.bono@gmail.com

TÍTULO:
Reposição da Pré Maxila em Pacientes Portadores de Fissuras Labiopalatinas

DESCRIÇÃO:
Projeto visa ampliar os conhecimentos ao tratamento multidisciplinar que o paciente portador de fissura lábiopalatal necessita. Trata-se de um acompanhamento de uma amostra de pacientes que foram submetido à cirurgia de reposição de pré maxila na idade entre 7 e 12 anos de idade.Foi realizado o acompanhamento destes pacientes até idade adulta. Onde iremos observar a influência da cirurgia da pré maxila no desenvolvimento facial e se por isso houve necessidade de indicar a cirurgia ortgnática , devido à subdesenvolvimento da maxila.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Estomatologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JOAO LUIZ CARLINI

INÍCIO:
03/03/2020

FIM:
12/07/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
joaocarlini@ufpr.br

TÍTULO:
Saúde, Ciência e Arte – #Sa Ci Ar

DESCRIÇÃO:
O “Saúde, Ciência e Arte” é um projeto que tem por objetivo valorizar a produção artística e cultural como conteúdo para a formação de profissionais da saúde. Será implementado por meio de reuniões periódicas para apreciação e discussão de manifestações culturais nas suas diferentes apresentações: cinema, literatura, artes plásticas, teatro, fotografia e música. Tem como alvo estudantes e profissionais envolvidos em todos os níveis de atenção à saúde.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Estomatologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CASSIUS CARVALHO TORRES PEREIRA

INÍCIO:
02/03/2020

FIM:
02/03/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
juliana.schussel24@gmail.com

TÍTULO:
Plantio e manejo de plantas medicinais e aromáticas

DESCRIÇÃO:
O projeto compreende uma ação extensionista a ser realizada em parceria com o Colégio Estadual Profa. Zilah dos Santos Batista e com a comunidade do seu entorno. Tem como objetivo promover atividades de educação, de resgate do saber popular e de sensibilização ambiental através de todas as possibilidades advindas do plantio e manejo de plantas medicinais e aromáticas. A proposição consiste no desenvolvimento de um processo dialógico com a comunidade escolar, partindo dos saberes sobre plantas, valorizando a cultura local, bem como estimulando a pesquisa de novas formas de utilização das plantas, bem como possibilitando o acesso a técnicas de extração de óleos essenciais das plantas medicinais (por meio de hidrodestilação em aparelho graduado tipo Clevenger). Desta forma o projeto horto didático busca o envolvimento de toda a comunidade, seja na socialização dos saberes e práticas, bem como no plantio, na produção de compostagem, na coleta das espécies e na produção de produtos para o consumo como sabonete líquido, em barra e repelente.

SETOR:
Setor Litoral

DEPARTAMENTO:
Setor Litoral

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LUIZ EVERSON DA SILVA

INÍCIO:
02/03/2020

FIM:
02/03/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
wdoamaral@hotmail.com

TÍTULO:
Ações Clínicas

DESCRIÇÃO:
As interações entre humanos e animais sofreram mudanças significativas nas últimas décadas, buscando cada vez mais promover a saúde e bem-estar animal e consequentemente humano. A promoção da saúde e prevenção de doenças compartilhadas entre humanos, cães e gatos é de suma importância para manter essa relação benéfica para ambas as espécies. No último século, 75% das doenças humanas emergentes ou reemergentes são de origem zoonótica, devido a diversos fatores, como o aumento da população humana e a globalização, proximidade com animais de companhia e de zoológico, domesticação de animais silvestres, mudanças climáticas, produção animal e mudança nas práticas de manejo, adaptação do patógeno a nova espécie hospedeira, entre outros. Dessa maneira, o município de Curitiba, no Paraná, por meio da Rede de Proteção Animal (RPA) trabalha com políticas públicas focadas na promoção da saúde única, dentre elas, o Programa de Avaliações Clínicas Gratuita de Cães e Gatos, iniciado em 2018, em parceria com a Universidade Federal do Paraná (UFPR). O objetivo do programa é promover a saúde dos animais e a prevenção de zoonoses, voltado principalmente para famílias em situação de vulnerabilidade socioeconômica. As ações são planejadas pela RPA, viabilizando os atendimentos nas dez administrações regionais de Curitiba, geralmente previamente ao Programa Municipal de Castração, para que o animal seja submetido ao procedimento cirúrgico em melhores condições imunológicas. Os atendimentos são realizados por médicos veterinários da RPA e residentes em Medicina Veterinária do Coletivo da UFPR, assim como alunos extensionistas da UFPR, em uma unidade móvel adaptada com três ambulatórios veterinários. No atendimento, é realizado a anamnese, exame físico, vacinação antirrábica e vacinação polivalente espécie-específica, desverminação, administração de antipulgas, carrapaticidas e sarnicidas e atendimento de baixa complexidade. Além disso, orientações sobre guarda responsável realizadas pelos alunos e cadastro junto ao Programa Municipal de Castração Gratuita. No ano de 2018, foram realizados um total de 3.854 atendimentos, sendo 3.041 cães (79%) e 810 gatos (21%), contemplando oito regionais, já no ano de 2019, até o mês de julho, foram atendidos 2.707 animais, sendo 2.118 (78,25%) cães e 589 gatos (21,75%), totalizando sete regionais, estando previsto atender mais três regionais até finalizar o ano.

SETOR:
Setor de Ciências Agrárias

DEPARTAMENTO:
Departamento de Medicina Veterinária

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ALEXANDER WELKER BIONDO

INÍCIO:
02/03/2020

FIM:
02/03/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
caroline.const01@gmail.com

TÍTULO:
Conselho da Comunidade na Delegacia Cidadã de Matinhos

DESCRIÇÃO:
O projeto compreende o fortalecimento e sistematização do processo de trabalho do Conselho da Comunidade da comarca de Matinhos no acompanhamento e vistoria da delegacia cidadã de Matinhos. Considerando que uma das incumbências do Conselho da Comunidade, enquanto órgão de execução penal é a realização de visitas ao estabelecimento penal da sua comarca, para a realização de entrevistas junto aos presos e fiscalização das condições do local, a presente ação extensionista pretende contribuir com esse processo, a partir do apoio e parceria com o projeto de Extensão Clínica de Acesso a Justiça da UFPR. O projeto prevê a análise dos processos Judiciais, na busca da celeridade, a defesa intransigente dos direitos humanos considerando as situações de superlotação e total inadequação de condições sanitárias, atendimento aos familiares das pessoas detidas, elaboração de relatórios ao juiz e ministério público.Destacamos que o sujeitos a que se destina o projeto são as pessoas detidas na Delegacia Cidadã de Matinhos, que estão aguardando julgamento e sentença.

SETOR:
Não Informado

DEPARTAMENTO:
Não Informado

PROGRAMA:
Conselho da Comunidade na Política de Execução Penal

COORDENADOR:
ADRIANA LUCINDA DE OLIVEIRA

INÍCIO:
02/03/2020

FIM:
02/03/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
robbit86@gmail.com

TÍTULO:
Psicologia e Trabalho: atuação junto a trabalhadores da socioeducação

DESCRIÇÃO:
A proposta de Projeto de Extensão que aqui se apresenta, intitula-se ?Psicologia e Trabalho: atuação junto a trabalhadores da socioeducação? e visa à realização atividades de extensão, ensino e pesquisa em centros de socioeducação do Estado do Paraná, com o objetivo de proporcionar a escuta de trabalhadores, refletir sobre a condição de saúde no trabalho nestas instituições, bem como sobre possibilidades de intervenções da psicologia para promoção de saúde desses trabalhadores. O público alvo da intervenção envolve trabalhadores dos centros de socioeducação do Estado do Paraná; profissionais envolvidos no atendimento a trabalhadores e na gestão dos sistemas saúde que se relacionam a estes trabalhadores no Estado do Paraná; representantes do Departamento de Atendimento Socioeducativo da Secretaria da Justiça, Família e Trabalho do Estado do Paraná.
Como procedimentos metodológicos prevê-se a realização de diagnóstico institucional, atendimentos de psicologia tanto individuais e como em grupo, além do desenvolvimento de atividades colaborativas para construção de metodologia(s) de intervenção em saúde do trabalhador. Trata-se de um projeto vinculado às atividades de ensino de algumas disciplinas da área da saúde e do trabalho do currículo do Curso de Psicologia da UFPR, bem como às atividades de pesquisa realizadas no DEPSI nessa área. Desde o ano de 2018 desenvolvemos atividades de atendimento e acompanhamento de casos de trabalhadores da socioducação, o que vem nos possibilitando avançar em termos de conhecimento e prática da psicologia nessa área, a partir de atividades como: análises institucionais, escutas individuais, trabalho em grupos operativos, análise do trabalho dos profissionais de saúde no atendimento aos trabalhadores da socioeducação; participação em reuniões para discussão de casos; desenvolvimento de um referencial teórico e metodológico para um trabalho clínico, organizacional e institucional do psicólogo na esfera da atuação junto a servidores públicos estaduais trabalhadores da socieducação. A presente proposta considera a possibilidade de atuação junto aos trabalhadores promovendo a construção de uma rede simbólica que possa inserir os trabalhadores num laço ao outro, a partir do qual constituirá referências para ressignificar sua identidade, elaborar suas perdas e viabilizar a construção de um lugar na cena social, interrogando o sujeito sobre sua responsabilidade naquilo que lhe acomete, mas também promovendo a possibilidade de interrogação sobre a lógica do que se vive em nome da vida e do trabalho. Portanto, trata-se neste sentido de um trabalho institucional, com aporte clínico buscando suas referencias na literatura da psicologia crítica do trabalho, da psicologia institucional e da psicanálise que opera no campo social e político a partir do referencial psicanalítico. A proposta considera também a possibilidade de atuação junto aos profissionais e representantes institucionais do Governo do Estado envolvidos em atividades relacionadas à gestão desses trabalhadores e dos sistemas de saúde relacionados a esses trabalhadores, de modo a refletir sobre possibilidades de redesenho organizacional/institucional para o abarcamento de ações relacionadas à promoção de saúde no trabalho. Portanto, trata-se neste sentido de um trabalho que opera também em âmbitos organizacional e institucional junto a instâncias da administração do poder executivo do Estado do Paraná.

SETOR:
Setor de Ciências Humanas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Psicologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CAMILA BRUNING

INÍCIO:
02/03/2020

FIM:
05/03/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
dayane.ufpr@gmail.com

TÍTULO:
OBSTUR – Observatório de Turismo do Paraná

DESCRIÇÃO:
O projeto visa reestruturar o OBSTUR, núcleo de extensão tradicional do DETUR/UFPR em funcionamento desde 2008. A partir da compreensão da relação entre turismo e desenvolvimento e a importância dos dados e informações nesse contexto, o projeto visa implementar as atividades de pesquisa, teórica e aplicada; geradas diretamente e/ou em parceria com outros órgãos e entidades do turismo paranaense; com o objetivo de “desenvolver o turismo de forma sustentável no Estado do Paraná, bem como, facilitar o planejamento e a gestão pública e privada da atividade”. Além disso, vislumbra parcerias com diferentes organizações de turismo do Paraná, a fim construir uma relação mais próxima com o mercado turístico e contribuir com a realização de atividades como cursos, eventos e outras ações de extensão; tão caras a atividades do campo das ciências sociais aplicadas e humanas, como o Turismo.

SETOR:
SETOR DE CIENCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES – EXTINTO

DEPARTAMENTO:
Departamento de Turismo

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JULIANA MEDAGLIA SILVEIRA

INÍCIO:
02/03/2020

FIM:
01/03/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
caesilveira@gmail.com

TÍTULO:
Conselho da Comunidade da Comarca de Matinhos no Complexo Penitenciário de Piraquara

DESCRIÇÃO:
O projeto compreende a assessoria ao Conselho da Comunidade da Comarca de Matinhos no processo de atendimento, acompanhamento e orientação das pessoas em cumprimento de pena em regime fechado no Complexo Penitenciário de Piraquara. Busca-se realizar esse atendimento as pessoas oriundas do município de Matinhos, cujo laços familiares permaneçam na cidade. Considerando que uma das incumbências do Conselho da Comunidade, enquanto órgão de execução penal é a realização de visitas ao estabelecimento penal da sua comarca, para a realização de entrevistas junto aos presos e fiscalização das condições do local, a presente ação extensionista pretende contribuir com esse processo, a partir do apoio e parceria com o projeto de Extensão Clínica de Acesso a Justiça da UFPR. O projeto prevê a análise dos processos Judiciais, na busca da celeridade, a defesa intransigente dos direitos humanos, a viabilização de uma maior aproximação com os familiares, a mediação e acolhimento no processo de transição de regime fechado para semi-aberto e aberto.

SETOR:
Setor Litoral

DEPARTAMENTO:
Setor Litoral

PROGRAMA:
Conselho da Comunidade na Política de Execução Penal

COORDENADOR:
ADRIANA LUCINDA DE OLIVEIRA

INÍCIO:
02/03/2020

FIM:
02/03/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
robbit86@gmail.com

TÍTULO:
PROMOÇÃO DOS DIREITOS ANIMAIS E ECOLOGIA

DESCRIÇÃO:
O projeto de extensão intitulado de Promoção de Direitos Animais e Ecologia visa difundir os Direitos Animais e conceitos estruturais de Ecologia no Município de Matinhos/PR. A proposta nasce após análise feita pela equipe proponente de violações dos Direitos Animais e práticas insalubres com a Ecologia na cidade alvo e buscará diminuir estes impactos através de estratégias pedagógicas e diálogos com a população local, com enfoque nas crianças e adolescentes, em espaços formais e não formais de educação.

SETOR:
Setor Litoral

DEPARTAMENTO:
Coordenação da Câmara Curso de Gestão Ambiental

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JULIANA QUADROS

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
01/03/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
luciana.ferreira@ufpr.br

TÍTULO:
Implementação de Experimentos de Química por Estudantes de Ensino Médio

DESCRIÇÃO:
Projeto de extensão para receber estudantes de ensino médio de cursos técnicos em Química como estagiários no âmbito do Departamento de Química da UFPR onde atuarão na implementação de experimentos didáticos. Terá a participação de extensionistas graduandos da UFPR no apoio aos estagiários e ao final os estagiários apresentarão um seminário e a elaboração de um relatório nos moldes técnico-científico.

SETOR:
Setor de Ciências Exatas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Química

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LAURO CAMARGO DIAS JÚNIOR

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
29/02/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
rmqm@ufpr.br

TÍTULO:
Projeto Jogando Juntos

DESCRIÇÃO:
O presente projeto é base de desenvolvimento de jogos e brincadeiras com intuito da prevenção do uso e abuso de substâncias psicoativas, bem como no auxilio das atividades desenvolvidas no Instituto Futebol de Rua para a educação voltada à cidadania.

SETOR:
Setor de Ciências Biológicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Educação Física

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ROGERIO GOULART DA SILVA

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
31/12/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
palacios@ufpr.br

TÍTULO:
Colheita Florestal para Jovens 3.0

DESCRIÇÃO:
O Projeto busca incentivar jovens que residem em regiões de atividades florestais a buscar oportunidades de seguirem uma carreira florestal, mostrando-lhes através de oficinas, cursos e workshops relacionados com a colheita florestal as oportunidades de atuação nesta área, usando como diferencial simuladores de realidade virtual 3D. Também incluem-se alunos de escolas técnicas em ciências agrárias e de graduação em engenharias.

SETOR:
Setor de Ciências Agrárias

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharia e Tecnologias Florestais

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
RENATO CESAR GONCALVES ROBERT

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
31/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
mayaraelita@ufpr.br

TÍTULO:
A prática profissional nas redes sócioassistenciais do litoral do Paraná.

DESCRIÇÃO:
Este projeto de extensão é destinado à compreensão, análise e intervenção no modo de atuação profissional da rede socioassistencial preconizada pela Política Nacional de Assistência Social (PNAS). A rede socioassistencial vincula-se fortemente ao trabalho de assistentes sociais contratados pelas instituições governamentais e não governamentais de todos os municípios do país. Sendo assim, este projeto tem por objetivo promover o aperfeiçoamento profissional de assistentes sociais, outros profissionais da rede socioassistencial e estudantes do curso de Serviço Social e Educação Física da UFPR- Setor Litoral no tocante aos fundamentos da assistência social e dos procedimentos técnicos necessários para o trabalho social em rede, ou seja, pretende-se construir a capacitação continuada de profissionais da área social do litoral a partir do aprofundamento sobre as dimensões teórico-metodológica, técnico-operativa e ético-política do Serviço Social brasileiro. Neste caso, o trabalho deve ser compreendido em seu sentido concreto e abstrato a partir dos processos sócio-históricos das relações sociais de produção capitalista, as quais vem determinando mudanças profundas nas condições e relações de trabalho no âmbito da assistência social, saúde, educação e judiciário, nas suas atividades da área urbana e rural dos municípios litorâneos. A proposta será desenvolvida por meio de Cursos de capacitação continuada, com carga horária de 80 (oitenta) horas anuais, primeiramente no município de Guaratuba (de março a dezembro de 2020) e, sucessivamente, nos municípios de Matinhos, Paranaguá, Pontal do Paraná, Guaraqueçaba, Antonina e Morretes. O Projeto de Extensão que será desenvolvido em cada município a compreensão ampliada da prática profissional, a análise sobre a intervenção social para posterior intervenção na realidade afim de efetuar melhorias no fluxo da rede de atendimento aos usuários das políticas sociais. As temáticas abordadas são coerentes com as demandas de cada município e se referem às principais expressões da questão social de cada realidade municipal. Na realidade de Guaratuba, por exemplo, foram solicitadas as seguintes temáticas: Teorias sociais, políticas e econômicas; A Assistência Social como direito; O papel dos CRAS e dos CREAS na política de assistência social; Instrumentais da atuação profissional na assistência social; Ética no trabalho; discussão acerca do Programa de Atendimento Integral a Família (PAIF); vigilância socioassistencial; matricialidade familiar; violência social e doméstica, bem como analise de notificação de violência e legislação social. Ressalta-se que tais temáticas foram indicadas pelos próprios profissionais solicitantes do projeto. Existe a previsão de que este Projeto de Extensão tenha duração de 3 a 5 anos. Contudo, a expectativa é de que se estruture uma forma de Capacitação continuada e permanente, o que permitirá a manutenção do Projeto enquanto houver demanda para a sua realização.

SETOR:
Setor Litoral

DEPARTAMENTO:
Setor Litoral

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ANE BÁRBARA VOIDELO

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
01/03/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
meirelles.gi@gmail.com

TÍTULO:
LABINC – Laboratório de Inclusão

DESCRIÇÃO:
O presente Projeto se propõe a uma ampliação do Projeto de Extensão iniciado em 2018, denominado: “Produção de material didático para o processo de ensino-aprendizagem por meio do Desenho Universal”, cujo objetivo era o de produzir materiais didáticos especificamente para o público com deficiência visual. Entretanto, percebeu-se, a partir do desenvolvimento do Projeto nos últimos anos, à necessidade e demanda por produtos para outros tipos de deficiências, tais como auditiva, física e mental. Esta ampliação se justifica, pois já foram produzidos e orientados trabalhos de conclusão de curso voltados às necessidades de pessoas com deficiência auditiva, física e mental; e percebeu-se uma demanda e inúmeras possibilidades de produção.
O Objetivo Geral do Projeto LABINC é suprir a demanda por assessoria de produção de materiais didáticos, a partir da modelagem tridimensional, da animação e da prototipagem rápida, voltados ao processo de ensino-aprendizagem de pessoas com deficiência visual, auditiva, entre outras, por meio do Desenho Universal. Os participantes do projeto de extensão serão estudantes de graduação, docentes e pesquisadores da UFPR, bem como, de outras instituições de ensino ou empresas, que necessitem de assessoria na solução de problemas voltados a confecção e/ou pesquisa de materiais didáticos voltados à Educação Inclusiva.
A produção destes produtos será realizada por discentes do curso de Expressão Gráfica da UFPR (bolsistas e voluntários), discentes de outros cursos relacionados às disciplinas atendidas do Ensino Fundamental e Médio, podendo se estender a estudantes de outros cursos conforme a necessidade, com o apoio e orientação dos docentes do Departamento de Expressão Gráfica (DEGRAF). Desta forma, o projeto possibilitará a continuidade da integralização dos alunos entre o ensino, a pesquisa e a extensão, permitindo aplicar os conhecimentos obtidos em sala de aula em situações reais e atuando em equipes multidisciplinares, assim como ocorreu no projeto anterior, no qual houve a participação de alguns alunos de uma disciplina do Curso de Pós-Graduação, aos quais atuaram no Projeto. Além disso, participaram alunos cumprindo estágio obrigatório com atividades dentro do Projeto e estudantes que utilizaram à temática nos seus Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) de Bacharelado em Expressão Gráfica.
Pela característica dos produtos gerados no projeto que envolve pesquisa, principalmente experimental, possibilitará a continuidade de parcerias entre departamentos e/ou universidades/empresas, originando novas diretrizes e um aumento significativo do número de publicações científicas na área da educação inclusiva, e com a extensão do Projeto para a produção de produtos voltados a outros tipos de deficiência. O Projeto anterior gerou publicações dos resultados em Anais de Eventos Nacionais e Internacionais, assim como publicações em Periódicos Científicos da área.

SETOR:
Setor de Ciências Exatas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Expressão Gráfica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ANDREA FARIA ANDRADE

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
27/02/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
babi.eg78@gmail.com

TÍTULO:
Aprimorando o Cálculo Mental no Ensino Fundamental I

DESCRIÇÃO:
Este projeto buscará desenvolver atividades no Ensino Fundamental I em uma escola municipal de Palotina – Paraná, tendo em vista a demanda da mesma. A escola solicitou à UFPR que fosse desenvolvido um projeto na mesma pois os alunos estão chegando ao Ensino Médio sem saber operações básicas de matemática. Com isso o projeto irá iniciar um trabalho de Cálculo Mental no primeiro ano do Ensino Fundamental I, buscando desenvolver através de atividades diárias o pensamento mental dos alunos e com isso as habilidades de rapidez, precisão, autonomia e agilidade nos cálculos, habilidades estas necessárias para resolver problemas do cotidiano e necessárias para o aprofundamento do conhecimento matemático que lhes é cobrado ao avançarem no sistema educacional.

SETOR:
Setor Palotina

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharias e Exatas

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
DANILENE GULLICH DONIN BERTICELLI

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
30/11/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
simoneruiz@ufpr.br

TÍTULO:
SAÚDE NAS MÍDIAS

DESCRIÇÃO:
Professores, e Servidores Técnicos (Enfermeiros, Pedagoga) do Departamento de Enfermagem da UFPR sob a Coordenação da Prof. Luciana Schleder Gonçalves; alunos de graduação e pós graduação em Enfermagem e demais cursos da area da saúde da UFPR; profissionais de saúde egressos ou não, de serviços de saúde parceiros, comunidade em geral que tem acesso à diversas mídias como rádio, TV, podcasts, redes sociais digitais.

Resumo

Trata-se de projeto com o objetivo responder a dois grandes desafios com os quais nos deparamos: divulgação de informação em saúde baseada em evidência para a sociedade em geral, e a publicização das atividades que são desenvolvidas na Universidade. Tem como público alvo Professores, e Servidores Técnicos (Enfermeiros, Pedagoga) do Departamento de Enfermagem da UFPR sob a Coordenação da Prof. Luciana Schleder Gonçalves; alunos de graduação e pós graduação em Enfermagem e demais cursos da area da saúde da UFPR; profissionais de saúde egressos ou não, de serviços de saúde parceiros, comunidade em geral que tem acesso à diversas mídias como rádio, TV, podcasts, redes sociais digitais. Após termos desenvolvido um projeto piloto com sucesso na RADIO UNIFM da FUNPAR, a proposta é que durante o período de 2020 a 2022, no início de cada semestre letivo sejam realizadas ações de divulgação do projeto para alunos da graduação e pós graduação dos cursos da área da saúde, capacitação para a divulgação de informações baseadas em evidência científica nas mídias, a organização de cronograma de datas alusivas à área da saúde, de acordo com o Ministério da Saúde, convite para potenciais participantes no programa da Radio UNIFM, elaboração de material didático pedagógico pelos bolsistas de extensão e professores envolvidos, em relação a adaptação de informações cientificas baseadas em evidêcia para serem divulgadas à sociedade nas diversas mídias, e a participação efetiva de professores, alunos e técnicos em programas já estabelecidos nas diversas mídias para divulgação das informações de saúde baseadas em evidência. Para avaliação de cada etapa do projeto serão utilizados instrumentos de avaliação do processo de trabalho, a serem definidos e sistematizados em encontros de avaliação com os alunos, professores, técnicos participantes. Dentre os produtos resultados do projeto, a produção de material didático pedagógico a ser veiculado em diversas mídias; estao previstas publicações em revistas científicas e eventos internos e externos à UFPR, e a participação dos atores envolvidos em programas de entrevistas em diversas mídias.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Enfermagem

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LUCIANA SCHLEDER GONÇALVES

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
30/12/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
karla.crozetafigueiredo@gmail.com

TÍTULO:
Trazendo imagens e sons de volta à vida: digitalização e divulgação do patrimônio audiovisual da UFPR

DESCRIÇÃO:
Nos acervos conservados no Centro de Pesquisas Arqueológicas e no Museu de Arqueologia e Etnologia, ambas unidades da UFPR, existe material de caráter audiovisual datado entre as décadas de 1940 e 1970, de grande importância para a história da UFPR, do Paraná e dos povos indígenas no Brasil. Muitos desses registros foram produzidos por Vladimir Kozák, artista tcheco reconhecido por seu importante trabalho como cinegrafista e fotógrafo. Por meio desse projeto, de caráter interdisciplinar e interinstitucional, pretende-se digitalizar esse acervo de forma a garantir a preservação do mesmo, assim como possibilitar a sua democratização por meio de sua disponibilização online, e sua restituição aos povos indígenas e tradicionais, protagonistas de várias das gravações.

SETOR:
SETOR DE CIENCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES – EXTINTO

DEPARTAMENTO:
Departamento de Antropologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LAURA PEREZ GIL

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
30/12/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
joaomartinsladeira@gmail.com

TÍTULO:
Liga Academica do Trauma -LiAT

DESCRIÇÃO:
Diante dos estudos que apontam a importância do tratamento pré-hospitalar e da prevenção de acidentes, este projeto visa educar e orientar a população leiga com relação a prevenção e ao atendimento básico às vítimas de trauma, até a chegada do socorro especializado. Tornando-os capazes de realizar ações práticas, de simples execução, que alterem a ocorrência de acidentes e, caso ocorram, alterem também o tratamento pré-hospitalar. Abrangerá diferentes situações do cotidiano, como quedas, acidentes automobilísticos, acidentes de trabalho, ferimentos com materiais cortantes, queimaduras, entre outros; evidenciando como agir nessas diferentes situações. Colocará a comunidade em contato com acadêmicos de medicina, enfermeiros, guardas de trânsito, médicos do trabalho, socorristas entre outros. Assim, será possível atingir de forma multidisciplinar e integral as demandas advindas da população.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Cirurgia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ADONIS NASR

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
31/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
fabiohc64@gmail.com

TÍTULO:
Introdução ao Desenvolvimento de Sistemas web

DESCRIÇÃO:
Parte da comunidade acadêmica tem defendido e estimulado a aplicação do ensino de programação de computadores e de sistemas web na prática profissional, voltada as tecnologias utilizadas no mercado de trabalho pelas empresas. As organizações privadas que vão absorver parte dos discentes de tecnologias da informação demandam por profissionais que consigam desenvolver sistemas web com as tecnologias mais atuais. Este projeto visa proporcionar conhecimento básico para desenvolvimento de sistemas web à alunos do último ano do ensino médio ou alunos do ensino superior das áreas de tecnologia de Palotina e região, além de outros profissionais da área, através de abordagens técnicas em aulas práticas.

SETOR:
Setor Palotina

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharias e Exatas

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MARCOS ANTONIO SCHREINER

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
01/03/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
anderson.marcolino@ufpr.br

TÍTULO:
Saúde bucal: da prevenção às práticas restauradoras ? 2a edição

DESCRIÇÃO:
O presente projeto de extensão tem por objetivo dar continuidade à integração dos alunos do Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde (TACS) com os alunos do Curso de Odontologia e adicionar alunos do Curso Tecnólogo em Comunicação Institucional da UFPR para a promoção da saúde bucal. Objetiva-se com estas parcerias atuar na prevenção e restauração da saúde bucal na comunidade através de campanhas e ações direcionadas e na complementação da formação acadêmica dos estudantes envolvidos. Ações educativas de saúde bucal serão realizadas na escola e para os pacientes do Curso de Odontologia após a integração dos estudantes e aprofundamento nos conhecimentos científicos. Inicialmente serão realizadas pesquisas de campo para conhecer a clientela voltada às ações educativas de saúde bucal. Alunos do Curso Superior de Comunicação Institucional contribuirão com a produção de vídeos e áudios voltados à educação em saúde bucal e disponibilização desses produtos na mídia, uma vez que este projeto na sua primeira versão identificou a importância de educar utilizando as novas tecnologias e mídias para maior acesso da população. Também serão desenvolvidos temas e ações que complementem o ensino dos currículos dos alunos do Curso de Odontologia com referência a procedimentos odontológicos preventivos e restauradores. Vale ressaltar a oportunidade que este projeto apresenta para que os docentes e alunos da UFPR possam concretizar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; na medida em que coletarão dados de interesse da população alvo, passando para a fase de aprofundamento dos conhecimentos científicos e, em seguida, promovendo ações preventivas e curativas à comunidade. Desta forma, as atividades extensionistas propostas irão contribuir para uma melhor qualidade de vida da população com impacto social, cultural e tecnológico além de uma nova relação mutuamente transformadora entre Universidade e sociedade.

SETOR:
Setor de Educação Profissional e Tecnológica

DEPARTAMENTO:
Setor de Educação Profissional e Tecnológica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LUCI REGINA PANKA ARCHEGAS

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
31/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
pcgsantos@ufpr.br

TÍTULO:
O AUTOCONHECIMENTO COMO UM CAMINHO PARA A (RE) DESCOBERTA DO SENTIDO DA VIDA

DESCRIÇÃO:
O movimento brasileiro pela desinstitucionalização, nos últimos 20 anos, no que tange às doenças mentais, associado à reorganização da rede assistencial em saúde mental, proporcionou importantes avanços na maneira como o sofrimento mental tem sido pensado e manejado pelos profissionais de saúde. A compreensão das manifestações dos sintomas de sofrimento e aflição relacionados à doença mental carece de aproximação das visões de mundo do indivíduo. Nesse sentido, o autoconhecimento ou conhecimento de si mesmo envolve o uso da autoconsciência, podendo ser um projeto ético, quando o que se busca é a realização de algo que leve a pessoa para sua própria revolução pessoal em busca de um bem viver. O caminho do autoconhecimento, portanto, possibilita a pessoa adoecida, mentalmente, ressignificar suas experiências individuais e coletivas, permeadas pelo entrelaçamento do vivido, do adquirido e do imaginado, especialmente no que se refere a (re)descoberta do sentido da vida. O sentido da vida difere de pessoa para pessoa, de um dia para outro, de uma hora para outra, assim, o que importa não é o sentido da vida de uma maneira geral, mas o sentido específico da vida de uma pessoa em dado momento que, pelo adoecimento mental, tenha se perdido ou esteja velado em seu próprio ser. A doença mental não é um acontecimento simplório, uma vez que possui natureza psicobiológica e sociocultural, caracterizando-se como um fenômeno significativo de experiências produzidas no entrecruzamento da história singular da pessoa com a história social. Assim, de um lado, cada pessoa tem um modo próprio de vivenciar a doença mental e essa singularidade resulta do seu modo particular de ser, como ser relacional, em processo de construção da autoconsciência e da própria identidade. Dessa forma, o desenvolvimento do olhar sensível, por meio de grupo terapêutico que promova a autoconsciência, por meio de questionamentos e reflexões acerca do sentido da vida, buscando a redescoberta do equilíbrio do processo de viver da pessoa que possui sensibilidade e sentimentos e que sofre mentalmente, oferece como um caminho ações voltadas às demandas singulares de pessoas com transtornos mentais.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Enfermagem

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MIRIAM APARECIDA NIMTZ

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
01/03/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
camilla.pcs@gmail.com

TÍTULO:
Atenção à saúde da população: integração ensino-comunidade na Unidade Escola-Promoção de Saúde- 2ª edição

DESCRIÇÃO:
O projeto de caráter humanitário e social denominado ?Unidade Escola-Promoção de Saúde: integração ensino-comunidade para prevenir e promover a saúde da população?, visa a educação na promoção da saúde atendendo de duas formas os anseios da comunidade universitária da UFPR. De um lado, os servidores, discentes, docentes e comunidade externa à UFPR assistirão a um ciclo de palestras de cunho educativo e sanitário ministradas por professores dos cursos da área da Saúde, Biológicas e Humanas da Instituição e pelos discentes dos cursos de graduação e pós-graduação da área da saúde promovendo o autocuidado e promoção da saúde. Por outro lado, os ganhos acadêmicos na inserção e imersão destes alunos no desenvolvimento de competências (conhecimentos, habilidades, atitudes) para um trabalho de alta qualidade profissional. Sendo assim, este trabalho, pelo seu impacto na comunidade a ser atendida, justifica sua execução como Projeto de Extensão em nossa Universidade.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Farmácia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
SANDRA MARA WORANOVICZ BARREIRA

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
28/02/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
denisemariacarvalho@gmail.com

TÍTULO:
Prototipa Design

DESCRIÇÃO:
Um projeto de Design, pode levar mais de um ano para ?sair do papel? (DESIGN COUNCIL, 2007, p. 44). Nesta etapa é necessário garantir a fidelidade do conceito original: negociar, decidir sob pressão, adaptar e propor soluções para imprevistos (sempre quase certos). Se para empresas estruturadas e experientes a transição entre conceito e produção é um desafio, para jovens em formação pode implicar em desgaste profissional e prejuízo de prazo, financeiro e emocional. O cenário econômico nacional, com 98,5%dos empreendimentos no Brasil são micro ou pequenas empresas (SEBRAE, 2017), implica que o jovem profissional precise de autonomia para atuar e empreender. A medida que o designer adquire experiência, consegue estimar melhor possíveis dificuldades ? mas no início de sua carreira precisa aprender a equilibrar as competências aprendidas em sua formação e integrá-las na sua prática. O objetivo do Prototipa Design é Fomentar a autonomia na materialização de projetos de design de diversos segmentos e perfis, na transição da etapa do conceito para a fabricação. As frentes de ação compõe: oficinas, palestras, experimentos, visitas técnicas, desenvolvimento de modelos e protótipos digitais virtuais e físicos, produção de material didático – e contribuem para a autonomia do profissional na materialização de suas ideias e na aproximação de fornecedores e fabricantes da academia. O projeto atenderá os diversos perfis de alunos, tanto projetos autorais, de pequenas séries, quanto os que pretendem a produção em grandes volumes – nos diversos segmentos. Tem intenção ainda de conversar com outros cursos, como artes, luteria e engenharias, e com outros fablabs, como o FabLab do Cajuru, mantido pela prefeitura de Curitiba.
A estratégia metodológica parte da Pesquisa Ação de base empírica, que prevê a participação do pesquisador com ações específicas em ciclos iterativos (SANTOS et al., 2018). Esta estratégia prevê a participação dos extensionistas de forma integral, inclusive em etapas de planejamento. Parte da rotina do projeto consiste na organização de eventos, oficinas, visitas técnicas e experimentação.
Os princípios extensionistas são contemplados: 1- Impacto e transformação social, na busca da autonomia da prática profissional dos alunos, no empreender e no desenvolvimento regional; 2- Interação dialógica, com a comunidade local de fornecedores e fabricantes, entre laboratórios do departamento; 3- Interdisciplinaridade, na articulação de conhecimentos de projeto, materiais e processos, representação e entre segmentos; 4 e 5- Indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão, já que o projeto está articulado com as disciplinas da graduação e com projeto de pesquisa; 6 e 7 – Impacto na formação dos estudantes nas dimensões acadêmica (prática conduzida da articulação dos conhecimentos), cidadã (no desenvolvimento de sua autonomia crítica) e profissional (segurança em exercer).
Os resultados esperados são o cumprimento dos objetivos, que serão documentados em produtos extensionistas: produtos audiovisuais, vídeos instrucionais a ser divulgados no canal do Youtube do projeto; relatórios técnicos, acervo digital da documentação dos experimentos e projetos desenvolvidos; comunicações SIEPE e eventos de extensão; artigos para congressos e/ou seminários e/ou periódicos; realização de palestras, seminários e oficinas.

SETOR:
Setor de Artes, Comunicação e Design

DEPARTAMENTO:
Departamento de Design

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ELISA STROBEL DO NASCIMENTO

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
01/03/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
gabrielrosenmann@ufpr.br

TÍTULO:
Interação Turismo e Sociedade

DESCRIÇÃO:
O turismo é uma atividade que mais cresce no mundo e vem se destacando pelo impacto positivo na geração de empregos e renda para países. Segundo a Organização Mundial do Turismo (2018), a cada dez empregos gerados no mundo um está relacionado a atividade turística. Porém, a maioria da população que reside no município de Curitiba e Região Metropolitana desconhece que o turismo pode ser utilizado como uma ferramenta de desenvolvimento econômico e social. Neste sentido, o projeto de Extensão “Interação Turismo e Sociedade” tem como objetivo aproximar o Curso de Turismo da UFPR das escolas públicas e privadas e comunidades do município de Curitiba e Região Metropolitana por meio de uma construção compartilhada do conhecimento em Turismo. A metodologia de trabalho será por meio da participação dos alunos do Curso de Turismo, alunos de outros cursos da UFPR e o coordenador do projeto no planejamento e execução de seminários, visitas técnicas, oficinas, rodas de conversa e palestras para as escolas públicas e comunidades do município de Curitiba e Região Metropolitana. Como resultados almejados, espera-se que o projeto possa contribuir com a formação dos alunos do Curso de Turismo e com a inserção da comunidade externa na atividade turística dos municípios. Entende-se ainda, que a troca de conhecimentos entre os discentes, docentes e a comunidade externa possam contribuir para o desenvolvimento do turismo sustentável por meio da valorização do patrimônio natural e cultural. Além disto, espera-se que as atividades realizadas durante o projeto no campo sirvam de fonte de pesquisas e de referência para a avaliação do projeto pedagógico do Curso de Turismo da UFPR.

SETOR:
SETOR DE CIENCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES – EXTINTO

DEPARTAMENTO:
Departamento de Turismo

PROGRAMA:
AGETUR – Núcleo de Planejamento Turístico

COORDENADOR:
MARGARETE ARAUJO TELES

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
30/12/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
lticia@gmail.com

TÍTULO:
Título: Primeiros Socorros nas Escolas: capacitando cidadãos para atuar no atendimento básico de emergência na comunidade.

DESCRIÇÃO:
O presente Projeto de Extensão tem como objetivo promover ações educativas para a prevenção de acidentes em geral e seus agravos, bem como realizar capacitação em medidas de primeiros socorros entre escolares de instituições públicas de ensino médio da Regional Matriz, Curitiba – PR. As estratégias, tais como aulas, palestras e atividades práticas in loco serão desenvolvidas e aplicadas por enfermeiros, docentes e acadêmicos do curso de graduação em enfermagem e de outros cursos da área da saúde, pós-graduandos e residentes da Universidade Federal do Paraná. Os resultados esperados são: a difusão do conhecimento acadêmico de primeiros socorros na sociedade visando a conscientização dos estudantes de ensino médio e a redução do número de acidentes em geral; a capacitação desses alunos para realizar medidas básicas de primeiros socorros, atuando na sociedade; criação de oportunidades de atuação para os acadêmicos de enfermagem e de outros cursos da área da saúde, desenvolverem habilidades e competências na educação em saúde, propiciando aos mesmos uma formação cidadã.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Enfermagem

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JORGE VINICIUS CESTARI FELIX

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
01/03/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
michelle.andrade@ufpr.br

TÍTULO:
Formas de habitar: dimensões do morar e da produção da cidade de Curitiba.

DESCRIÇÃO:
O projeto consiste no reconhecimento de territórios populares, com alta vulnerabilidade socioambiental, a partir de metodologia participativa, com o envolvimento da comunidade, da UFPR e do Ministério Público do Paraná ? Promotoria de Justiça das Comunidades. Dedica especial atenção à população que reside nos assentamentos informais e convive cotidianamente com a precariedade nas formas de habitar, incluindo o seu modo de ser e relacionar-se com o mundo. O objetivo é estabelecer um diálogo entre os envolvidos para aprendizado, reconhecimento e emancipação de outros modos de fazer cidade a partir de diferentes racionalidades acerca de um mesmo território. Desta forma, busca-se discutir o Direito à Cidade – algo que não cabe exatamente nas categorias institucionais existentes, desde a multiplicidade de sentidos atribuídos ao termo, assumindo que a disputa não se dá exatamente pelo acesso ao espaço urbano, mas pela construção de uma outra cidade possível. A complexidade dos territórios, seus processos de enredamento, os campos simbólicos e suas potências são entradas possíveis e fundamentais para compreensão da luta travada constantemente nesses territórios. Dadas as características da Extensão universitária e a partir dos procedimentos metodológicos adotados, espera-se que o projeto possibilite a troca de saberes e fazeres entre sociedade e academia, processos mutuamente emancipatórios a partir da produção coletiva de conhecimento, a formação dos envolvidos na experimentação de co-investigação da produção da cidade, e no reconhecimento de ferramentas alternativas para o planejamento territorial de áreas com alta vulnerabilidade socioambiental.

SETOR:
Setor de Tecnologia

DEPARTAMENTO:
Departamento de Arquitetura e Urbanismo

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MARIA CAROLINA MAZIVIERO

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
30/03/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
marcelocandreoli@gmail.com

TÍTULO:
UM DIA NA UFPR ? Curso Técnico em Petróleo e Gás (2ª edição)

DESCRIÇÃO:
Dando continuidade à 1ª Edição do projeto realizada no ano de 2019, esta proposta visa um conjunto de ações de divulgação do único Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio da UFPR para a comunidade externa. Apesar das ações serem abertas ao público geral, o foco principal será sempre buscar o interesse de alunos de destaque na rede pública de ensino fundamental.

Inicialmente já existem dois eventos previamente planejados: 1) uma exposição de trabalhos científicos realizados pelos nossos alunos, nos moldes dos eventos organizados em 2019 pelo projeto e que despertaram grande interesse dos alunos do ensino fundamental. 2) um ciclo de lançamentos de foguetes com propulsão à água, visando preparar equipes dos nossos alunos e de alunos do ensino fundamental para participação na Mostra Brasileira de Foguetes que faz parte da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (www.oba.org.br).

Além disso, pretende-se ampliar a divulgação midiática do curso através de redes sociais, identidade visual através de camisetas, panfletos e cartazes em ônibus da Rede Metropolitana de Curitiba e a participação em programas de rádio e TV, objetivando um alcance massivo.

SETOR:
Setor de Educação Profissional e Tecnológica

DEPARTAMENTO:
Setor de Educação Profissional e Tecnológica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ADRIANO RODRIGUES DE MORAES

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
30/11/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
gmunhoz@ufpr.br

TÍTULO:
Jogos Matemáticos/Educação Não Formal (2ª Edição)

DESCRIÇÃO:
Este projeto de extensão busca realizar atividades referente ao envolvimento de estudantes do ensino fundamental ou médio, da rede pública de ensino, com atividades extracurriculares, ou seja, Educação não formal. O objetivo do projeto de extensão é propor atividades interdisciplinares relacionadas com Matemática, Química e Física envolvendo os estudantes da rede pública de ensino em atividades extra-classe, buscando despertar um maior interesse dos estudantes para as disciplinas de Exatas. O projeto busca uma maior interação entre os professores da Universidade Federal do Paraná setor Palotina com os professores da rede pública de ensino e uma interação entre os estudantes do curso de Licenciatura em Exatas com os estudantes da rede pública de ensino. Essa interação busca propiciar situações de aprendizagem para todos os envolvidos e busca aprimorar os conhecimentos dos graduandos em Licenciatura em Exatas para as atividades extracurriculares das escolas públicas de ensino. Assim, o projeto de extensão busca interagir com a comunidade escolar e fornecer apoio aos profissionais de educação da rede pública de ensino com atividades não formais de ensino. Buscamos como resultado principal do projeto de extensão despertar o interesse dos estudantes de escolas públicas para realizarem atividades não formais com maior frequência em seu currículo escolar.

SETOR:
Setor Palotina

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharias e Exatas

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
DENIS ROGERIO SANCHES ALVES

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
31/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
denise.detsch@ufpr.br

TÍTULO:
LABÁ – Direito, Espaço e Política

DESCRIÇÃO:
A proposta projeto é realizar uma articulação e construir bases para pensar a ação de vários sujeitos políticos que se assentam na cidade e derivam dela de modo a aproxima-los quanto as suas demandas e agendas. Apesar do projeto já dialogar com diversos desses atores (MNPNR, Terra de Direitos, Mobiliza), a proposta também visa a ampliar para práticas de outros sujeitos ainda não reconhecidos (prostitutas, travestis, ambulantes), na arena política e nas temáticas urbanas estritas. O projeto tem o objetivo de também buscar outros parceiros no âmbito da Universidade que margeiam os temas, como na Geografia, Design, Arquitetura e Urbanismo, Sociologia e Educação Física. As ações a serem empreendidas serão dentro do que se entende por uma assessoria jurídica popular: incidência em politicas públicas; produção de material; mapeamentos; formação, elaboração legislativa, acompanhamento de casos e de denúncias, mobilização. As ações pretendem ser articuladas quanto ao ensino e a pesquisa: em disciplinas tópicas e nas de práticas jurídicas em direitos humanos; quanto a pesquisa junto ao grupo Laba do Programa de Pós-Graduação em Direito da UFRJ e UNIFESP.

SETOR:
Setor de Ciências Jurídicas

DEPARTAMENTO:
Núcleo de Prática Jurídica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LEANDRO FRANKLIN GORSDORF

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
31/12/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
adriana.correa@ufpr.br

TÍTULO:
TURISMO SOLIDÁRIO 2020/2024

DESCRIÇÃO:
O presente projeto tem o objetivo de promover ações solidárias que visem atender necessidades específicas de comunidades ou grupos de pessoas, através da arrecadação de alimentos, roupas, material escolar, de higiene e limpeza, bem como proporcionar a pessoas com deficiência e alunos estrangeiros a oportunidade de conhecer os principais atrativos turísticos da cidade. As atividades serão desenvolvidas por alunos bolsistas e/ou voluntários do curso de Turismo, e a arrecadação de materiais para doação serão feitas através de campanhas para a comunidade universitária.
Os principais grupos atendidos pelo projeto serão de comunidades indígenas e quilombolas existentes na região de Curitiba e Litoral, bem como alunos estrangeiros e estudantes com deficiência física ou sensorial que façam parte da comunidade universitária ou não poderão participar de passeios mensais proporcionados pelo projeto.

SETOR:
SETOR DE CIENCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES – EXTINTO

DEPARTAMENTO:
Departamento de Turismo

PROGRAMA:
AGETUR – Núcleo de Planejamento Turístico

COORDENADOR:
LUCIANE DE FATIMA NERI

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
01/03/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
margateles@ufpr.br

TÍTULO:
Máquina de Ativismos em Direitos Humanos

DESCRIÇÃO:
O projeto de extensão ?Máquina de Ativismos em Direitos Humanos? tem por objetivo mobilizar as diversas estratégias de incidência em Direitos Humanos para atuar na defesa e promoção dos direitos humanos no Brasil. A cada início de ano será escolhida uma temática específica em Direitos Humanos a partir de uma análise de contexto municipal até o nacional. Um dos elementos definidores da temática será a possibilidade de desenvolver ações junto a um caso paradigmático no âmbito de Curitiba ou Paraná, mas que tenha a potência de repercussão nacional. Pensar não somente em estratégias jurídicas mas transforma-las em ações visíveis e inteligíveis para a população em geral. Ensejar ações de tradução da linguagem de direitos humanos.

SETOR:
Setor de Ciências Jurídicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Direito Público

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LEANDRO FRANKLIN GORSDORF

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
31/12/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
heloisafcamara@yahoo.com.br

TÍTULO:
CLÍNICA DE DIREITOS DO TRABALHO DA UFPR (CDT-UFPR)

DESCRIÇÃO:
A Clínica de Direito do Trabalho da UFPR (CDT-UFPR) visa promover atividades por meio de um conjunto de práticas extensionistas na área do Direito, para a atuação, por meio de parcerias com órgãos públicos e entidades associativas, com grupos de trabalhadores vulneráveis. O eixo do projeto é o acesso aos direitos fundamentais e os direitos humanos da pessoa que trabalha em condições precárias, subalternas e vulneráveis. A metodologia do projeto é inspirada no modelo ensino das Clínicas Jurídicas, concepção que atende à dupla finalidade de ensinar o estudante e prestar serviço à comunidade. Por meio de projetos anuais específicos, busca-se através da articulação interdisciplinar do Direito com as áreas da sociologia, da econômica, educação, saúde e comunicação social, aproximar docentes, pesquisadores, estudantes e técnicos administrativos da Universidade para atuação em projetos de impacto social relevante, através de parcerias com entidades associativas e entidades públicas.

SETOR:
Setor de Ciências Jurídicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Direito Público

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
SIDNEI MACHADO

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
30/11/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
miguel@godoy.io

TÍTULO:
ACOMPANHAMENTO FAMILIAR EM SAÚDE MENTAL – SUPORTE PARA (RE) CONSTRUÇÃO DO COTIDIANO

DESCRIÇÃO:
A partir das transformações no campo da Saúde Mental, advindas do Movimento da Reforma Psiquiátrica Brasileira, foram formuladas novas diretrizes para ações, de maneira a procurar responder às diferentes demandas das pessoas atendidas, agregando a família como suporte para o tratamento e, consequentemente, melhora da condição de saúde mental de seus familiares acometidos por algum transtorno. Na ocorrência do diagnóstico de transtorno mental em um familiar, frequentemente, a estrutura familiar é abalada de forma significativa, pois ela é o primeiro núcleo de convivência das pessoas. A família oferece afeto e proteção, podendo se tornar fonte de apoio para esse familiar, entretanto, em algumas situações, por desgaste e desconhecimento pode passar a se tornar um fator de estresse para ele. Assim, é de suma importância que essa população, tão particular, receba maior atenção por parte dos profissionais de saúde e da sociedade, no que tange ao fortalecimento das relações cotidianas, contribuindo para o desenvolvimento saudável dessas relações, uma vez que se torna indiscutível a importância que os familiares possuem no convívio com os seus em tratamento por algum transtorno mental, considerando o impacto no cotidiano causado pela doença. Dessa forma, o suporte aos familiares que vivenciam o cotidiano com as pessoas adoecidas mentalmente e o fortalecimento das relações poderão ser acentuados, especialmente no que tange aos questionamentos e às reflexões sobre aspectos da vida para melhor compreensão do dia-a-dia com seu familiar, no acolhimento, bem como na quebra de paradigmas enfrentados pelos mesmos. Nesse contexto, o acompanhamento familiar configura-se como importante estratégia para a composição de intervenções voltadas às demandas singulares de pessoas com transtornos mentais. O projeto “Acompanhamento Familiar em Saúde Mental – suporte para (re)construção do cotidiano” destina-se a proporcionar apoio e suporte para as famílias que acompanham seus familiares, usuários de um serviço de saúde mental, por meio de encontros mensais, a fim de fortalecê-las por meio de reflexões sobre questões dirigidas ao sentido da vida para, assim, consolidar ou mesmo (re)construir o cotidiano vivido com os familiares em tratamento em um serviço de saúde mental.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Enfermagem

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MIRIAM APARECIDA NIMTZ

INÍCIO:
01/03/2020

FIM:
01/03/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
tatianeprette@gmail.com

TÍTULO:
Projeto Meu Bicho é Legal

DESCRIÇÃO:
O “Projeto Meu bicho é legal” contará com a participação de alunos do curso de graduação e Pós-Graduação (Residência) em medicina veterinária da UFPR, sendo também aberto para demais cursos e instituições de ensino, desenvolvendo ações primeiramente no município de Curitiba. O Brasil conta com uma rica fauna, sofrendo forte pressão devido ao tráfico de animais selvagens/silvestres e exóticos. Estudos demonstram que o tráfico de animais selvagens é o terceiro maior comércio ilegal do mundo, perdendo apenas para o tráfico de drogas e armas. Devido ao intenso recebimento de animais selvagens/silvestres e exóticos, frequentemente não legais, na rotina clínica e cirúrgica do Ambulatório de Animais Selvagens do Hospital Veterinário da UFPR, decidiu-se abordar o tema: tráfico de animais selvagens/silvestre junto ao público a realidade por qual estes animais passam até chegar ao seu destino final na tentativa de combater o tráfico na região trabalhada, bem como instruir a sociedade sobre o correto manejo dos animais que atualmente já não apresentam possibilidade de retorno a natureza. As zoonoses (doenças típicas de animais que podem ser transmitidas a seres humanos) provenientes destes animais tem grande importância na saúde pública, assim como as antropozoonoses (doenças dos seres humanos que podem ser transmitidas a animais). Por este motivo, a abordagem principal do projeto será a conscientização da população,no que se refere a legalidade, a ética e aos riscos zoonóticos assim como o valor destes animais quanto a nossa identidade cultural. O objetivo a ser alcançado com a informação por meio de palestras ministradas em escolas públicas e distribuição de volantes explicativos para a população em geral. Outros temas abordados nesta ação de conscientização serão a guarda responsável, o bem-estar animal e o manejo. Serão elaborados censos das espécies de animais selvagens/silvestres e exóticos em cativeiro como também do perfil das famílias que os mantêm em ambiente urbano e rural.

SETOR:
Setor de Ciências Agrárias

DEPARTAMENTO:
Departamento de Medicina Veterinária

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ROGERIO RIBAS LANGE

INÍCIO:
28/02/2020

FIM:
01/03/2022

TIPO:
Projeto de Extensão

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
rrlange@ufpr.br

TÍTULO:
Sustentabilidade agroflorestal para o desenvolvimento rural

DESCRIÇÃO:
A gestão das florestas da América Latina e do Caribe tem sido considerada como ação fundamental para enfrentar o desmatamento regional e erradicar a fome, dois importantes objetivos dos novos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

O papel importante das atividades agropecuárias e florestais para a segurança alimentar e nutricional tem sido amplamente reconhecido como provedor de alimentos para uma grande parcela da população e no combate à pobreza através da renda obtida pelos trabalhadores rurais. Os vários ecossistemas também desempenham um papel importante no sequestro de carbono, uma atividade que ajuda a mitigar os efeitos do aquecimento global.

A importância do progresso contínuo nas políticas públicas que favorecem o manejo adequado desses ecossistemas também é crítica. Estatísticas recentes indicam que a cada ano, os países da América Latina e do Caribe perdem 2 milhões de hectares de florestas. No entanto, o ritmo está diminuindo. Entre 1990 e 2000, 4,45 milhões de hectares foram perdidos anualmente, em comparação com 2,18 milhões de hectares por ano entre 2010 e 2015. Esse progresso significativo na redução do desmatamento se deve em grande parte aos esforços para promover o manejo florestal sustentável e implementar políticas de conservação de recursos naturais que ajudaram a reduzir a taxa de desmatamento.

O projeto tem como objetivo principal a disseminação de informações relacionadas ao estado da arte e a principal contribuição da economia florestal, políticas públicas e questões de governança associadas sustentabilidade do setor agropecuário e florestal, com atividades que apresentem resultados de natureza ambiental, social e econômica que promovam o desenvolvimento rural sustentável. O projeto também tem por objetivo contribuir para o atingimento de compromissos detalhados na Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, com ênfase aos temas dos objetivos a seguir enumerados: Objetivo 2: Alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável; Objetivo 6: Assegurar a disponibilidade e gestão sustentável da água e saneamento para todos; Objetivo 8: Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável; Objetivo 9: Promover a industrialização inclusiva e sustentável e fomentar a inovação; Objetivo 12. Assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis; Objetivo 15. Proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos ecossistemas terrestres, gerir de forma sustentável as florestas, combater a desertificação, deter e reverter a degradação da terra e deter a perda de biodiversidade; Objetivo 17. Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável. O Projeto se utilizará de vários procedimentos relacionados aos métodos de extensão rural.

SETOR:
Não Informado

DEPARTAMENTO:
Não Informado

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
VITOR AFONSO HOEFLICH

INÍCIO:
15/02/2020

FIM:
14/02/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
ailsonloper@yahoo.com.br

TÍTULO:
Fisique-se

DESCRIÇÃO:
Realizar atividades de divulgação científica junto à comunidade para promover a popularização da Ciência. Tais atividades satisfazem diretamente os princípios extensionistas. A divulgação científica promove a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão já que nos eventos de divulgação o conhecimento científico produzido por pesquisas precisa ser transposto para uma linguagem apropriada à divulgação aos interessados. Nesses eventos de divulgação, várias áreas de conhecimento estão envolvidas, tanto de Física como de outras Ciências, de modo que ocorre interdisciplinaridade numa interação dialógica entre os envolvidos. Tal interação resulta na transformação dos participantes dos eventos, que passam a ter acesso mais formal às questões científicas. E como os eventos envolvem a particação de estudantes, tanto como organizadores como público-alvo, isso também causa um impacto na formação desses estudantes.

SETOR:
Setor de Ciências Exatas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Física

PROGRAMA:
Centro de Divulgação de Física III

COORDENADOR:
KLEBER DAUM MACHADO

INÍCIO:
15/02/2020

FIM:
14/02/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
camilla.oliveira@ufpr.br

TÍTULO:
LUX: Vídeos Educacionais de Experimentos de Luzes para Crianças – 2ª Edição

DESCRIÇÃO:
O presente projeto de extensão tem por objetivo o desenvolvimento de roteiros em vídeo de experimentos de luzes e de eficiência energética para crianças e adolescentes a serem disponibilizados em Plataforma de Recursos Educacionais Abertos (REA) e no site do projeto em www.eletrica.ufpr.br/lux . A atividade consiste na preparação de material multimídia, envolvendo fotos, relatórios escritos e vídeos explicativos, relacionados aos temas de luz e de eficiência energética. Serão desenvolvidos roteiros a serem utilizadas por crianças e jovens do ensino fundamental e médio de escolas de Curitiba. Os materiais a serem desenvolvidos estão relacionados aos experimentos a serem apresentados na exposição “Luz, Ciência e Emoção: Exposição Interativa para Crianças”, referente ao projeto CNPq 445924/2015-2, realizada em 2017. Na primeira edição do projeto LUX foram realizados mais de 15 vídeos educacionais, nesta segunda edição proposta, prevê-se o desenvolvimento de pelo menos 8 vídeos por ano, resultando em 32 vídeos nos próximos quatro anos. Adicionalmente, nesta segunda edição DO LUX será explorado o tema de energia e de eficiência energética, ampliando o escopo do projeto.

SETOR:
Setor de Tecnologia

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharia Elétrica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JAMES ALEXANDRE BARANIUK

INÍCIO:
15/02/2020

FIM:
30/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
mehl@ufpr.br

TÍTULO:
+ INTEGRIDADE: Ambulatório de Prótese Bucomaxilofacial

DESCRIÇÃO:
O Projeto de Extensão +Integridade proporcionará a criação de um ambulatório de Prótese Bucomaxilofacial, com atendimento semanal, dentro da Universidade Federal do Paraná, com atendimento de pacientes oncológicos do SUS, que estão curados do câncer porém com mutilações faciais decorrente das terapias antineoplásicas. O principal objetivo do projeto é a reabilitação protética do paciente, uma vez que a PBMF além de devolver a estética e a função do órgão mutilado, ainda promove uma auto-confiança, reinserção social e familiares, possibilitando que este paciente se torne apto a realizar suas atividades e funções que executava antes da doença. Além disso, o projeto visa a introdução da especialidade da PBMF para alunos de diferentes níveis acadêmicos, além do treinamento prático clínico e laboratorial para a confecção das próteses.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Estomatologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CASSIUS CARVALHO TORRES PEREIRA

INÍCIO:
10/02/2020

FIM:
10/02/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
jamenaba@ufpr.br

TÍTULO:
NUTRIEDUBRINCANDO: bases fisiológicas e atividades educativas lúdicas para a construção de uma nutrição e vida saudáveis

DESCRIÇÃO:
Em diversos países, inclusive o Brasil, vários estudos têm demonstrado índices crescentes de sobrepeso e obesidade infantis. Esses fatores podem ocasionar diversas patologias futuras como problemas cardiovasculares, diabetes, etc e, consequentemente, custos elevados para o sistema público de saúde durante o tratamento das mesmas. A sociedade industrializada contribui negativamente nesse aspecto no contexto do aumento do consumo de refeições rápidas e pouco saudáveis e da exposição a fatores químicos obesogênicos, bem como na redução da ingestão de produtos hortifrutigranjeiros. O conhecimento sobre diversos aspectos relacionados à nutrição e hábitos de vida saudáveis pode levar à maior conscientização de sua importância na saúde e, portanto, a possíveis alterações nos hábitos alimentares de crianças e familiares. Para tanto, diversas atividades práticas lúdicas serão desenvolvidas com crianças de 8 a 11 anos, provenientes de escolas públicas, privadas ou organizações filantrópicas/ONGs. As atividades serão desenvolvidas em laboratórios do Departamento de Fisiologia, setor de BL da UFPR e incluirão: testes para percepção da influência do odor no paladar; manipulação de protótipos de órgãos da digestão; apresentação de frutas, verduras e outros alimentos nutritivos; vivências sobre bons hábitos de nutrição e saúde e participação em atividades artísticas como desenhos, colagens, dança e teatro permeando todos esses aspectos citados, bem como as eventuais patologias relacionadas a maus hábitos nutricionais. Com o objetivo de avaliação do projeto de extensão, o público-alvo será convidado a fazer um pós-teste sobre os conhecimentos adquiridos e o grau de satisfação com as atividades desenvolvidas; e receberá também um pequeno lanche com alimentos saudáveis. Pós-graduandos do Departamento de Fisiologia deverão, ainda, agendar palestras sobre nutrição e hábitos saudáveis e aplicar questionários (e respectivos TCLES), a serem validados pelo comitê de ética (CEP-UFPR) para a comunidade externa relacionada às escolas e instituições cujas crianças passem pelas ações do projeto. Os dados gerados com esses questionários trarão também o caráter de pesquisa ao projeto e permitirão maior interação dialógica com a comunidade e compreensão de suas necessidades nessa área. E, ainda, materiais didáticos relacionados às atividades do projeto, bem como cartilhas e folders virtuais serão produzidos pelos acadêmicos da UFPR vinculados ao mesmo, como voluntários ou bolsistas, e, os que forem virtuais, serão disponibilizados tanto para as instituições citadas como na forma de REA pela internet. Esses materiais e os artigos de extensão publicados serão possíveis produtos do projeto. Aspectos extensionistas importantes como a interação dialógica e transformadora da sociedade (tanto pela atuação dos pós-graduandos na comunidade, como pelo impacto das atividades do projeto sobre as crianças), interdisciplinaridade (profissionais de outras áreas poderão ser consultados para melhor compor as atividades do projeto e alunos de diversos cursos da área da saúde poderão atuar como voluntários e bolsistas*), formação cidadã dos estudantes da UFPR(*) e impacto e autoavaliação extensionistas (questionários de retorno das crianças e da comunidade) serão fortemente considerados e implementados ao longo do desenvolvimento do projeto.

SETOR:
Setor de Ciências Biológicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Fisiologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ANA MARIA CALIMAN FILADELFI

INÍCIO:
10/02/2020

FIM:
10/12/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
mairamrvalle@gmail.com

TÍTULO:
Agronomia para uma Sociedade mais Sustentável

DESCRIÇÃO:
O presente projeto de extensão universitária constitui-se em sequência às atividades desenvolvida no projeto Agronomia & Sustentabilidade. Suas ações, surgem da necessidade de melhor informar a comunidade interna – constituída por alunos e professores da UFPR -sobre as diretrizes curriculares exigidas para o Curso de Agronomia e sobre as atribuições dos profissionais formados por este curso, no caso dos Engenheiros Agrônomos, aproximando-se por esta iniciativa o sistema profissional do sistema educacional. O projeto também originou-se da necessidade de sensibilização, na comunidade externa à UFPR, de verdadeiras vocações para adentrar o Curso de Agronomia, e de se educar segmentos da sociedade paranaense, cada vez mais urbana, sobre o papel dos Engenheiros Agrônomos, na produção sustentável de alimentos, fibras, energia e de serviços ambientais. O objetivo deste projeto é o de desenvolver atividades que permitam informar a comunidade interna e externa à UFPR sobre a importância do Curso de Agronomia na formação holística e aprofundada de seus egressos e sobre as atribuições profissionais dos Engenheiros Agrônomos, assim como disponibilizar informações técnico-científicas de qualidade sobre como tais atividades contribuem para solucionar alguns os principais problemas da sociedade contemporânea. Tem por objetivo, igualmente, disseminar os princípios da agricultura sustentável.
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O Projeto oferece contribuições para o atingimento dos compromissos explicitados na Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, com ênfase aos temas associados aos objetivos a seguir enumerados: Objetivo 2: promover a agricultura sustentável; Objetivo 8: Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável; Objetivo 9: promover a industrialização inclusiva e sustentável e fomentar a inovação; Objetivo 17. Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável.

Para atender tais objetivos, planeja-se promover e apoiar eventos e ações que apresentem e discutam com a comunidade temas de importância para formação e para a empregabilidade dos Engenheiros Agrônomos, para a agropecuária estadual e nacional e por conseguinte para o seguro abastecimento do meio urbano e do setor agroindustrial com fibras, energia e alimentos, bem como para a promoção de serviços ambientais à sociedade tais como a produção de água e a reciclagem agrícola de resíduos, sempre com enfoque agronômico. Tais eventos e ações serão desenvolvidos pela equipe responsável pela coordenação e execução do presente projeto em conjunto com as entidades de classe e com o conselho profissional da Agronomia. Os eventos e ações serão de nível local, regional, nacional e internacional. Nestas ações de extensão procurar-se-á aprimorar a formação dos acadêmicos e de profissionais permeando resultados de pesquisa obtidos nas diversas áreas da Agronomia.

O presente projeto pretende aproximar os Sistema Educacional (MEC) e o Sistema Profissional (Confea/CreA) esclarecendo a academia, profissionais e demais atores da sociedade sobre as atribuições do Engenheiro Agrônomo regulamentadas pelo Decreto Federal 23.196/1933 e fiscalizadas sob a Lei Federal 5.194/66 com vistas a sensibilizar autoridades, formadores de opinião, dirigentes e o público em geral sobre a importância dos Cursos de Agronomia e da profissão de Engenheiro Agrônomo para a sociedade. Espera-se como resultado destas ações aprimorar os índices de formação, melhorar a empregabilidade dos egressos e ampliar a inserção de ações agronômicas em prol da sociedade como um todo.

SETOR:
Setor de Ciências Agrárias

DEPARTAMENTO:
Departamento de Solos e Engenharia Agrícola

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
LUIZ ANTONIO CORREA LUCCHESI

INÍCIO:
10/02/2020

FIM:
09/02/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
vitor.ufpr@gmail.com

TÍTULO:
ÁGORA ? UFPR/Jandaia do Sul

DESCRIÇÃO:
Distante de um modelo pragmático de formação de professores, nesse projeto nos propomos a consolidar um espaço de formação mais formativo do que informativo. Nessa perspectiva, o objetivo central da proposta consiste no compartilhamento e construção de um repertório de conhecimentos concernentes à prática pedagógica do professor de Matemática, por meio da constituição de uma comunidade social de aprendizagem. Uma comunidade social de aprendizagem é uma estrutura constituída por membros que possuem interesses comuns e se engajam em objetivos compartilhados. Nesse caso, a comunidade será constituída por professores de Matemática que atuam nos diferentes níveis de ensino e por futuros professores, vinculados ao curso de Licenciatura em Ciências Exatas da UFPR ? JA, a fim de discutir, criar e estudar propostas para o ensino de Matemática na Educação Básica. Fundamentos nos pressupostos da Educação Matemática, nas políticas públicas que subjazem a Educação Pública paranaense e o processo de desenvolvimento profissional do professor, consideraremos os conhecimentos dos seus membros, com formações distintas para refletirmos sobre o ensino de Matemática nos diferentes níveis escolares.

SETOR:
Campus Avançado de Jandaia do Sul

DEPARTAMENTO:
Campus Avançado de Jandaia do Sul

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
BARBARA CANDIDO BRAZ

INÍCIO:
10/02/2020

FIM:
31/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
juverga@gmail.com

TÍTULO:
Gaveta Edições

DESCRIÇÃO:
O projeto Gaveta Edições nasceu de duas disciplinas optativas oferecidas no curso de Comunicação Social, para as habilitações Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas, no ano de 2018. O trabalho em sala de aula, de caráter teórico prático, visava desenvolver questões editoriais – a exemplo do mercado de livros –, práticas de editoração, uso de material jornalístico em sala de aula e, sobretudo, desenvolver um laboratório sobre como indexar a produção dos alunos do curso de Comunicação Social (livros reportagens, documentários, reportagens, perfis, pesquisas de iniciação científica, curtas de ficção, acervo fotográfico…) num site. Esse material, uma vez arquivado por categorias, foi preparado para ser oferecido como conteúdo didático para um cast de professores e agentes comunitários. Proposta funciona como mediação e aceleração das práticas da educomunicação em meio ao oceano da web. Reabilita a figura do narrador da informação nos processos comunicacionais, mas sobretudo nas práticas pedagógicas, que precisam ser irradiadas, dialógicas e avaliativas, sempre com o amparo de material pedagógico de qualidade.

SETOR:
SETOR DE CIENCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES – EXTINTO

DEPARTAMENTO:
Departamento de Comunicação Social

PROGRAMA:
Núcleo de Comunicação e Educação Popular (Fase 4)

COORDENADOR:
JOSÉ CARLOS FERNANDES

INÍCIO:
05/02/2020

FIM:
02/02/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
EFAXINA@UFPR.BR

TÍTULO:
Núcleo de Estudos em Floricultura e Paisagismo – NEFLOR

DESCRIÇÃO:
Floricultura, Parques e Jardins constitui uma sub-área das Ciências Agrárias, a qual apresenta amplas oportunidades de atuação profissional, em decorrência disso, torna-se necessário incentivar e capacitar os estudantes de graduação e pós-graduação da UFPR no desenvolvimento de projetos de pesquisa e atividades de ensino e extensão nessa área.

SETOR:
Setor de Ciências Agrárias

DEPARTAMENTO:
Departamento de Fitotecnia e Fitossanitarismo

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
DANIELLA NOGUEIRA MORAES CARNEIRO

INÍCIO:
03/02/2020

FIM:
31/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
adriana.seneme@ufpr.br

TÍTULO:
A Estação Meteorológica como ferramenta para Ensino, Pesquisa e Extensão

DESCRIÇÃO:
Resumo: A presente proposta tem por objetivo promover e fortalecer as relações de cooperação entre a Universidade Federal do Paraná (UFPR) e o Instituto Nacional de Meteorologia (INMET), valendo-se da oportuna localização das instalações da Estação Meteorológica do INMET no campus Centro Politécnico da UFPR e das congruências técnico-científicas entre ambas as instituições. Para tanto, pretende-se neste projeto desenvolver um plano de atividades no intuito de usufruir do espaço da Estação Meteorológica, incentivar a produção de dados e realização de pesquisas, estimular e promover a realização de visitas didático-pedagógicas de estudantes de ensino básico e superior de Curitiba (e Região Metropolitana) no local e propiciar, por meio da criação do ?Minimuseu Meteorológico?, um ambiente agradável, inclusivo e indicado para práticas de Educação Ambiental. A princípio, são apresentados neste Projeto de Extensão os dados iniciais de indicação da proposta, os principais objetivos almejados, o público alvo e as atividades propostas no âmbito das visitas monitoradas, da criação do Minimuseu e das atividades de cooperação nas pesquisas e coletas de dados. Dessa forma, ao levar ensino e atividades didático-pedagógicas aos alunos do ensino básico da região de Curitiba, o projeto irá contribuir para promover efetivamente a extensão universitária e o caráter público das instituições envolvidas, melhorando a eficiência das atividades prestadas a serviço da sociedade e do seu desenvolvimento.

SETOR:
Não Informado

DEPARTAMENTO:
Não Informado

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
PEDRO AUGUSTO BREDA FONTÃO

INÍCIO:
03/02/2020

FIM:
02/02/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
feltrim@ufpr.br

TÍTULO:
Laboratório de Inovação em Educação Empreendedora – Labiee

DESCRIÇÃO:
A Empresa Junior busca capacitar os alunos com formação complementar à sua formação curricular de Engenharia, colocando-os diante de desafios reais de mercado para o seu aperfeiçoamento e crescimento profissional. Como retorno a Comunidade Acadêmica, os alunos realizarão ao final de cada semestre um evento de capacitação em empreendedorismo e inovação aberto para todos os alunos, divulgados pelo NEJ – Núcleo de Empresas Juniores da UFPR, a fim de transmitir os conhecimentos adquiridos, fomentar o empreendedorismo e a inovação, além de captar novos membros para a Empresa júnior, formando a cada semestre um ciclo de gestão.
Ainda, ao longo do ano os alunos responsáveis pela empresa júnior terão a incumbência de entrar em contato com o mercado de trabalho, indo a campo e interagindo com o público alvo para se tornarem possíveis clientes. A partir das dores captadas no mercado, os alunos sob supervisão e orientação elaborarão projetos de Engenharia, onde colocarão em prática os seus conhecimentos técnicos.
Os alunos também serão responsáveis por ações de cunho voluntário e social, buscando dentro da UFPR e das instituições parceiras de cunho beneficente, ações onde possam aplicar os seus conhecimentos para resolver pequenas dores de mercado, oferecendo estes serviços sem cunho comercial.

SETOR:
Setor de Ciências Agrárias

DEPARTAMENTO:
Departamento de Engenharia e Tecnologia Florestal

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
DORNELLES VISSOTTO JUNIOR

INÍCIO:
03/02/2020

FIM:
31/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
alansulato@gmail.com

TÍTULO:
KC-UFPR ? Kart Cross UFPR Jandaia do Sul

DESCRIÇÃO:
O automobilismo, em especial, a modalidade Kart Cross representa uma oportunidade para o desenvolvimento de atividades nos campos do esporte, cultura, lazer e conhecimento. Nesse sentido, o objetivo da proposta ?KC-UFPR ? Kart Cross? será envolver a comunidade (acadêmica e externa) no desenvolvimento de veículos off-road para as competições em pista de terra, considerando a modalidade Kart Cross, regulamentada pela Confederação Paranaense de Automobilismo. Para tanto, a máquina será construída por ?múltiplas mãos?, envolvendo principalmente, os estudantes dos cursos de engenharia lotados no campus da UFPR Jandaia do Sul (engenharias: agrícola, alimentos e produção); a construção também dependerá de parcerias com membros da comunidade externa (oficinas automotivas, serralherias e indústrias). Em contrapartida, a equipe do projeto pretende levar ao público: palestras, oficinas de demonstração, publicações técnicas, e divulgação em mídias sociais. Dessa forma, a expectativa é que o projeto ?KC-UFPR ? Kart Cross UFPR Jandaia do Sul? alcance uma maior interação entre o público acadêmico e a comunidade externa. Ademais, a partir da qualificação técnica dos estudantes envolvidos, o projeto pretende produzir e divulgar conteúdos de qualidade sobre os veículos automotores da categoria de velocidade em pista de terra.

SETOR:
Campus Avançado de Jandaia do Sul

DEPARTAMENTO:
Campus Avançado de Jandaia do Sul

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ANDRE LUIZ GAZOLI DE OLIVEIRA

INÍCIO:
03/02/2020

FIM:
06/12/2024

TIPO:
Projeto de Extensão

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
marcelo.jose@ufpr.br

TÍTULO:
Educomunicação nas escolas (Fase 2)

DESCRIÇÃO:
O projeto “Educomunicação nas escolas” consiste em oficinas semanais de produção de conteúdos midiáticos, com perspectiva crítica, para estudantes do ensino médio em escolas de Curitiba e Região Metropolitana em situação de vulnerabilidade social. A proposta busca articular ensino, pesquisa e extensão, de modo a trabalhar nas escolas os conteúdos e propostas discutidos e investigados na universidade – de forma mais específica, no curso de Comunicação Social -, assim como temas trazidos pelos públicos-alvo, incentivando o processo de interdisciplinaridade na elaboração dos produtos do projeto.
Nesses encontros, um grupo de estudantes dos cursos que formam o Departamento de Comunicação Social da UFPR debatem com os estudantes a perspectiva crítica da comunicação e trabalham na elaboração de produtos (que podem variar de acordo com o interesse dos alunos: programas de rádio, jornais-mural, produtos audiovisuais, sites e páginas virtuais). Passada a escolha do formato e da discussão da proposta editorial, os estudantes da UFPR coordenam a seleção de pautas, orientam a elaboração de entrevistas com as fontes de informação, a produção textual e demais elementos para edição final dos conteúdos midiáticos. As oficinas são organizadas de modo a preparar os alunos das escolas para produção própria dos materiais e, ao mesmo tempo, acompanhar a realização das diferentes etapas. O enfoque das produções é voltado para o contexto das escolas e de seus estudantes, de modo a dar visibilidade para as demandas locais, assim como valorizar as histórias e pessoas que são relevantes no âmbito da comunidade.
O processo é avaliado de forma contínua nos encontros semanais do Núcleo de Comunicação e Educação Popular (Ncep) – programa ao qual o projeto está vinculado – de modo a investigar as dificuldades e identificar desafios. Também há avaliação sistemática com os próprios estudantes das escolas públicas, a fim de aprimorar as estratégias adotadas e promover engajamento social por meio das práticas comunicativas. A lógica de trabalho se baseia na interação dialógica, de modo a horizontalizar as trocas e avançar de forma coletiva na construção da proposta

SETOR:
SETOR DE CIENCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES – EXTINTO

DEPARTAMENTO:
Departamento de Comunicação Social

PROGRAMA:
Núcleo de Comunicação e Educação Popular (Fase 4)

COORDENADOR:
JOSÉ CARLOS FERNANDES

INÍCIO:
02/02/2020

FIM:
02/02/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
EFAXINA@UFPR.BR

TÍTULO:
A Laje (fase 3)

DESCRIÇÃO:
O projeto de extensão A Laje (fase 3) está vinculado ao programa de extensão Núcleo de Comunicação e Educação Popular (Ncep), desenvolvido por alunos das três habilitações do Departamento de Comunicação Social da UFPR (Relações Públicas, Jornalismo e Publicidade e Propaganda). Teve sua origem em meados dos anos 2000, a partir de uma parceria com a ONG Cefúria (Centro de Formação Urbano Rural Irmã Araújo), que recorreu ao curso de Comunicação para que colaborasse na edição do jornal A Laje – um produto do Movimento Nacional da População de Rua (MNPR). A laje era um produto jornalístico artesanal, com tiragem bimestral de mil exemplares, cuja característica mais marcante era a de ser todo escrito por homens e mulheres em situação de rua. Cabia aos extensionistas ajudarem na edição e colaborar para que os autores desenvolvessem seus textos.
A partir de 2016, a relação do Ncep com o MNPR se desgastou levando, em 2018, ao encerramento definitivo da parceria. A essa altura, contudo, o projeto A laje tinha encontrado outros caminhos de atuação, firmando o nome que acabou incorporado às ações da UFPR. Num momento anterior, os extensionistas vinculados à proposta atuavam no Bolsão Sabará e colaboravam na edição da “Folha do Sabará”. Em 2018, foi a vez de outra comunidade empobrecida ser atendida – o bairro da Caximba, mais precisamente a ocupação irregular 29 de Outubro, com 6 mil moradores e apontada como a mais precária de todo o Paraná. Na região, o projeto A laje editou o jornal “Vozes da Caximba”, produzido por adolescentes e jovens da comunidade, depois de oficinas de protagonismo juvenil, que continuaram a ser oferecidas em 2019, numa parceria, desta feita, com a Promotoria das Comunidades do Ministério Público do Paraná. O site produzido na ocasião por um dos universitários do projeto ganhou o maior prêmio nacional destinado a estudantes de Comunicação, o Expocom, na categoria “Melhor Site”.
Paralelo à produção de jornais com população vulnerável, A Laje desenvolveu trabalhos junto à Associação de Catadores Mutirão, no Sítio Cercado, periferia de Curitiba. Dessa parceria nasceu um livro com depoimentos de carrinheiros ligados à cooperativa – a primeira a se formar na cidade, ainda na década de 1990. Outras ações ganharam fôlego – a exemplo da criação do Museu da Periferia Vila das Torres, em parceria com a ONG Passos da Criança, atuante na comunidade. O grupo de trabalho e as primeiras ações começaram, em 2019.

SETOR:
SETOR DE CIENCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES – EXTINTO

DEPARTAMENTO:
Departamento de Comunicação Social

PROGRAMA:
Núcleo de Comunicação e Educação Popular (Fase 4)

COORDENADOR:
JOSÉ CARLOS FERNANDES

INÍCIO:
02/02/2020

FIM:
02/02/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
virginia@ufpr.br

TÍTULO:
Luto: vivências e possibilidades II

DESCRIÇÃO:
O presente projeto apresenta um trabalho de acolhimento e apoio à comunidade enlutada, com o objetivo de promoção de saúde mental ao permitir a ressignificação da experiência do luto, minimizando os problemas a ele associados, inclusive o risco de luto patológico. É um projeto de pesquisa-ação e que formaliza ação já atuante junto à comunidade por meio de projeto de pesquisa e intervenção.

SETOR:
Setor de Ciências Humanas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Psicologia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JOANNELIESE DE LUCAS FREITAS

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
31/01/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
mavicremasco@gmail.com

TÍTULO:
CAFE.doc – Coletivo de Apoio à Formação e à Experiência Docente

DESCRIÇÃO:
O CAFE.doc constitui um espaço e um tempo para a formação de professores, tendo em conta o cotidiano profissional e os conhecimentos inscritos na prática social real do ensino. Entende a docência como um ofício de autonomia intelectual e compromisso ético, e que se legitima e se significa na interatividade com o fenômeno humano e social da aprendizagem. Como uma proposta de formação em primeira pessoa, continuada, autônoma, coletiva, contínua, subjetiva e contextualizada, afasta-se de concepções tecnicistas, externalistas, homogeneizadoras, massificadas, centralizadoras, controladoras, vigilantes, pontuais e episódicas. Propõe encontros semanais onde os/as participantes expõem experiências de ensino por meio de breves relatadas, passando a registrá-los e problematizá-los com seus pares. Estabelece, assim, um ponto de partida para reflexões coletivas que alimentem saberes docentes próprios, distintos das competências profissionais pensadas à revelia de sua prática docente e contexto de ensino.

SETOR:
Campus Avançado de Jandaia do Sul

DEPARTAMENTO:
Campus Avançado de Jandaia do Sul

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MARCELO VALERIO

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
31/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
barbarabraz@ufpr.br

TÍTULO:
Liga Acadêmica de Enfermagem em Estomaterapia (LAENFE).

DESCRIÇÃO:
As ligas acadêmicas são organizações compostas por estudantes, supervisionados por professores orientadores, cujo objetivo é promover o aprendizado e desenvolvimento em áreas específicas da saúde. Estas entidades propiciam o conhecimento prático e dinâmico dos alunos, fortalecendo o tripé: ensino, pesquisa e extensão. A Estomaterapia é a área de especialização da Enfermagem voltada ao cuidado com a pele, estomias e incontinências. É responsabilidade do profissional enfermeiro(a) realizar a intervenções que promovam o conforto e auxiliem no processo de recuperação da integridade tecidual. Desta forma, a criação da Liga Acadêmica de Enfermagem de Estomaterapia, denominada LAENFE, busca a integração entre a academia e a comunidade, uma das finalidades da extensão universitária, por meio de ações educativas, proporcionando aos membros o aprofundamento dos conhecimentos científicos e o desenvolvimento de habilidades pertinentes ao processo de trabalho do enfermeiro no cuidado com a pele. As atividades estão previstas para ocorrer em regime quinzenal, primordialmente no Bloco Didático II – Campus Jardim Botânico, hospitais e UBSs de Curitiba. Após o aprofundamento na temática, os alunos serão estimulados à realizarem produções científicas, eventos e palestras, a fim de devolver à comunidade os conhecimentos adquiridos.

SETOR:
Não Informado

DEPARTAMENTO:
Não Informado

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
SHIRLEY BOLLER

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
01/02/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
fernandamiranda@ufpr.br

TÍTULO:
Observatório de Direito Constitucional

DESCRIÇÃO:
O projeto de extensão ‘Observatório de Direito Constitucional’ surge no âmbito do Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) da UFPR e busca viabilizar, em parceria com a Defensoria Pública do Estado do Paraná, a atuação dos discentes em casos reais envolvendo as ações constitucionais. A atuação discente ocorre especialmente com a realização de pareceres jurídicos e minutas de petições iniciais, seja no âmbito individual ou coletivo. A prática real visa contribuir com a formação acadêmica e, ao mesmo tempo, viabilizar uma aproximação com a comunidade local e as suas demandas, garantindo uma interação dialógica entre todos os envolvidos. Além de uma formação técnica, a atuação real dos discentes em questões jurídicas locais busca alcançar uma formação social e humana. A comunidade local também é impactada, pois passa a ser atendida por meio da ação conjunta da Defensoria com a Universidade.

SETOR:
Não Informado

DEPARTAMENTO:
Núcleo de Práticas Jurídicas

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MICHELI PEREIRA DE MELO

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
01/02/2022

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
micheli.pereira@ufpr.br

TÍTULO:
Meninas e Mulheres nas Ciências

DESCRIÇÃO:
O projeto insere-se na temática da desigualdade de gênero no campo das Ciências fundamentado no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável de número 5, é ?alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas? da Organização das Nações Unidas (ONU), por meio da Agenda 2030. Tem o objetivo geral de estimular a formação, inserção e manutenção científica, acadêmica e tecnológica de meninas e mulheres nas Ciências; e qualificar docentes e estudantes para o trabalho comprometido com a superação das desigualdades de gênero. A Metodologia do Projeto está pautada na pesquisa participante, com o desenvolvimento de ações coletivas que integram atividades de ensino, pesquisa e extensão, envolvendo equipe multidisciplinar (estudantes e docentes de Graduação e Pós-Graduação) e parcerias com diferentes instituições escolares e não escolares. Serão realizadas reuniões semanais com as/os participantes do Projeto para planejamento, execução e avaliação das atividades. A interação se dará por meio de debates, rodas de conversa, história de vida e dinâmicas de grupo. Os dados qualitativos e quantitativos produzidos por meio de questionários, entrevistas e grupo focal, orientarão os encaminhamentos do projeto. A equipe do projeto apresenta experiência com indicadores qualitativos e quantitativos de ações educativas, que nortearão o processo avaliativo das atividades previstas. Serão adotados como instrumentos de avaliação: questionário, entrevista, grupo focal, análise semiológica de imagens (fotografias). Com o desenvolvimento das ações propostas, espera-se despertar o interesse de estudantes da Educação Básica pela carreira científica, bem como ampliar o conhecimento sobre a vida e obra de mulheres cientistas, minimizando os efeitos das desigualdades produzidos historicamente. Além disso, almeja-se contribuir com a produção e divulgação de materiais didáticos para exposição e visitação da comunidade externa, com os resultados do projeto. O aprimoramento da formação, tanto acadêmica quanto pessoal, de todas as envolvidas, é outro resultado esperado, bem como a redução da taxa de evasão das estudantes dos Cursos de Graduação. Além disso, almeja-se contribuir com a produção e divulgação de materiais didáticos para exposição e visitação da comunidade externa, com os resultados do projeto. Outro expressivo resultado esperado diz respeito às professoras(es) das escolas de Educação Básica, com o potencial de se tornarem multiplicadoras(es) das metodologias de ensino que serão desenvolvidas. A despeito dessas(es) docentes também aspira-se que busquem aprimoramento profissional por meio dos Programas de Pós-Graduação que a Universidade Federal do Paraná oferta. Com a criação e manutenção das redes sociais enseja-se a divulgação e popularização das questões de gênero nas Ciências engajando a participação popular e ampliando as redes de contato para futuras parcerias.

SETOR:
Setor de Ciências Exatas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Química

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
CAMILA SILVEIRA DA SILVA

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
01/02/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
camilla.oliveira@ufpr.br

TÍTULO:
Ecologia e Saúde Pública: os artrópodes peçonhentos e pragas urbanas como modelos.

DESCRIÇÃO:
Os artrópodes (Reino Animalia: Filo Arthropoda) são indivíduos que apresentam exoesqueleto quitinoso e pernas articuladas. No Brasil, são conhecidas 94.095 espécies de artrópodes, os quais representam 85% da fauna brasileira. Elas podem ser subdivididas, ainda, em diferentes grupos, como aqueles de interesse da Artropodologia Médica, que se ocupa de espécies que estão em contato com o ser humano, levando a um agravo e/ou doença. Segundo a Fundação Bill & Melinda Gates, estão incluídos entre os animais que mais matam no mundo, seja por contato ou por transmissão de patógenos, o que os inclui dentro da lista de Doenças Negligenciadas da Organização Mundial de Saúde e de Doenças e Agravo de Notificação Compulsória, pelo Ministério da Saúde do Brasil. Por outro lado, esses mesmos indivíduos mantêm relações ecológicas importantes, participando em diferentes níveis tróficos da cadeia/teia alimentar, podendo atuar como predadores (ex. escorpiões), decompositores (traças), polinizadores (abelhas) e ainda, em sua maioria, bioindicadores de qualidade ambiental. Nas escolas se insere a competência do (da) professor (a) em trazer recursos e ferramentas para a construção conjunta do conhecimento científico e social junto aos (às) alunos (as), para que, assim, sejam formados como indivíduos cientes dos desdobramentos acarretados pela nossa interação com animais peçonhentos e pragas urbanas. Dessa forma a atuação do biólogo é imprescindível para os direcionamentos de atividades que possam complementar o conhecimento e fomentar discussões, de forma interdisciplinar, envolvendo as esferas do ensino, por meio da linguagem a ser utilizada para acessar o público alvo; da extensão, por transpor os conhecimentos adquiridos na graduação para os diferentes níveis escolares (básico, fundamental, médio) e da pesquisa, que será necessária para elaboração da proposta de forma a torná-la atrativa. Uma das formas de acessar os três pilares das Universidades, muito corrente na literatura, é a elaboração e aplicação de jogos, uma forma lúdica de ensinar e aprender. Essa metodologia, se bem aplicada, pode ser de grande auxílio na problematização e avaliação de hipóteses sobre um conhecimento em particular, servindo, em segundo plano, como ferramenta de reforço do conhecimento. Além disso, com atividades lúdicas há uma expectativa maior de interação social. Assim, o objetivo do presente projeto é abordar nas escolas o conhecimento dos principais artrópodes peçonhentos e pragas urbanas de forma lúdica, por meio de jogos de tabuleiro. O público alvo será composto por professores (as) e alunos (as) de escolas da rede pública de Curitiba. Serão confeccionados dois jogos de tabuleiro que podem ser utilizados de forma individual ou em conjunto, onde o professor atua como mediador das atividades e discussões, advindas do aprendizado, como será descrito na metodologia. Ao longo da execução do projeto os jogos poderão ser adaptados a uma linguagem acessível aos estudantes por meio de questionários chamados pré-atividades e pós-atividades, além de um outro ergométrico que avaliará os jogos em si. Cada um dos jogos trará três áreas de atuação do biólogo: jogo 1- biólogo na rede pública (artrópodes peçonhentos); jogo 2- biólogo na rede privada (artrópodes pragas urbanas); jogo 3 – os tabuleiros de jogo 1 e 2 irão se encaixar aumentando a cidade e as possibilidades, onde será visualizada a atuação dos biólogos gestores (artrópodes peçonhentos + pragas urbanas). Assim, a proposta não se limita apenas à construção de conhecimento sobre o assunto, compreendendo também a abordagem da profissão, o que pode servir de incentivo aos (às) alunos (as) em seguir tal carreira. O jogo estimulará a coletividade e trabalho em equipe, bem como a incorporação de forma efetiva informações (boas práticas) sobre o controle dos mesmos. Acreditamos que, no decorrer do projeto, algumas modificações poderão ocorrer, as quais serão creditadas

SETOR:
Setor de Ciências Biológicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Patologia Básica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ANDREY JOSE DE ANDRADE

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
01/02/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
edsonanta@ufpr.br

TÍTULO:
SoCorrer – Orientação de primeiros socorros aos atletas de rua

DESCRIÇÃO:
O presente projeto é integrado por acadêmicos dos cursos de Enfermagem e Educação Física e tem por objetivo promover ações educativas de primeiros socorros à atletas amadores. Norteado por metodologias ativas, participativas e colaborativas, as ações educativas serão planejadas e elaboradas pelos extensionistas a fim de que estes possam ser os condutores do projeto e estejam ancorados em protocolos de melhores práticas. Espera-se ao final, que os propósitos acadêmicos de extensão sejam atingidos quando o conhecimento e as habilidades adquiridas na universidade pelos acadêmicos possam ser emancipados aos atletas de rua.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Enfermagem

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
VANESSA BERTOGLIO COMASSETTO ANTUNES DE OLIVEIRA

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
01/02/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
gleber.pereira@gmail.com

TÍTULO:
Formação inical e continuada de professores de línguas: o NAP-UFPR como articulador de ações

DESCRIÇÃO:
Este projeto pretende atuar diretamente na formação inicial e continuada de professores de línguas e na articulação de ações que promovam diálogo entre a universidade e escolas públicas de ensino Fundamental e Médio. Estamos em um momento de consolidação de novos currículos nos cursos de Letras, que privilegiam a Licenciatura, bem como em um novo processo de curricularização da extensão na universidade. Nesse contexto, entendemos que precisamos de um projeto que forneça aos nossos alunos espaços para a discussão de temas relacionados à Linguística Aplicada, ao letramento crítico, aos novos e multiletramentos, às práticas de sala de aula no século XXI, ao uso da tecnologia em sala de aula, enfim, a temas relacionados à docência na contemporaneidade. Desse modo, este projeto será um espaço de diálogo, pesquisa, experimentação e construção de saberes, unindo a universidade à educação básica e correlacionando teoria e prática. Para tal, suas ações envolverão eventos diversos, tais como: rodas de conversa, palestras, oficinas, grupos de estudo, entre outros, nas áreas de formação inicial e continuada de professores de línguas.

SETOR:
Setor de Ciências Humanas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Letras Estrangeiras e Modernas

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ALESSANDRA COUTINHO FERNANDES

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
01/02/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
JUMARTINEZ78@GMAIL.COM

TÍTULO:
Estudo das fezes da comunidade da Universidade Federal do Paraná.

DESCRIÇÃO:
As parasitoses intestinais são doenças cujos agentes etiológicos são protozoários ou helmintos que se localizam no aparelho digestivo do homem. Embora a incidência de enteroparasitoses tenha diminuído consideravelmente nas últimas décadas, esse ainda é um problema de saúde presente principalmente em comunidades carentes e países em desenvolvimento. Apesar dos esforços, o número de mortes causadas por doenças infecciosas e parasitárias é considerado alto. O objetivo desse trabalho será analisar as fezes de servidores da UFPR durante o exame periódico realizando o Exame parasitológico de fezes (EPF) através do método de Hoffman, Pons & Janer (sedimentação) e pelo método de Faust e colaboradores (flutuacão), além da pesquisa de Sangue Oculto (PSO) por método imunocromatográfico e pesquisa de gorduras totais de forma semiquantitativa e/ou microscópica. Os resultados serão corroborados com dados obtidos com outras áreas das análises clínicas (hematologia e Bioquímica). No âmbito acadêmico, o projeto contempla a multidisciplinaridade, permitindo a participação e integração de alunos dos cursos de Farmácia e Biomedicina na realização e análise dos dados obtidos permitindo a vivência de uma rotina no setor de Parasitologia. O acompanhamento dessa categoria de servidores visa a aplicação de medidas preventivas frente a determinadas doenças, tais como câncer do cólon retal e esteatose, além do tratamento dos casos de parasitoses. Durante a realização do projeto de extensão serão ofertadas palestras ao público envolvido e externo, produção de folder visando a divulgação da necessidade de prevenir e tratar determinadas doenças que podem ser percebidas durante a realização dos exames laboratoriais.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Análises Clínicas

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
WESLEY MAURICIO DE SOUZA

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
01/02/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
railson@ufpr.br

TÍTULO:
Observatório da Questão Agrária no Paraná, 2ª fase

DESCRIÇÃO:
O Observatório da Questão Agrária do Paraná é uma iniciativa de pesquisadoras e pesquisadores localizados em dez campi de universidades públicas paranaenses, de oito universidades (UEM, UEL, UNICENTRO-Irati, UNIOESTE-Francisco Beltrão, UNIOESTE-Marechal Cândido Rondon, UNILA, UFFS Laranjeiras do Sul, UNESPAR-União da Vitória e UFPR Curitiba e Setor Litoral) para realizar pesquisa e extensão na atualização da temática da questão agrária no Estado. O Observatório vêm funcionando como blog de divulgação de informações relacionadas aos conflitos por terra e território, aos movimentos sociais, à prática de agriculturas outras, à diversidade de sujeitos no campo, etc. no rural paranaense desde 2013 (http://questaoagrariapr.blogspot.com/). Nesse ano também se iniciou a primeira Jornada de Pesquisas da Questão Agrária no Paraná, que em 2019 cumpriou a sétima edição e que se constitui em um evento de intercâmbio de experiências com os sujeitos do campo a partir de projetos de extensão e pesquisa. Com essa caminhada, a partir de 2017 começa a ser construído um projeto de Atlas da Questão Agrária no Paraná, que será lançado no primeiro semestre de 2020. Em resumo, o objetivo do projeto de extensão consiste em mostrar a atualidade e a necessária atualização da temática da questão agrária no Paraná através de um diálogo intenso com movimentos sociais, povos e comunidades tradicionais e diferentes grupos sociais que mostram a diversidade do campo paranaense para além do agronegócio ainda hegemônico. Para tanto o projeto busca tem três eixos de atividades e reflexão: alimentar de notícias, artigos, trabalhos acadêmicos, etc. o blog, como estratégia de difusão ampla; elaborar materiais didáticos e de divulgação e realizar ações formativas sobre o tema da Questão Agrária; tecer uma rede de pesquisadores e extensionistas dedicados à temática da Questão Agrária no Paraná.

SETOR:
Setor de Tecnologia

DEPARTAMENTO:
Departamento de Geografia

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
JORGE RAMÓN MONTENEGRO GÓMEZ

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
31/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
angela.katuta@gmail.com

TÍTULO:
Das células aos organismos: desenvolvimento, aplicação e pesquisa de diversificadas metodologias – Nova Edição

DESCRIÇÃO:
O alvo de atuação do projeto são escolas públicas com foco no atendimento ao ensino médio e as últimas séries do ensino fundamental (sexto, sétimo e oitavo anos). Os adolescentes destas faixas etárias precisam conhecer as células, os tecidos e como os seus corpos funcionam. Esse conhecimento promove a melhoria da qualidade de vida, o respeito por si próprio e pelo outros, a formação cidadã e a promoção da saúde individual e coletiva. Entretanto, o modelo bancário, predominantemente expositivo e teórico, que ainda predomina no sistema de ensino brasileiro, não tem sido suficiente para a aprendizagem dos adolescentes nos temas dessa proposta.Neste projeto pretende-se ir além da aula tradicional e propiciar aos futuros professores, estudantes do Curso de Ciências e Biologia, além de cursos da área da saúde, a oportunidade de desenvolver a aplicar diversificadas metodologias nos temas relativos a estrutura celular, tecidos e corpo humano integrados as questões crucias da saúde dos adolescentes. Além disso, pesquisar se tais metodologias favorecem o aprendizado dos estudantes do ensino básico. Com vistas a essa aprendizagem os extensionistas desenvolverão novas metodologias e as aplicarão na escola, momento no qual também realização a avaliação de sua eficácia.Durante todo este processo eles próprios estarão imersos em sua formação profissional e cidadã, visto que precisarão desenvolver habilidades e conhecimentos ao mesmo tempo em que estarão integrados á realidade escolar. Finalmente, pretende-se divulgar as metodologias que apresentaram bons resultados junto aos professores através de diferentes meios de divulgação.

SETOR:
Unidade de Benefícios

DEPARTAMENTO:
Aposentados

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
RUTH JANICE GUSE SCHADECK

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
31/12/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
sallaicm@ufpr.br

TÍTULO:
Liga Acadêmica do Coração do HC da UFPR

DESCRIÇÃO:
A Liga Acadêmica do Coração tem por objetivo a conscientização da população sobre a importância da prevenção de doenças cardíacas. Como as doenças cardíacas são as
principais causas de morbimortalidades, a capacitação e vigilância de cuidados primários à saúde são essenciais para reduzir a incidência de doenças cardíacas. Além disso, a detecção precoce da doença e condutas terapêuticas apropriadas para o retardamento de sua progressão podem reduzir o sofrimento dos pacientes e os custos financeiros associados às doenças cardíacas. Outro objetivo deste projeto é ampliar o conhecimento científico dos alunos da graduação em Medicina, estimulando o raciocínio clínico e o conhecimento da fisiopatologia das cardíacas. As atividades extracurriculares visam estimular o aluno a ampliar seus conhecimentos acerca da cardiologia. A Liga Acadêmica do Coração foi elaborada por estudantes de medicina da Universidade Federal do Paraná em conjunto com professores da Disciplina de Cardiologia do Departamento de Clínica Médica, como uma contribuição do Curso de Medicina do Setor de Ciências de Saúde à Universidade Federal do Paraná ? UFPR. Por meio de atividades teóricas e práticas e com a participação em campanhas municipais e nacionais e ações diretas na comunidade, os estudantes irão atuar na conscientização da população acerca das doenças cardíacas. A avaliação dos alunos participantes será feita através do desempenho no decorrer do
projeto e por um relatório final. A avaliação do cumprimento dos objetivos perante a comunidade será feita por uma estimativa do número de pacientes orientados pelas
campanhas e ações e da avaliação qualitativa de dados obtidos por entrevista direta de pacientes orientados.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Clínica Médica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
PAULO ROBERTO CRUZ MARQUETTI

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
01/12/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
semi.haurani@ufpr.br

TÍTULO:
Ambientalização escolar e educação ambiental: a cultura socioambiental no processo ensino-aprendizagem

DESCRIÇÃO:
O Projeto de Extensão têm como objetivo proporcionar uma formação vivencial, continuada e dinâmica dos participantes em relação à qualidade do ambiente escolar e o seu impacto positivo na relação ensino-aprendizagem. Entre as principais atividades serão realizados encontros entre docentes e alunos, e entre os mesmos e a comunidade escolar envolvida. Tais atividades trarão a oportunidade do intercambio de diálogos, trocas de experiências, e ações coletivas no espaço escolar. Além disso, pretende-se elaborar produções, a partir das experiências vivenciadas, que possam ser registrados e multiplicados para outras instituições de ensino. A partir da melhoria da qualidade do ambiente escolar, isto é a partir de sua ambientalização na gestão, currículo e espaço, pretende-se construir conceitos e práticas que contribuam com a interiorização de uma cultura socioambiental na Escola, no intuito que a mesma desenvolva ações de educação ambiental e sustentabilidade. Busca-se neste sentido, inter-relacionar o ensino, a pesquisa e extensão na busca de conhecimentos e práxis que enfoquem a Escola não somente como um espaço de ensino, mas também de aprendizagem e exemplo de qualidade de vida para a sociedade em geral.

SETOR:
Setor de Educação

DEPARTAMENTO:
Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
YANINA MICAELA SAMMARCO

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
31/12/2023

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
alanripoll@gmail.com

TÍTULO:
Projeto Médicos de Rua – Curitiba

DESCRIÇÃO:
Este projeto é uma extensão da ONG Médicos de Rua São Paulo, que está consolidada naquela cidade, contando com 3 anos ininterruptos de atendimentos em saúde para população de rua. Já totaliza mais de 40 mil atendimentos, quase 4 mil pacientes medicados, buscando levar dignidade a uma minoria que fica à margem de políticas públicas, totalmente esquecida em meio ao ritmo turbulento de vida das grandes cidades. Vários alunos da UFPR têm participado do Projeto desde sua primeira ação em Curitiba. A cada ação, temos conseguido parcerias e melhorias, tais como diversos testes rápidos, tratamentos odontológicos em clínicas da cidade, parceira do Exército para organizar as ações e parceria do LANAC. Além disso, a ONG já foi matéria do Estadão, diversos outros jornais e já foi tema de coluna da revista Top View.

SETOR:
Setor de Ciências da Saúde

DEPARTAMENTO:
Departamento de Saúde Comunitária

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
SOLENA ZIEMER KUSMA FIDALSKI

INÍCIO:
01/02/2020

FIM:
31/12/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
fraiz@uol.com.br

TÍTULO:
Elaboração de Manual de Instruções para Execução do Programa de Regularização Ambiental de Imóveis Rurais no Paraná.

DESCRIÇÃO:
O Novo Código Florestal estabelece, dentre outras exigências o Programa de Regularização Ambiental (PRA), através da qual, os proprietários e posseiros de imóveis rurais cuja área de Reserva Legal seja inferior ao previsto no Código Florestal, devem providenciar sua regularização ambiental no órgão competente. Para essa regularização, a lei prevê três mecanismos para cumprimento, a saber: a recomposição; a regeneração; ou a compensação da área de Reserva Legal. Há uma carência de conhecimentos técnicos nesta temática visto que sua execução vai depender da silvicultura de espécies arbóreas predominantemente nativas de pouca tradição em programa de reflorestamento no meio rural. A disponibilização de informações de caráter prático e de linguagem simples deverá auxiliar o agricultor no atendimento da sua obrigatoriedade no cumprimento dessa legislação.

SETOR:
Setor de Ciências Agrárias

DEPARTAMENTO:
Departamento de Ciências Florestais

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MAURICIO BALENSIEFER

INÍCIO:
30/01/2020

FIM:
30/01/2021

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
mauricio.balensiefer@ufpr.br

TÍTULO:
Plano de ação participativa para a restauração de florestas urbanas afetadas por espécies exóticas invasoras em Curitiba

DESCRIÇÃO:
O aumento da urbanização propicia a disseminação de espécies exóticas invasoras, pela maior frequência de eventos de introdução e devido à criação de habitats perturbados, situação ideal para o estabelecimento dessas espécies alóctones. A cidade de Curitiba está inserida numa matriz de vegetação nativa conhecida como Floresta com Araucária e apresenta uma longa tradição de desenvolvimento da arborização de praças e ruas sendo também famosa por ter numerosas florestas urbanas de domínio público e particular dentro de seus limites. Algumas dessas áreas verdes urbanas evidenciam a presença de espécies arbóreas exóticas invasoras em diversos graus de estabelecimento, aspecto que compromete a biodiversidade das comunidades biológicas nativas. Este projeto pretende desenvolver e aplicar uma metodologia de abordagem multidisciplinar e participativa para fazer frente ao problema de invasão de espécies exóticas em áreas urbanas de Curitiba e região metropolitana. O trabalho conjunto com a Associação de proprietários de áreas verdes de Curitiba (APAVE), que reúne pessoas comprometidas com a conservação da biodiversidade urbana, permitirá potencializar as experiências e gerar novos conhecimentos no sentido de facilitar o controle de espécies exóticas invasoras. Entre as atividades propostas para atingir o objetivo propõe-se a realização de: i) avaliações do grau de invasão por espécies exóticas em florestas urbanas; o desenvolvimento de técnicas de controle de exóticas invasoras; cursos de capacitação e de educação ambiental visando formar cidadãos que possam atuar como agentes de mudanças para enfrentar o grave problema da perda de biodiversidade decorrente da disseminação de espécies exóticas em ambientes urbanos.

SETOR:
Setor de Ciências Agrárias

DEPARTAMENTO:
Departamento de Ciências Florestais

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
ROMAN CARLOS RIOS

INÍCIO:
30/01/2020

FIM:
30/01/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
ctblum.ufpr@gmail.com

TÍTULO:
Colhendo Bons frutos: da acadêmia ao campo

DESCRIÇÃO:
Em muitos municípios paranaenses, o cultivo do morangueiro tem um papel importante na economia, principalmente pelo valor econômico da fruta e pela mão-de-obra que absorve nas propriedades rurais, dais quais 95,6% são de agricultura familiar. Diante da exposição freqüente de questões relativas à segurança alimentar e preservação ambiental, novas exigências de mercado passaram a influir na competitividade deste fruto, cuja comercialização é afetada, por vezes, pela contaminação com resíduos. O morango é uma fruta bem aceita pelo consumidor, contudo, para sua expansão se verificar de forma sustentável, há uma grande necessidade de execução de estudos que identifiquem e ajudem a sanar os pontos críticos nos diversos segmentos que compõem a cadeia produtiva. O projeto Colhendo Bons frutos será desenvolvido em lavouras de agricultura familiar de produção de morangueiro, nos laboratórios de pesquisa e extensão da Universidade Federal do Paraná. Como resultados esperados espera-se desenvolver anualmente as seguintes ações: 1) Reuniões com técnicos e produtores em comunidades rurais alvos da pesquisa; 2) Realização de visitas técnicas a lavouras de diversos Municípios; 3)Gerar experimentação nas diversas áreas temáticas do projeto e, a partir dos resultados obtidos, propor soluções; 4) Participação em eventos cientifico nacionais com apresentação de resumos científicos; 5) Realização de Treinamento e capacitações; 6) Confecção de material de divulgação (bonés, camisetas, banners e folders); 7) orientação de alunos em TCC, mestrados e PIBIC; 8) Difusão do projeto em palestras a produtores rurais. O projeto Colhendo Bons frutos traz importantes contribuições na formação acadêmica e profissional dos graduandos e pós-graduandos envolvidos e, finalmente, contribuiu com melhoria da competitividade da cadeia produtiva do morangueiro do Paraná.

SETOR:
Setor de Ciências Biológicas

DEPARTAMENTO:
Departamento de Patologia Básica

PROGRAMA:
Isolado

COORDENADOR:
MARIA APARECIDA CASSILHA ZAWADNEAK

INÍCIO:
28/01/2020

FIM:
27/01/2024

TIPO:
Projeto de Extensão (Sem Fonte de Receita)

STATUS:
Em Execução

CONTATO:
joatanmachado@ufpr.br